Στο σχολείο μας παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ” Του νερού τα μυστικά” από την ομάδα “Ταξιδιώτες -Science Voyagers”, μέσα απο το οποίο τα παιδιά ανακάλυψαν ιδιότητες και χαρακτηριστικά του νερού, παίζοντας σε θεατρικά δρώμενα, σε μουσικά παιχνίδια και κάνοντας πολλά πειράματα.
“Το Καρναβάλι των Ζώων”
Στο σχολείο μας παρακολουθήσαμε ένα βιωματικό αποκριάτικο πρόγραμμα “Το Καρναβάλι των Ζώων”, από την ομάδα Θεατροπαιδαγωγικές Δράσεις.
Εγγραφές μαθητών 2026-2027
Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές για μαθητές/τριες , σχολικού έτους 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ από την 2η Μαρτίου ως και την 23η Μαρτίου 2026, μέσω της πλατφόρμας
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Φέτος εγγράφονται όσα παιδιά γεννήθηκαν το έτος 2022 (η φοίτηση είναι υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας)
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ στην πλατφόρμα :https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
- Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
- Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
- Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή . Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία του άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής ή/και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη-Διευθυντής/ντρια του Νηπιαγωγείου.
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:
α) αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής , για το προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου Νηπιαγωγείου
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (ΑΔΥΜ)
γ) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια
δ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο . Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.
Αναλυτικές οδηγίες για τους γονείς
manual_parents
Κοπή βασιλόπιτας
Σήμερα στο σχολείο μας φτιάξαμε και φάγαμε την πιο νόστιμη βασιλόπιτα.
Καλή χρονιά σε όλους !!!
Εγώ είμαι εγώ και έχω σώμα θαυμαστό!!!
Το 1ο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο « Εγώ είμαι εγώ και έχω σώμα θαυμαστό», που εμπίπτει στη θεματική ενότητα « Ζώ καλύτερα-Ευ ζην» και στον τομέα « Γνωρίζω το σώμα μου-σεξουαλική διαπαιδαγώγηση», αποτελεί μια βιωματική προσέγγιση που βοηθά τα παιδιά να αναγνωρίσουν τα μέλη του σώματός τους, να μάθουν τις βασικές τους λειτουργίες, να κατανοήσουν τη μοναδικότητά τους και να αναπτύξουν υγιεινές συνήθειες, μέσα από παιχνίδια, τραγούδια, ζωγραφική, κατασκευές και χρήση ψηφιακών εργαλείων, αναδεικνύοντας το σώμα ως ένα θαυμαστό σύστημα που χρειάζεται φροντίδα.
Ως έναυσμα διαβάσαμε αρκετά βιβλία:
και παρακολουθήσαμε ανάλογα βίντεο όπως το ακόλουθο:
Μιλήσαμε για τα εξωτερικά μέρη του σώματος και παίξαμε διάφορα παιχνίδια.
Ανακαλύψαμε το χρώμα των μαλλιών μας.
Γνωρίσαμε τα χαρακτηριστικά στοιχεία του προσώπου μας.
Παίξαμε με την παλάμη και ονοματίσαμε τα δάχτυλα.
Αναφερθήκαμε στα εσωτερικά μέρη του σώματος, όπως ο σκελετός.
Παρακολουθήσαμε αρκετά βίντεο για το πως λειτουργούν διάφορα εσωτερικά όργανα, όπως ο εγκέφαλος, η καρδιά, οι πνεύμονες, το συκώτι.
Φτιάξαμε τους δικούς μας πνεύμονες.
Μιλήσαμε για το ταξίδι της τροφής.
Σε ομάδες φτιάξαμε
το σκελετό
το φλεβικό και αρτηριακό σύστημα
το νευρικό σύστημα
και το πεπτικό σύστημα
Αναφερθήκαμε και στις πέντε αισθήσεις.
και παίξαμε βιωματικά παιχνίδια όσφρησης
Περπατήσαμε ως άνθρωποι με προβλήματα όρασης και προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν.
Μάθαμε ότι είναι εξαιρετικά σημαντικό για την υγεία μας, να φροντίζουμε την ατομική μας υγιεινή.
Χεράκια έχω καθαρά, τα μικρόβια διώχνω μακριά
και δοντάκια καθαρά
Διαβάσαμε το παραμύθι “Κοχυλάκι εσύ δε φταις” από τους ΑΓΓΙΓΜΑ ΚΑΙ ΟΡΙΑ και τις εκδόσεις Μεταίχμιο,
στα πλαίσια της ευαισθητοποίησης – ενημέρωσης των παιδιών, ενάντια στην παιδική σεξουαλική κακοποίηση/παρενόχληση (ΠΣΚ), με πολλές βιωματικές δραστηριότητες για την βαθύτερη κατανόηση του θέματος. Δραστηριότητες που βοήθησαν τα παιδιά, να γνωρίζουν πως να αντιμετωπίσουν την ΠΣΚ όταν χρειαστεί. Επικεντρωθήκαμε στα βασικά σημεία, που πρέπει το κάθε παιδί να ξεκαθαρίσει στο μυαλό του:
- Λέω όχι.
- Φεύγω μακριά απο τον κίνδυνο.
- Ζητάω βοήθεια από έναν άνθρωπο που εμπιστεύομαι.
Δεν θα μπορούσε να λείπει το αγαπημένο μας τραγούδι:
Πατήστε στην παρακάτω διαδραστική επιφάνεια για να δείτε περισσότερα:
Επίσκεψη στο θέατρο
Την Παρασκευή 19/12 παρακολουθήσαμε τη θεατρική παράσταση “Καρυοθραύστης”, στο θέατρο Bios απο την θεατρική ομάδα “Τόπι”.
ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ
Μια ακόμη υπέροχη σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της! Γεμάτη γέλια, αγκαλιές, δημιουργίες, παιχνίδια και πολύτιμες στιγμές που θα κρατήσουμε στην καρδιά μας. Τα παιδιά μας μεγάλωσαν, έμαθαν, εξερεύνησαν και έγιναν μια όμορφη παρέα.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλους τους γονείς για τη συνεργασία και την εμπιστοσύνη τους. Μαζί, χτίσαμε ένα ζεστό, ασφαλές και γεμάτο αγάπη περιβάλλον για τα παιδιά μας.
Σας ευχόμαστε καλό καλοκαίρι, γεμάτο ξεγνοιασιά, θάλασσα και παιχνίδι!
Ανανεώνουμε το ραντεβού μας τον Σεπτέμβρη με χαμόγελα και νέες περιπέτειες!
Μικροί Ανακυκλωτές σε δράση!
Στο νηπιαγωγείο μας, η αγάπη για το περιβάλλον ξεκινά από… παιδικά χεράκια! Δίνουμε μεγάλη σημασία στην περιβαλλοντική εκπαίδευση και την ευαισθητοποίηση των παιδιών μας γύρω από το θέμα της ανακύκλωσης, γιατί πιστεύουμε πως η φύση μας αξίζει το πιο λαμπερό χαμόγελο!
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια και ατελείωτη δημιουργία, ταξιδέψαμε στον υπέροχο κόσμο της ανακύκλωσης! Στο πλαίσιο των προγραμμάτων “Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων με θέμα: Ανακύκλωση – Η φύση χαμογελά.” και “Δίκτυο Οικολογικών Σχολείων με θέμα: Απορρίμματα.”, μάθαμε πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε τη φύση και ανακαλύψαμε τη χαρά της επαναχρησιμοποίησης υλικών!
Μιλήσαμε για την ανακύκλωση, φτιάξαμε το δικό μας παιχνίδι μνήμης, ανακαλύψαμε ποια υλικά μπορούν να ξαναζωντανέψουν και… γίναμε δημιουργικοί! Μαζέψαμε διάφορα χαρτόκουτα, ρολά από χαρτί υγείας, πλαστικά μπουκάλια, αυγοθήκες, περιτυλίγματα και πολλά άλλα υλικά που συνήθως… πετάμε! Και τι τα κάναμε; Με πολλή φαντασία και κέφι , τα μεταμορφώσαμε σε κάτι μαγικό και υπέροχες χειροτεχνίες, δίνοντας νέα ζωή σε υλικά που διαφορετικά θα κατέληγαν στα σκουπίδια.
Τα πλαστικά μπουκάλια βρήκαν μια δεύτερη ζωή μέσα από μια πληθώρα δημιουργικών εφαρμογών, αποδεικνύοντας ότι τίποτα δεν είναι “άχρηστο”!
Για τα Χριστούγεννα, μεταμορφώσαμε τα μπουκάλια σε σφαιρικά ή σπειροειδή σχήματα για να φτιάξουμε πολύχρωμες μπάλες-στολίδια, που έλαμπαν στο φως! Φτιάξαμε επίσης τους αγγέλους, με λευκό τούλι για φτερά και λαμπερά φωτοστέφανα, αλλά και χιονισμένο έλατο, χρησιμοποιώντας τα μπουκάλια ως βάση,
Για τις Απόκριες, τα πλαστικά μπουκάλια μεταμορφώθηκαν σε χαρούμενα αποκριάτικα παιχνίδια με καλαμάκια! Φυσώντας μέσα τους, τα παιδιά ανακατεύουν τα πολύχρωμα κομφετί γύρω από τους Αρλεκίνους, αναπτύσσοντας παράλληλα την αναπνοή τους!
Το Πάσχα, τα πλαστικά μπουκάλια έγιναν χαριτωμένοι πασχαλινοί λαγοί και μπισκοτοθήκες!
Ακόμη, τα πλαστικά μπουκάλια αποτέλεσαν τη βάση για τις αλλιώτικες ανθοδέσμες, δείχνοντας ότι η ομορφιά μπορεί να προέλθει από οπουδήποτε!
Τα χαρτόκουτα και τα ρολά από χαρτί υγείας αποδείχτηκαν πραγματικοί “θησαυροί” στα χέρια των μικρών μας καλλιτεχνών!
Για τα Χριστούγεννα, μεταμορφώσαμε χάρτινα ρολά σε χαριτωμένους χιονάνθρωπους-στολίδια, ο καθένας με το δικό του χρωματιστό κασκόλ και καπέλο, έτοιμοι να διακοσμήσουν το δέντρο μας! Φτιάξαμε επίσης γιορτινές συνθέσεις με τον Άγιο Βασίλη σε χιονισμένο δάσος, παρέα με τα έλατά του.
Εκτός από τις γιορτινές κατασκευές, τα χαρτόκουτα επαναχρησιμοποιήθηκαν και για άλλες θεματικές. Για τις Απόκριες, μεταμορφώθηκαν σε παιχνίδια-ρόδες με κλόουν να γυρνούν γύρω-γύρω, γεμίζοντας το νηπιαγωγείο μας με χαρά!
Για την υποδοχή της Πρωτομαγιάς, τα παιδιά έφτιαξαν τα στεφάνια,
ενώ για τη Γιορτή της Μητέρας ετοίμασαν ένα ξεχωριστό δώρο: κορνίζες στις οποίες τοποθέτησαν αληθινά λουλούδια γεμάτα αγάπη!
Τα χάρτινα ρολά βρήκαν ακόμα μία χρήση στην κατασκευή ενός ανοιξιάτικου πλαισίου, όπου ένας λαγός από ρολά χαρτιού βρισκόταν σε ένα λιβάδι με λουλούδια από πλαστικά , ρολά χαρτιού και αυγοθήκες.
Επηρεασμένοι από τον Van Gogh, μετατρέψαμε χάρτινα ρολά και χαρτόνια σε όμορφες συνθέσεις με ηλιοτρόπια σε βάζα, φέρνοντας την τέχνη στην ανακύκλωση!
Οι αυγοθήκες αποδείχθηκαν ένα ευέλικτο υλικό στα χέρια των παιδιών μας!
Για τα Χριστούγεννα, μεταμορφώθηκαν σε γιορτινά στεφάνια, διακοσμημένα με ασημένιους φιόγκους και κρεμαστές πολύχρωμες μπάλες. Επιπλέον, αποτέλεσαν τη βάση για τα έλατα στις χριστουγεννιάτικες συνθέσεις με τον Άγιο Βασίλη στο χιονισμένο δάσος!
Για την υποδοχή της Πρωτομαγιάς, οι αυγοθήκες αξιοποιήθηκαν και πάλι για τη δημιουργία στεφανιών.
Τέλος, από αυγοθήκες φτιάχτηκαν «αλλιώτικες» ανθοδέσμες με λουλούδια σε διάφορα χρώματα, όπως κόκκινο, μπλε, κίτρινο και πορτοκαλί, με πράσινα φύλλα από πλαστικό – ένα έργο τέχνης!
Μέσα από το παιχνίδι και την ατελείωτη δημιουργικότητα, μάθαμε ότι η ανακύκλωση δεν είναι απλά μια υποχρέωση, αλλά είναι μια υπέροχη συνήθεια που κάνει τη φύση να χαμογελά… και εμάς μαζί της! Συνεχίζουμε να δημιουργούμε και να μαθαίνουμε, δίνοντας ζωή σε ό,τι άλλοι πετούν!
Πιστοποιητικό Αριστείας – Code Week 2024
Με μεγάλη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το Νηπιαγωγείο μας έλαβε Πιστοποιητικό Αριστείας για τη συμμετοχή του στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week) με τη δημιουργική δραστηριότητα “Ο Έλμερ μαθαίνει τα χρώματα”!
