Το 1^ο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο « Εγώ είμαι εγώ και έχω σώμα θαυμαστό», που εμπίπτει στη θεματική ενότητα « Ζώ καλύτερα-Ευ ζην» και στον τομέα « Γνωρίζω το σώμα μου-σεξουαλική διαπαιδαγώγηση», αποτελεί μια βιωματική προσέγγιση που βοηθά τα παιδιά να αναγνωρίσουν τα μέλη του σώματός τους, να μάθουν τις βασικές τους λειτουργίες, να κατανοήσουν τη μοναδικότητά τους και να αναπτύξουν υγιεινές συνήθειες, μέσα από παιχνίδια, τραγούδια, ζωγραφική, κατασκευές και χρήση ψηφιακών εργαλείων, αναδεικνύοντας το σώμα ως ένα θαυμαστό σύστημα που χρειάζεται φροντίδα.

Ως έναυσμα διαβάσαμε αρκετά βιβλία:

και παρακολουθήσαμε ανάλογα βίντεο όπως το ακόλουθο:

Μιλήσαμε για τα εξωτερικά μέρη του σώματος και παίξαμε διάφορα παιχνίδια.

Ανακαλύψαμε το χρώμα των μαλλιών μας.

Γνωρίσαμε τα χαρακτηριστικά στοιχεία του προσώπου μας.

Παίξαμε με την παλάμη και ονοματίσαμε τα δάχτυλα.

Αναφερθήκαμε στα εσωτερικά μέρη του σώματος, όπως ο σκελετός.

Παρακολουθήσαμε αρκετά βίντεο για το πως λειτουργούν διάφορα εσωτερικά όργανα, όπως ο εγκέφαλος, η καρδιά, οι πνεύμονες, το συκώτι.

Φτιάξαμε τους δικούς μας πνεύμονες.

Μιλήσαμε για το ταξίδι της τροφής.

Σε ομάδες φτιάξαμε

το σκελετό

το φλεβικό και αρτηριακό σύστημα

το νευρικό σύστημα

και το πεπτικό σύστημα

Αναφερθήκαμε και στις πέντε αισθήσεις.

και παίξαμε βιωματικά παιχνίδια όσφρησης

Περπατήσαμε ως άνθρωποι με προβλήματα όρασης και προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν.

Μάθαμε  ότι είναι εξαιρετικά σημαντικό για την υγεία μας, να φροντίζουμε την ατομική μας υγιεινή.

Χεράκια έχω καθαρά, τα μικρόβια διώχνω μακριά

και δοντάκια καθαρά

Διαβάσαμε το παραμύθι “Κοχυλάκι εσύ δε φταις” από τους ΑΓΓΙΓΜΑ ΚΑΙ ΟΡΙΑ και τις εκδόσεις Μεταίχμιο,

στα πλαίσια της ευαισθητοποίησης – ενημέρωσης των παιδιών, ενάντια στην παιδική σεξουαλική κακοποίηση/παρενόχληση (ΠΣΚ), με πολλές βιωματικές δραστηριότητες για την βαθύτερη κατανόηση του θέματος. Δραστηριότητες που βοήθησαν τα παιδιά, να γνωρίζουν πως να αντιμετωπίσουν την ΠΣΚ όταν χρειαστεί. Επικεντρωθήκαμε στα βασικά σημεία, που πρέπει το κάθε παιδί να ξεκαθαρίσει στο μυαλό του:

1. Λέω όχι.
2. Φεύγω μακριά απο τον κίνδυνο.
3. Ζητάω βοήθεια από έναν άνθρωπο που εμπιστεύομαι.

Δεν θα μπορούσε να λείπει το αγαπημένο μας τραγούδι:

Πατήστε στην παρακάτω διαδραστική επιφάνεια για να δείτε περισσότερα:

Σκοπός του εργαστηρίου είναι τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν  τη συμβολή του δάσους στη διατήρηση της παγκόσμιας οικολογικής ισορροπίας, τους κινδύνους που διατρέχει και τον ρόλο του ανθρώπου σε αυτό. Καλούνται να αποκτήσουν θετική στάση απέναντι στον φυσικό πνεύμονα της γης, να μεταλαμπαδεύσουν τις γνώσεις τους στο ευρύτερο οικογενειακό τους περιβάλλον και να αποτελέσουν τα θεμέλια για το χτίσιμο μίας νέας, αποτελεσματικότερης οικολογικής συνείδησης.

Μάθαμε ότι τα δέντρα είναι ζωντανοί οργανισμοί και  τοποθετήσαμε στη σωστή σειρά τον κύκλο ζωής ενός δέντρου, συγκεκριμένα της βελανιδιάς:

Γνωρίσαμε τα μέρη του δέντρου:

ί

Όλοι μαζί φτιάξαμε τη δική μας βελανιδιά:

Κάθε παιδί συνάντησε το αγαπημένο του ζώο στο δάσος:

Μεταφερθήκαμε σε όλα τα δάση της Ελλάδας και γνωρίσαμε τα δέντρα και τα ζώα τους:

Μεταμορφωθήκαμε σε ζώα του δάσους:

Συζητήσαμε για τα οφέλη του δάσους στον άνθρωπο και στα ζώα και τα αποτυπώσαμε με μία ομαδική εργασία!

Το δάσος ωστόσο απειλείται. Συζητήσαμε για τους κινδύνους που αντιμετωπίζει, τις ευθύνες που αναλογούν στον άνθρωπο και εξετάσαμε ιδιαίτερα τις συνέπειες των πυρκαγιών στο περιβάλλον.

Τα παιδιά προβληματίστηκαν και αποφάσισαν να ενημερώσουν τους γονείς τους για τους τρόπους με τους οποίους μπορεί να προστατευτεί το δάσος, αποσκοπώντας σε αλλαγές χρόνιων και παγιωμένων  συμπεριφορών . Δημιούργησαν, λοιπόν την δική τους αφίσα, την οποία και τους  παρουσίασαν.

Οι γονείς συζήτησαν με τα παιδιά και έδειξαν θετική στάση στις προτάσεις τους

Τέλος, ανέλαβαν δράση αποφασίζοντας την φύτευση τεσσάρων δέντρων στην αυλή του σχολείου μας. Τα υποδέχτηκαν με πολλή χαρά αλλά και περιέργεια!

Η μεγάλη μέρα ήρθε και οι γονείς με ενθουσιασμό και χαρά συμμετείχαν στη δράση μας!

Το αγαπημένο μας τραγούδι: