4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Με αφορμή την εθνική μας επέτειο της 28ης Οκτωβρίου,  τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας  μίλησαν για το μεγάλο “ΌΧΙ”, για την ειρήνη, την πατρίδα και το θάρρος των ανθρώπων που αγωνίστηκαν για την ελευθερία.

Συζητήσαμε για την ειρήνη και τον πόλεμο, για  την ελευθερία, την πατρίδα και την ενότητα. Μέσα από αφηγήσεις, θεατρικό  παιχνίδι και ζωγραφιές, τα παιδιά εξέφρασαν τα συναισθήματα τους κι απέδωσαν με τον δικό τους τρόπο τα γεγονότα εκείνης της εποχής.

Απήγγειλαν ποιήματα και τραγούδησαν με περηφάνια, ενώ στο τέλος πραγματοποιήσαν μια μικρή παρέλαση στην αυλή του σχολείου, κρατώντας τις ελληνικές σημαίες. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό  και συγκίνηση, τιμώντας με τον δικό  ξεχωριστό τρόπο τη σημαντική αυτή ημέρα.

Στο  πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα (EU Code Week), τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας  γνώρισαν τον κόσμο του προγραμματισμού μέσα από ένα χαρούμενο και δημιουργικό παιχνίδι με φρούτα και λαχανικά! Με τη βοήθεια των στεφανιών και καρτών με εικόνες τροφών, τα παιδιά έγιναν « μικροί προγραμματιστές ». Έδιναν οδηγίες, ακολουθούσαν διαδρομές και προσπαθούσαν  να φτάσουν στο σωστό φρούτο ή λαχανικό, μαθαίνοντας έτσι τη σημασία της σειράς, της κατεύθυνσης και της λογικής σκέψης.

Μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία, εξασκήσαμε δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, ενώ παράλληλα μιλήσαμε για τη σημασία της υγιεινής διατροφής και την αξία των φρούτων και των λαχανικών στη ζωή μας.

Ο Αγιασμός του 4^ου Νηπιαγωγείου Αμπελοκήπων  θα πραγματοποιηθεί

την Πέμπτη, 11/09/2025 και ώρα 09:30π.μ,

στην αυλή του 3^ου Δημοτικού Σχολείου Αμπελοκήπων.

Θα ακολουθήσει σύντομη ενημέρωση για τη λειτουργία του Νηπιαγωγείου.

Καλή και δημιουργική σχολική χρονιά!

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
1. ΥΓΕΙΑ: Ασφάλεια στο δρόμο

Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ.
Με ασφάλεια κυκλοφορώ.

Κύριος σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος για την Οδική Κυκλοφορία και
Ασφάλεια είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, τον τρόπο
με τον οποίο κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί, να κατανοήσουν τους κανόνες της
οδικής συμπεριφοράς και να αναπτύξουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης,
αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου. Η Κυκλοφοριακή Αγωγή
αποτελεί μία από τις κύριες στρατηγικές της οδικής ασφάλειας και ανήκει στα τέσσερα
Ε: Education (Εκπαίδευση), Enforcement (Επιβολή), Engineering (Μηχανική),
Emergency Systems (Συστήματα Έκτακτης Ανάγκης). Τα παιδιά κυκλοφορούν στον
δρόμο ως πεζοί, ως επιβάτες αλλά και ως οδηγοί. Για αυτό πρέπει να τα βοηθήσουμε
να αξιοποιήσουν όσο καλύτερα γίνεται κάθε ευκαιρία που τους δίνεται και να
εξοικειωθούν με τους Κανόνες Οδικής Ασφάλειας. Το παρόν σχέδιο Κυκλοφοριακής
Αγωγής, επιδιώκει την ανάπτυξη των δεξιοτήτων, της γνώσης, της κατανόησης και των
προτύπων συμπεριφοράς που ωθεί τους χρήστες των οδών στην πρόληψη των
ατυχημάτων (Wittink,1998). Θεωρούμε πως μέσα από την ενασχόλησή μας με το
συγκεκριμένο θέμα, οι μαθητές/ριες μπορούν να ευαισθητοποιηθούν περισσότερο
σε θέματα που αφορούν την οδική ασφάλεια και να γίνουν ενεργοί πολίτες µε θετικές
στάσεις και συμπεριφορές προς τον κόσμο των ενηλίκων. Επιθυμούμε να δώσουμε
χώρο και χρόνο σε όλα τα παιδιά να εκφραστούν, να δημιουργήσουν να
αλληλεπιδράσουν.

Σεισμός και τώρα τι κάνω;

Σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να αποκτήσουν οι μαθήτριες
και οι μαθητές γνώσεις προετοιμασίας πριν την εκδήλωση ενός σεισμού, κατά τη
διάρκεια και μετά την εκδήλωσή του.
Παράλληλα, οι μαθήτριες και οι μαθητές θα ζωγραφίσουν, θα τραγουδήσουν,
θα δουν εκπαιδευτικά και χρήσιμα βίντεο, θα ακούσουν μύθους γύρω από τον
σεισμό, θα ενημερωθούν οι ίδιοι αλλά θα ενημερώσουν και τις οικογένειές τους για
τις απαιτούμενες ενέργειες πριν, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωση ενός
σεισμού και κυρίως θα συμμετέχουν σε προσομοίωση καταστάσεων σεισμού στο
σχολικό χώρο.

Μαζί έλα να παίξουμε, να μάθουμε και να χαρούμε!

Θεματικός Κύκλος:
Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

«STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την
Υδροδυναμική» ή «Η μικρή σταγόνα ταξιδεύει»

Στόχοι του εν λόγω προγράμματος είναι να μπορέσουν τα παιδιά να προσεγγίσουν τη
νέα γνώση μέσα από διαδικασίες κριτικής σκέψης και προβληματισμού, να σχεδιάσουν
και να αναπτύξουν ένα πρόγραμμα, να εξασκηθούν στον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης, να
αναπτύξουν δεξιότητες προσανατολισμού και μέτρησης αποστάσεων και να
αναζητήσουν λύσεις σε καθημερινά προβλήματα, όπως ο κύκλος του νερού και η
υδροδυναμική. Η προσέγγιση της θεματικής θα είναι κατά κύριο λόγο διαθεματική και
θα γίνει προσπάθεια να εμπλακούν σε αυτή όλα τα γνωστικά αντικείμενα του
Νηπιαγωγείου (γλώσσα, μαθηματικά, φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον,
πληροφορική και αγγλικά).
Διάρκεια: 4 εβδομάδες. Περίοδος υλοποίησης: Μάιος – Ιούνιος