Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό, το 4ο Νηπιαγωγείο Αγίας Παρασκευής συμμετείχε φέτος στην ευρωπαϊκή πρωτοβουλία Scientix STEM Discovery Campaign 2025, υλοποιώντας τη δράση:

“Cool Roofs, Green Cities: Exploring Sustainability Through Green Roofs”.

Η δράση σχεδιάστηκε από τις εκπαιδευτικούς του σχολείου μας με στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα περιβαλλοντικής βιωσιμότητας, και συγκεκριμένα γύρω από την αξία των πράσινων στεγών και τη συμβολή τους σε πιο πράσινες και δροσερές πόλεις. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, πειράματα και βιωματικές προσεγγίσεις, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έννοιες όπως η κλιματική αλλαγή και οι πρακτικές φιλικές προς το περιβάλλον.

Η δράση υλοποιήθηκε την περίοδο 31 Μαρτίου έως 10 Απριλίου 2025, ενώ το σχετικό μαθησιακό σενάριο έχει υποβληθεί και για τα ευρωπαϊκά Scientix Awards.

Είμαστε υπερήφανοι για τη δημιουργική δουλειά των παιδιών μας που συμβάλλουν στην καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης από την προσχολική ηλικία!

Οι μαθητές με ατομικές και συνεργατικές δραστηριότηρες και χρησιμοποιώντας τις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας και πιο συγκεκριμενα την εφαρμογή  Canva έφτιαξαν το Πρωτομαγιάτικο στεφάνι και σας εύχονται Καλή Πρωτομαγιά και Καλό Μήνα!

Μέσω των μαθησιακών διαλόγων σχετικά με την προστασία της φύσης και την ανάπτυξη της έννοιας της ενσυναίσθησης ,οι μαθητες  «έγραψαν» το παρακάτω κείμενο,ακούγοντας το τραγούδι:«Δεν θα κόψω ποτέ λουλουδάκι.»:

«Τα λουλουδάκια είναι μικροί φίλοι της φύσης, που ζουν ευτυχισμένα στον κήπο ή στο χωράφι. Όταν τα αφήνουμε στη θέση τους, προσφέρουν χαρά σε όλους, φιλοξενούν μικρές μελισσούλες και πεταλουδίτσες και κάνουν τη γη μας πιο όμορφη. Είναι σαν ζωγραφιές που δεν θέλουμε να τις σβήσουμε! Όταν τα βλέπουμε, μπορούμε να τα θαυμάζουμε, να τα μυρίζουμε, να τα φροντίζουμε, αλλά να τα αφήνουμε να ζουν εκεί που ανήκουν.»

Μπορείτε να ακούσετε το τραγούδι εδώ:

https://www.youtube.com/watch?v=dRLNeseP3uU&pp=ygUyzrTOtc69IM64zrEgzrrOv8-Iz4kgz4DOv8-EzrUgzrvOv8-FzrvOv8-FzrTOsc66zrk%3D

Στις 10 Απριλίου 2025 οι μικροί μαθητές μας παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Μεσογειακού Συνδέμου  Medasset, «Kελυφοδρομίες». Μέσα από ένα διασκεδαστικό επιδαπέδιο παιχνίδι γνώρισαν τις περιπέτειες μιας χελωνίτσας από την γέννηση της μέχρι την ωοτοκία της! Ακολούθησαν τον κύκλο ζωής που κάνουν οι θηλυκές θαλάσσιες χελώνες από τη στιγμή που εκκολάπτονται σε μια αμμουδιά μέχρι την ημέρα που, ως ενήλικες πια, επιστρέφουν στην ίδια παραλία για να ωοτοκήσουν και αυτές. Ταξίδεψαν παρέα με τις χελώνες συλλέγοντας γνώσεις που θα τους επέτρεπαν να παρέμβουν στα όσα βιώνουν, όπως να αποφύγουν κάποιους κινδύνους ή να βρουν κατάλληλη τροφή. Ο σκοπός του παιχνιδιού ήταν να φτάσουν οι χελώνες στον προορισμό τους με όσα περισσότερα αυγά γίνεται.

• Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί σας εύχονται ολόψυχα Καλό Πάσχα!

• Κυνήγι πασχαλινών αυγών στο μάθημα των Αγγλικών!

Και υπέροχες κατασκευές! Happy Easter!

• Ευχές και δώρα από καρδιάς! Οι μαθητές είπαν τα Κάλαντα του Λαζάρου στην Α Τάξη του Δημοτικού,κρατώντας τον Λάζαρο,καλαθάκι με αυγά και πασχαλινές λιχουδιές, αναβιώνοντας έτσι τα έθιμα του Πάσχα. Ανταλλάξαμε δώρα και ευχές από καρδιάς!Η χαρά όλων ήταν μεγάλη και η ατμόσφαιρα που δημιουργήθηκε σε όλο το σχολείο ήταν πραγματικά υπέροχη!

• Ευχές και δώρα από καρδιάς! – Η κάρτα που δημιουργήθηκε από όλους τους μαθητές,με πολλή αγάπη και  με πολλές ευχές και δώθηκε στους φίλους μας από το οικοτροφείο ΕΠΑΚΜΟΣ!

• Ευχές και δώρα από καρδιάς! Κοιτάξτε τις πασχαλινές ευχές που στείλαμε στους εκπαιδευτικούς απο το Ευρωπαικό πρόγραμμα eTwinning!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!

 Μήνυμα της Υπουργού Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού για τον εορτασμό της επετείου της 25ης Μαρτίου!

ΕΞΕ – 31946 – 2025 – Μήνυμα της Υπουργού Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού για τον εορτασμό της επετείου της 25ης Μαρτίου

Στόχος της διερεύνησης είναι η ανάπτυξη της ιστορικής  αντίληψης των μαθητών και εντάσσεται  στο τομέα των κοινωνικών επιστημών καθώς και η ανάπτυξη της ενσυναίσθησης που εντάσσεται στον τομέα της προσωπικής και κοινονικοσυναισθηματικής ανάπτυξης.

• Οι  μαθητές διατύπωσαν ερωτήματα που αφορούσαν  τα  γεγονότα της 25 Μαρτίου 1821  και οι απαντήσεις τους καταγράφτηκαν. Επίσης επεξεργάστηκαν πληροφορίες για το παρελθόν από τον πίνακα αφόρμησης  και ένα επίκαιρο βίντεο, προκειμένου να μάθουν για την ιστορία του τόπου τους,τα γεγονότα που οδήγησαν στην Επανάσταση,τους ήρωες του 1821 ,τα χρόνια της σκλαβιάς και τις ενέργειες των Τούρκων κατακτητών.

Μπορείτε να δείτε το βίντεο εδώ:

https://www.youtube.com/watch?v=YdcpvfYiBlk&pp=ygUbMTgyMSDOvc63z4DOuc6xzrPPic6zzrXOuc6_

• Μέσω των πληροφοριών αυτών, μέσω ιστορικών βιβλίων και βίντεο εντόπισαν  χαρακτηριστικά στους ήρωες και στις  ηρωϊδες του΄21 (π.χ. γενναιότητα, αυτοθυσία, αγάπη για την πατρίδα) και έβαλαν τον εαυτό τους στην θέση τους.Προσπάθησαν να μπουν στην θέση των Ηρώων και παρακολούθησαν βίντεο για αυτούς. Τι θα έκαναν αν ήταν αγωγνιστές του 1821; Οι σκέψεις και τα συναισθήματα τους καταγράφτηκαν  στις εργασίες τους:«Θα πολεμούσα». «Θα πήγαινα τα παιδιά μου στο κρυφό σχολείο». «Θα έδινα τα χρηματά μου για τον αγώνα». «Θα ανέβαινα στο άλογο και θα πολεμούσα».Ευχαρίστησαν τους ήρωες του ΄21 με τον δικό τους τρόπο ,έφτιαξαν σημαίες και στεφάνι, απαγγέλοντας  ποίημα,χόρεψαν επετειακούς χορούς.

Μπορείτε να δείτε το βίντεο εδώ:

https://www.youtube.com/watch?v=go1T8_vVjjQ&pp=ygUbMTgyMSDOvc63z4DOuc6xzrPPic6zzrXOuc6_

Μπορείτε να ακούσετε το ποίημα εδω:

• Τι συναισθήματα είχαν οι Ήρωες του 1821; Οι μαθητές επιλέγουν τα συναισθήματα που πιστεύουν ότι είχαν οι ήρωες του 1821 που αγωνίστηκαν για την Ελευθερία. Καταγράψαμε τα επιχειρηματά τους στις εργασίες τους. «Αισθάνονταν λυπημένοι γιατί έχουν πόλεμο.«Φοβισμένοι  μήπως χάσουν τους γονείς τους».«Σκεφτικοί γιατί σκέφτονταν την Ελλάδα» κ.λ.π.

• Ζωγράφισαν πως φαντάζονταν τον εαυτό τους σαν Ήρωα του 1821.

• Διατύπωσαν τις απόψεις τους για το τι σημαίνει για αυτούς Ελευθερία. Ζωγράφιασαν τις σκέψεις τους.

• Μέσω του Ευρωπαϊκού Προγράμματος eTwinning «Feeling The Art», στσ οποίο το σχολείο μας συμμετέχει παρουσιάζοντας ανάμεσα στα άλλα και το συναίσθημα του Θυμού, μέσα από την τέχνη, οι μαθητές ζωγράφισαν τους θυμωμένους Ήρωες του 1821, παρατηρώντας τον πίνακα ζωγραφικής «The Greek Fighter» και ακούγοντας την σύθεση του Βαγγέλη Παπαθανασίου! Μπορείτε να δείτε τα έργα τους στο παρακάτω βίντεο:

• Οι μαθητές με την χρήση του υπολογιστή και σε συνεργασία μεταξύ τους και με τους Εκπαιδευτικούς, έφτιαξαν τον Τροχό της διπλής γιορτής της 25ης Μαρτίου μέσω της εφαρμογής wheeofnames. Διάλεξαν την μουσική,τα χρώματα και διατύπωσαν ερωτήσεις.

Μπορείτε να παίξτε τον Τροχό μας στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://wheelofnames.com/el/kma-df9

• Εδώ είναι και ο τελικός πίνακας καταγραφής της προσέγγισης. KWHL-Know-What-How-Learn δηλαδή  Τι ξέρω-Τι θέλω να μάθω-Πώς θα το μάθω και πώς το έμαθα-Τι έμαθα, που βοηθά την σκέψη και την μάθηση των μαθητών.

Το σχολείο μας επισκέφθηκε η ομάδα  Εκπαιδευτικών-Βιωματικών Προγραμμάτων “Ήλιδα” και  μοσχομύρισε κακάο και σοκολάτα!

Έγινε αναφορά στο τρόπο παρασκευής του πιο λαχταριστού γλυκού μικρών και
μεγάλων, μέσα από τα στάδια επεξεργασίας των κακαόσπορων έως την παρασκευή του τελικού προϊόντος.

Αναφέρθηκαν στην διατροφική αξία της σοκολάτας, τα είδη της σοκολάτας και με τι κριτήρια επιλέγουμε την καλύτερη στα πλαίσια μιας υγιεινής διατροφής.

Στο τέλος τα παιδιά συμμετείχαν στο βιωματικό εργαστήριο παρασκευής σοκολάτας και δημιούργησαν υπέροχες σοκολατοκατασκευές.

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Η
ημέρα αυτή αποτελεί μια αφορμή για εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες και γονείς των σχολείων
όλης της χώρας να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες και ιδέες και να ενεργοποιηθούν
δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του
εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ και εναντίον των μαθητών/τριών, ώστε να περιοριστούν οι δίαυλοι εκδήλωσης της βίας στη ζωή των ανηλίκων και να αποτραπούν οι αρνητικές
συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις.

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» εν όψει της 6^ης Μαρτίου  πραγματοποιηεί για 12^η συνεχή χρονιά την εκστρατεία Μίλα Τώρα.

• Με βασικό μήνυμα το «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ» οι μικροί μαθητές  αντάλλαξαν σκέψεις,ιδέες,εμπειρίες,συνεργάστηκαν,δημιούργησαν το δικό τους μήνυμα και συμμετείχανμε τον δικό τους τρόπο στην εκστρατεία.

•  Παρακολούθησαν βίντεο με  την ιστορία του Όλιβερ Μπατον που πραγματεύεται τα τρία είδη της βίας: τη λεκτική,  τη σωματική και την κοινωνική απομόνωση. Ακολούθησε συζήτηση, όπου οι μαθητές εξέφρασαν τις απόψεις τους, για το τι θα έκαναν εάν ήταν αυτοί στη θέση του ήρωα ή κάποιος φίλος τους.

Μπορείτε να δείτε το βίντεο εδώ:

https://www.youtube.com/watch?v=qvmBbdNzJJU&pp=ygU1zr_Ou865zrLOtc-BIM68z4DOsc-Ezr_OvSDPg8-Hzr_Ou865zrrOtyDOss65zr3PhM61zr8%3D

9ΠΡΧ46ΝΚΠΔ-8ΓΟ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ 2025-2026

ΟΡΙΑ 4ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ

Το πολύγωνο που σχηματίζεται από τις οδούς:

ΧΙΟΥ-ΓΑΡΥΤΤΟΥ-ΟΛΥΜΠΙΑΣ-ΚΑΝΑΡΗ-ΑΝΑΞΑΓΟΡΑ-ΔΕΡΒΕΝΑΚΙΩΝ-ΧΙΟΥ