Εμπόρ ιν άλτο: Μια ξαφνική επίσκεψη!
Άρθρα κατηγορίας Εκπαιδευτικά προγράμματα
Μαθηματικά αλλιώς !!Μαθηματικά παιχνίδια !!
Τα παιδιά μέσα από κατασκευές και αυτοσχέδια παιχνίδια εξασκούνται στις μαθηματικές έννοιες ,επιλύουν προβλήματα και αντιλαμβάνονται την έννοια του αριθμού ,τα σύμβολα που χρησιμοποιούμε ,όπως και τις σχέσεις που συνδέουν τους αριθμούς.
Με αφορμή το παραμύθι <<Η τελεία >> τα παιδιά μαθαίνουν την έννοια του σημείου
Με χάρακες τα παιδία ενώσανε δύο σημεία και έφτιαξαν γραμμές .
Ας γίνουν τώρα τα χρωματιστά ξυλάκια μας οι γραμμές μας !
Γνωρίζουμε άλλες γραμμές ,καμπύλες ,ζίκ -ζάκ, διακεκομμένες πλάγιες κ.α. Ας ζωγραφίσουμε με αυτές !! Φτιάχνουμε ομαδικό επιτραπέζιο παιχνίδι με ζάρι !Ρίχνουμε το ζάρι και ζωγραφίζουμε ανάλογα με την γραμμή που μας ζητάει το ζάρι ενώνοντας δύο σημεία !
Στην συνέχεια ενώνουμε τις γραμμές και δημιουργούμε σχήματα ,τρίγωνα ,τετράγωνα ,πολύγωνα .Μιλάμε για τα σχήματα και παίζουμε με αυτά !
Φτιάχνουμε μεγαλύτερα σχήματα !!
Ας μιλήσουμε τώρα και για τα μισά τους !!Κατασκευή αυτοσχέδιου παιχνιδιού με γλωσσοπίεστρα .Βρίσκω το άλλο μισό του σχήματος.
Με σκοπό την εξοικείωση των παιδιών με τα γεωμετρικά σχήματα , αλλά και την καλλιέργεια της χωρικής τους αντίληψης φτιάξαμε τα παρακάτω τάνγκραμ.
Στην συνέχεια αναφερθήκαμε στους αριθμούς ,τους ονομάσαμε ,τους παρατηρήσαμε ,πόσες και ποιές γραμμές χρειάζονται για να τους γράψουμε .Τους φτιάξαμε με το σώμα μας !
Τους συνθέσαμε με υλικά μέσα από την τάξη,leggo ,τουβλάκια ψαλίδια .
Συγκρίναμε τις κατασκευές μας ως προς το μέγεθος ,μεγάλο -μικρό!
Αξιοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά δημιουργήσαμε αυτοσχέδια παιχνίδια σύνδεσης αριθμού και ποσότητας !
Βάλαμε τους αριθμούς σε αριθμητική ευθεία, τους απαγγείλαμε ,συνδέσαμε την ποσότητα και τον αριθμό και κατακτήσαμε την έννοια της διαδοχής μέσα από αυτοσχέδια παιχνίδια .
Τελειώνοντας τραγουδήσαμε και χορέψαμε τραγούδια με αριθμούς
April!!!
Τον Απρίλιο ξεκινήσαμε με την ιστορία ” The Very Hungry Caterpillar”!!! Μάθαμε τα φρούτα και τα φαγητά που έφαγε η πεινασμένη κάμπια καθώς και τις μέρες της εβδομάδας! Βάλαμε την ιστορία στη σωστή σειρά και μάθαμε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας!!!
Επειτα μάθαμε για τον κύκλο ζωής ενός μήλου!! Χρησιμοποιήσαμε εικόνες για να μάθουμε τον κύκλο ζωής, παίξαμε και χορέψαμε το τραγούδι apple tree και φτιάξαμε βιβλιαράκια με τον κύκλο ζωής ενος apple!!!
Μάθαμε για τα υγιεινά και τα ανθυγιεινά φαγητά!!! Τι φαγητά πρέπει να τρώμε? Παίξαμε παιχνίδια και βάλαμε τα φαγητά σε ομάδες!!!
Ο Απρίλιος έκλεισε με Easter!!! Μάθαμε πως γιορτάζεται το Πάσχα εδώ και στην Αγγλία!! Μάθαμε πως στην Αγγλία δεν βάφουν αυγά αλλά τρώνε chocolate eggs…δεν τρώνε τσουρέκι αλλα hot cross buns (Εμεις μάθαμε να τα χορεύουμε, εσείς δοκιμάσατε να φτιάξετε τη συνταγή στο σπίτι?) και φυσικά παίζουν Easter Egg Hunt!!! Έτσι και εμείς φτιάξαμε καλαθάκια και παίξαμε Easter Egg Hunt στην αυλή!!
Είμαστε ζευγάρια! Αριθμοαβγά!
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΜΕΡΑ ΦΙΛΟΖΩΙΑΣ -4 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2024
Από φέτος , ταυτόχρονα με την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων ζωών καθιερώθηκε και η Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας η 4η Απριλίου κάθε σχολικού έτους, η οποία θα είναι αφιερωμένη στην υλοποίηση δράσεων φιλοζωίας. ΕΕΕ!!!!!! άλλο που δεν θέλαμε κι εμείς! Μια ακόμα ευκαιρία να συζητήσουμε για τα αγαπημένα ζώα, τις ανάγκες τους, την έννοια της Φιλοζωίας!!! Τα παιδιά στην συζήτηση έδωσαν όλες τις πιθανές εκδοχές του τι σημαίνει “ΦΙΛΟΖΩΙΑ” και ο καθένας ζωγράφισε μια ενέργεια Φιλοζωίας για ένα φανταστικό ή πραγματικό ζωάκι !!!
Γνωρίσαμε και τον ζωγράφο Romero Britto και το έργο του BEST FRIENDS! και φυσικά δουλέψαμε με πινέλα και το ζωντανέψαμε με τον δικό μας τρόπο!!!
Μέρα – Νύχτα
Όταν έχουμε ήλιο, έχουμε μέρα ή νύχτα;
Όταν έχουμε ημέρα, έχουν και οι άλλες χώρες;
Τί συμβαίνει, όταν έχουμε νύχτα;
Απάντηση σε αυτές τις ερωτήσεις δόθηκε μέσω της δραματοποίησης, όπου ένα παιδί γίνεται ήλιος και τα υπόλοιπα χώρες, που κινούνται σε τροχιά γύρω από αυτόν με τη συνοδεία μουσικής. Όταν η μουσική σταματάει τα παιδιά-χώρες που τον κοιτούν έχουν μέρα, ενώ τα υπόλοιπα νύχτα για αυτό και γυρίζουν την πλάτη.
Για καλύτερη εμπέδωση της εναλλαγής μέρας νύχτας χρησιμοποιήσαμε μια υδρόγειο σφαίρα και έναν φακό.
Τα παιδιά αποτύπωσαν σε χαρτί το πως φαντάζονται την μέρα και πως τη νύχτα και έκαναν σχετικό κολλάζ.
Γράψαμε τις λέξεις Γη, Σελήνη και Ήλιος
Στη συνέχεια, μάθαμε, γράψαμε ποικιλοτρόπως και κατασκευάσαμε το Η του Ήλιου.
Τέλος, διαβάσαμε το παραμύθι “Ο Φεγγαροσκεπαστής”, όπου αποτέλεσε έναυσμα να μιλήσουμε για τις φάσεις της Σελήνης, τις οποίες φτιάξαμε και εμείς με τη χρήση μπισκότων.
14 Φλεβάρη γιορτάζει η Αγάπη!!!
Με αφορμή την Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου βρήκαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε με τα παιδιά για την αγάπη. Η αγάπη είναι ένα από τα πιο σημαντικά και έντονα συναισθήματα στη ζωή του ανθρώπου.
Αφού, λοιπόν, συζητήσαμε για το τί σημαίνει αγάπη και τη σημασία της, αποφασίσαμε να μάθουμε να την γράφουμε με κεφαλαία και πεζά γράμματα.
Στη συνέχεια, συνδυάζοντας την ημέρα της Αγάπης με την τρέχουσα Θεματική μας Ενότητα για το Διάστημα, κατασκευάσαμε τους ατομικούς πυραύλους αγάπης με σύνθημα εκτόξευσης “Η Αγάπη μας ταξιδεύει σε άλλους Γαλαξίες”!!!!
Σκάλες …
STEAM EDUCATION! The BeeBot Art Project PICASSO !
Ωραία που περάσαμε σήμερα!!!1 Γνωρίσαμε τον μεγάλο ζωγράφο Πάμπλο Πικάσο και τα περίεργα πρόσωπα που ζωγράφιζε!!! Σουρεαλιστικά τα λένε!!! Και χρησιμοποιούσε πολλά γεωμετρικά σχήματα!!!! Μετά συναντήσαμε …..την BEEBOT και τον μεγάλο της αδερφό τον BLUEBOT ! Τα δυο μικρά ρομποτάκια που είναι για μικρά παιδιά, για να κάνουν τα πρώτα βήματα στον προγραμματισμό και την ρομποτική!!! Νομίζετε ότι αυτά δεν ταιριάζουν;;; Λάθοοοοος!!! Με το S.T.E.Α.M η επιστήμη και η τέχνη συναντιούνται!!!! Φταίξαμε τα δικά μας περίεργα πρόσωπα ….αλά Πικάσο , τα βάλαμε πάνω στην πίστα και προγραμματίσαμε το Ρομποτάκι μας να συναντήσει την το έργο μας!!! Περάσαμε ΑΠΙΘΑΝΑ!!!!
-Κυρία θα πάρουμε κι εμείς BEEBOT στο νηπιαγωγείο;;;
-Σίγουρα ΝΑΙΙΙΙΙ!!!!!! Θα την παραγγείλουμε για να την έχουμε σύντομα!!!
Οι τέσσερις εποχές!!!
Αφού παρατηρήσαμε τις αλλαγές στον καιρό, αναφερθήκαμε στις αλλαγές που υπάρχουν στη φύση, αλλά και στην ενδυμασία μας. Αποφασίσαμε, λοιπόν, να προσεγγίσουμε τη θεματική των τεσσάρων εποχών.
Αρχικά, είδαμε την ιστορία “Όλες οι εποχές του χρόνου σ’ ένα δέντρο”. Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες, όσες και οι εποχές και φτιάξαμε το δικό μας δέντρο εποχών.
Στη συνέχεια, ζωγραφίσαμε στον πίνακα της τάξης μας τις εποχές δημιουργώντας τον δικό μας πίνακα αναφοράς.
Κάναμε σειροθέτηση των εποχών και των αντίστοιχων μηνών τους.
Κατασκευάσαμε τον τροχό των εποχών και των μηνών, που μας υποδεικνύει σε ποιον μήνα είμαστε.
Τέλος, ζωγραφίσαμε εικόνες για την κάθε εποχή, γράψαμε το όνομά τους αντιστοίχως και κατασκευάσαμε το παράθυρο των 4 εποχών.
