https://blogs.sch.gr/esr4ogymxalandr/archives/78

1.Όλοι ξέρουμε τον Βαλτάσαρ, τον Μελχιορ και τον Γκασπάρ, τους Μάγους εξ Ανατολών που ήρθαν να επισκεφθούν το Θείο Βρέφος. Αυτό δεν είναι απόλυτα σωστό. Τα Ευαγγέλια ΔΕΝ αναφέρουν πόσοι και ποιοί Μάγοι επισκέφθηκαν τον Ιησού, αλλά αναφέρονται σε αριθμό δώρων! Τα ονόματα των μάγων μας είναι γνωστά από απόκρυφα Ευαγγέλια. Σύμφωνα με την παράδοση, οι Μάγοι ήταν Πέρσες, καθώς η Περσία ήταν η μόνη χώρα που συνόρευε με τη Ρωμαική Αυτοκρατορία όπου οι Μάγοι θεωρούντο σημαντικοί επιστήμονες.

2.Στη Νορβηγία, πληρώνουν το Νοέμβριο μόνο το 50% των συνηθισμένων φόρων τους, προκειμένου να έχουν παραπάνω χρήματα για τα Χριστούγεννα.

3.Οι Γερμανοί ήταν αυτοί που έφτιαξαν τα πρώτα συνθετικά δέντρα για το χριστουγεννιάτικο στολισμό. Ήταν διακοσμημένα με φτερά χήνας.

4.Τα έλατα αποτελούν αγαπημένη κατοικία ενός είδους ταραντούλας Σε πολλές χώρες του κόσμου τα Χριστουγεννιάτικα δέντρα πάνε πακέτο με τις ταραντούλες. Πώς λέμε ψωμί με βούτυρο; Ένα τέτοιο πράγμα! Συγκεκριμένα σε βουνά άνω των 1600 μέτρων υψόμετρο, οι ταραντούλες και ειδικά ένα είδος τους, που αποκαλείται Microhexura montivaga μένουν σε έλατα.

5.Παρά το ότι αρχικά ο Άγιος Βασίλης φορούσε μπλε και άσπρο με πράσινο, η κόκκινη παραδοσιακή στολή του ήταν έμπνευση της Coca Cola, το 1930.

Πηγή: http://www.iefimerida.gr/news/136393/%CF%84%CE%B1-51-%CF%80%CF%81%CE%AC%CE%B3%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CF%80%CE%BF%CF%85-%CE%B4%CE%B5%CE%BD-%CE%B3%CE%BD%CF%89%CF%81%CE%AF%CE%B6%CE%BF%CF%85%CE%BC%CE%B5-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B1-%CF%87%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%8D%CE%B3%CE%B5%CE%BD%CE%BD%CE%B1#ixzz4RmkK6Ug7+ https://bluesyemre.com/2012/12/24/merry-christmas-and-happy-new-year/+ spirossoulis.com/omg-4-pragmata-pou-den–gnwrizete-gia-ta-xristougenniatika-dentra/+www.zarpanews.gr

ΜΟΥΣΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΔΩΝ

Ηρακλειδών 16, Θησείο
T: 210 3461981
F: 210 3458225

Ένα συναρπαστικό ταξίδι, στα θεμέλια της επιστημονικής σκέψης και αναζήτησης, στην Αισθητική της Τέχνης και στη Λογική των Μαθηματικών

«Τόσο στην τέχνη όσο και στην επιστήμη, είναι πανάρχαια η αναζήτηση νέων τρόπων αναπαράστασης της πραγματικότητας. Η προσπάθεια αυτή καρποφορεί τη στιγμή που γεννιέται η δημιουργία, τότε που τα σύνορα των γνωστικών πεδίων καταρρέουν και κάποιες έννοιες της αισθητικής αποκτούν μέγιστη σημασία. Για να κατανοήσει κανείς αυτό το φαινόμενο, πρέπει να διερευνήσει τη φύση της δημιουργικής σκέψης». Arthur Miller – Einstein Picasso: Ο χώρος ο χρόνος και η ομορφιά Το νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Επιστήμη, Τέχνη και Μαθηματικά» αποτελεί συνέχεια και επέκταση του γνωστού από το 2005 προγράμματος “Τέχνη και Μαθηματικά”. Στο νέο αυτό διευρυμένο πρόγραμμα, πραγματοποιείται μια διαδρομή στα θεμέλια της επιστημονικής σκέψης, σε συνδυασμό με τις γνωστές διαδρομές «Από την αισθητική της Τέχνης στη Λογική των Μαθηματικών». Πρόκειται για μια εκπαιδευτική πορεία αναζήτησης της διασύνδεσης Επιστήμης, Τέχνης και Μαθηματικών, μέσα από δραστηριότητες που προκύπτουν από την αλληλεπίδραση με διαδραστικά και παραστατικά εκθέματα εκλαΐκευσης και κατανόησης της επιστημονικής σκέψης, καθώς και επιλεγμένα έργα Τέχνης από τα σημαντικότερα εικαστικά ρεύματα.

Κατάλογος θεματικών ενοτήτων

I. Παραλληλία και ομοιότητα. II. Το διασημότερο Θεώρημα στα Μαθηματικά και την Tέχνη. III. Από τις Πυθαγόρειες αρμονίες στην συγκερασμένη κλίμακα (Μουσική και Μαθηματικά). IV. Από τις σκιές του σπηλαίου στο πρώτο κοσμολογικό μοντέλο (Πλατωνικά στερεά). V. Η αμφισημία στην Τέχνη και η Γεωμετρική Αλήθεια. VI. Παραμορφώσεις και Αναμορφώσεις. VII. Σαπωνοειδείς επιφάνειες, πλακοστρώσεις και η τέχνη της κυψέλης. VIII. Τα Μαθηματικά στην Φύση και την Τέχνη. Λόγος, αναλογία, χρυσή τομή. IX. Μετασχηματισμοί, συμμετρίες & γεωμετρικά μοτίβα X. Αιτιοκρατία και τυχαιότητα. XI. Αλγόριθμοι καθημερινών προβλημάτων. XII. Το δυαδικό αλφάβητο του Η/Υ.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ….

https://drive.google.com/file/d/0BwnzZPw9ydetR2NMNjhWZGp3NXc/view?pli=1

Πρόλογος

Το κάπνισμα, σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, είναι η μεγαλύτερη επιδημία όλων των εποχών και η διεθνής κοινότητα έχει συντονιστεί στη λήψη και εφαρμογή συγκεκριμένων τρόπων αντιμετώπισής του. Η χώρα μας συμμετέχει σε αυτή τη διεθνή προσπάθεια με πολλές δραστηριότητες, μία από τις οποίες είναι και το παρόν πρόγραμμα, το οποίο εκτελείται με ανάδοχο το ΙΙΒΕΑΑ μέσα από το επιχειρησιακό πρόγραμμα ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού του ΕΣΠΑ. Η φιλοσοφία του προγράμματος είναι απλή: η ενεργοποίηση του εκπαιδευτικού μηχανισμού της χώρας με κύριο στόχο, όχι απλά τη μείωση του καπνίσματος, αλλά την αλλαγή της κουλτούρας της νέας γενιάς των Ελλήνων σχετικά με τη χρήση προϊόντων καπνού. Κομβικός ο ρόλος του εκπαιδευτικού δυναμικού της χώρας, που έχει ήδη δραστηριοποιηθεί με πολύ καλά αποτελέσματα. Η συντονισμένη παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού, η αξιοποίηση της υπάρχουσας γνώσης και εμπειρίας και η ανάπτυξη διαδραστικών και βιωματικών μεθόδων εκπαιδευτικής παρέμβασης στη σχολική κοινότητα θα αποτελέσουν βασικά εργαλεία του έργου, το οποίο ουσιαστικά στηρίζεται στην αμέριστη συνεισφορά του Έλληνα εκπαιδευτικού σε κάθε επίπεδο. Το ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα της χώρας μέσω του ΙΙΒΕΑΑ εγγυάται την όλη εξέλιξη και την τελική επιτυχία του έργου, από το οποίο η ελληνική κοινωνία πολλά προσδοκά.

Παναγιώτης Κ. Μπεχράκη

Εκπαιδευτικό υλικό αγωγής υγείας Εγχειρίδιο για τον εκπαιδευτικό της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Πρόγραμμα αγωγής υγείας για την πρόληψη χρήσης προϊόντων καπνού στην παιδική και εφηβική ηλικία

http://www.thetruth.gr/sites/default/files/brochure_b_ins8.pdf

.

12 Δεκεμβρίου παρακολουθήσαμε την κινηματογραφική ταινία

“Ο Θεός αγαπάει το χαβιάρι”

του Γιάννη Σμαραγδή…

Δείτε περισσότερα →→στο site μας…

.

Free counters

Η άλλη όψη της Ελλάδας