4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΝΙΩΝ

Aγαπητοί γονείς,
σας καλούμε την Δευτέρα 23 Δεκεμβρίου στο Χριστουγεννιάτικο Bazaar μας
που θα γίνει στο χώρο του σχολείου στις 10:30- 12:30.
Επίσης, εκείνη την ημέρα θα μπορέσετε να ρωτήσετε τους καθηγητές των
παιδιών σας για την επίδοσή τους.

Με εκτίμηση
Η Δ/ντρια
Ε. Ζερβού

Το σχολείο μας συμμετείχε στον 3^ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Πληροφορικής και Υπολογιστικής Σκέψης Bebras με ομάδα μαθητών από την Β και Γ Γυμνασίου.

Οι μαθητές μας κλήθηκαν να λύσουν γρίφους αυξημένης δυσκολίας που απαιτούσαν υπολογιστική σκέψη μέσα σε μία διδακτική ώρα στο εργαστήριο πληροφορικής.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν και ειδικά στη μαθήτρια Μαρία Γλυμενάκη που διακρίθηκε με ιδιαίτερα μεγάλο σκορ.

Σας περιμένουμε και του χρόνου

Ο καθηγητής πληροφορικής

Ξυνιδάκης Χρήστος

Περισσότερα στο https://bebras.gr/

Το 4ο Γυμνάσιο Χανίων, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, διοργάνωσε μια σειρά από δράσεις που μας έκαναν να αναλογιστούμε τη σημασία της συμπερίληψης και της ισότητας.  Είχαμε την μεγάλη χαρά και τιμή να επισκεφτούν το σχολείο μας ο Παγκρήτιος Αθλητικός Σύλλογος Κινητικά Αναπήρων & Παραπληγικών Α Ε Τ Ο Ι – Κ Ρ Η Τ Η και ο ψυχολόγος Πετράκης Γιώργος, εργαζόμενος στο Κέντρο κοινότητας Σούδας, παλιός μαθητής του σχολείου μας, με πολλές διακρίσεις στην παρα-ποδηλασία.
Τα παιδιά έπαιξαν μπάσκετ καθισμένα στα αναπηρικά αμαξίδια με πάθος και πρωτόγνωρο ενθουσιασμό μαζί με τα μέλη της ομάδας των Αετών! Άκουσαν με μεγάλη προσοχή τον κύριο Πετράκη, για την ζωή του, τις δυσκολίες που αντιμετώπισε και συνεχίζει να αντιμετωπίζει και
συγκινήθηκαν από το θάρρος και την δύναμή του.

Στη συνέχεια, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να βιώσουν τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι τυφλοί. Με κλειστά μάτια και χρησιμοποιώντας το λευκό μπαστούνι, προσπάθησαν να κινηθούν στον χώρο, κατανοώντας τη σημασία των αισθήσεων και την αξία της ανεξαρτησίας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες μπήκαν στη θέση του “Άλλου”.

Μια άλλη σημαντική εμπειρία ήταν η επαφή των μαθητών μας με τη μηχανή γραφής Braille. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά αυτή τη μοναδική συσκευή και να μάθουν πώς λειτουργεί. Με αυτό τον τρόπο, κατάλαβαν τη σημασία της γραφής Braille για τα άτομα με οπτική αναπηρία και τον κόσμο που ανοίγεται μπροστά τους μέσω αυτής της τεχνολογίας. Οι παραπάνω δράσεις διοργανώθηκαν από τους εκπαιδευτικούς μας, Πολλαναγνωστάκη Δέσποινα, Μπουλταδάκη Ανδρέα και Οικονόμου Κατερίνα.

Δεν υπάρχουν λόγια για να εκφράσουμε την ευγνωμοσύνη μας στους Αετούς Κρήτης, στον κ. Γκιζήλη και στον κ. Κουφό και στον κ. Πετράκη που μας αφιέρωσαν μια ολόκληρη μέρα.

Μας συγκινήσατε! Μας εμπνεύσατε! Ευχαριστούμε θερμά!

Μία ακόμη σημαντική δράση εκείνης της ημέρας ήταν η συνάντηση με τη μητέρα ενός παιδιού με αναπηρία, που διοργανώθηκε από τους εκπαιδευτικούς μας, Λεπίδα Στέλλα και Κακαβελάκη Μιχαέλα. Η δράση αυτή αποτέλεσε μια εμπνευσμένη πρωτοβουλία που ευαισθητοποίησε τα παιδιά και τους έδωσε την ευκαιρία να αναπτύξουν ενσυναίσθηση και σεβασμό για τη διαφορετικότητα. Στο πλαίσιο του μαθήματος της Λογοτεχνίας, οι μαθητές του Β3 είχαν την τύχη να φιλοξενήσουν τη μητέρα ενός κοριτσιού με ένα σπάνιο σύνδρομο. Μέσα από την ειλικρινή μαρτυρία της, τα παιδιά μας έμαθαν για τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει μια οικογένεια με παιδί με αναπηρία, αλλά και για τη δύναμη της αγάπης και της επιμονής. Η συζήτηση επικεντρώθηκε στην καθημερινότητα του παιδιού, στις θεραπείες που ακολουθεί και στον αγώνα για την ένταξή του στο σχολείο. Αφορμή για να αναφερθούμε στον σημαντικό ρόλο της πρώιμης παρέμβασης και να συζητήσουμε για τα επαγγέλματα που σχετίζονται με την ειδική αγωγή, όπως ο εργοθεραπευτής, ο λογοθεραπευτής, ο φυσιοθεραπευτής, ο ειδικός παιδαγωγός, ο ψυχολόγος και ο κοινωνικός λειτουργός.

Εκφράζουμε τις θερμές μας ευχαριστίες σε όλους τους φιλοξενούμενούς μας και τους εκπαιδευτικούς μας για τη συμμετοχή τους σε αυτή την ιδιαίτερη εκδήλωση που μας έδωσε την ευκαιρία να ευαισθητοποιηθούμε για τα ζητήματα των ατόμων με αναπηρίες.

Λήψη αρχείου

Η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1992, ανακήρυξε την 3^η Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, δίνοντάς μας την ευκαιρία κατανόησης σε θέματα αναπηρίας και ευαισθητοποίησης για τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία. Είναι μια μέρα που μας υπενθυμίζει την υποχρέωση διασφάλισης της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση, βασιζόμενοι στις  αρχές της ενταξιακής εκπαίδευσης.

Η έννοια της ενταξιακής εκπαίδευσης αναφέρεται στη φιλοσοφία της αποδοχής και στην παροχή ενός πλαισίου, μέσα στο οποίο όλα τα παιδιά χωρίς εξαιρέσεις και αστερίσκους, μπορούν να εκτιμηθούν ισότιμα και να αντιμετωπίζονται με σεβασμό.

Σε αυτό το πλαίσιο, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία σχολεία από όλη τη χώρα ενώνουν τις φωνές τους για να στείλουν μήνυμα ενότητας, αλληλεγγύης και αλληλοσεβασμού.

Βίντεο

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Οι μαθητές του Α1, Α2 και Α3, με την έμπνευση και την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους, κ. Μαυρακάκη, βούτηξαν σε μια μοναδική περιπέτεια γνώσης! Στο πλαίσιο του μαθήματος της Βιολογίας, όπου εξερευνούσαν τα μυστήρια των φυτικών και ζωικών κυττάρων, αποφάσισαν να μετατρέψουν τη θεωρία σε δημιουργική πράξη.

Κάθε σπίτι έγινε εργαστήριο!

Με όπλο τη φαντασία τους και χρησιμοποιώντας υλικά που βρίσκονταν εύκολα στο σπίτι, όπως πλαστελίνη, χαρτόνι, όσπρια, υλικά ζαχαροπλαστικής και πηλό, οι μαθητές μας δημιούργησαν τα δικά τους μοναδικά κύτταρα. Ήταν σαν να ταξίδευαν σε έναν μικρόκοσμο, όπου κάθε υλικό είχε μια συγκεκριμένη αποστολή: το χαρτόνι να αντιπροσωπεύει την κυτταρική μεμβράνη, η πλαστελίνη τον πυρήνα και τα όσπρια τα οργανίδια.

Γιατί η βιωματική μάθηση είναι τόσο σημαντική;

Η βιωματική μάθηση είναι ένας τρόπος διδασκαλίας που μεταμορφώνει τη μάθηση σε μια αξέχαστη εμπειρία. Δεν περιορίζεται στα βιβλία και τις θεωρίες, αλλά ενθαρρύνει τους μαθητές να ενεργούν, να πειραματίζονται και να ανακαλύπτουν μόνοι τους. Με αυτόν τον τρόπο:

• Η γνώση αποκτά νόημα: Όταν οι μαθητές δημιουργούν κάτι με τα χέρια τους, κατανοούν βαθύτερα τις έννοιες που μαθαίνουν.
• Αναπτύσσεται η δημιουργικότητα: Η βιωματική μάθηση δίνει χώρο στην φαντασία και την πρωτοτυπία.
• Αυξάνεται η κριτική σκέψη: Οι μαθητές αναλύουν, συγκρίνουν και αξιολογούν τις ιδέες τους.
• Ενισχύεται η συνεργασία: Όταν δουλεύουν σε ομάδες, μαθαίνουν να επικοινωνούν και να συνεργάζονται.

Τα οφέλη της βιωματικής μάθησης εκτείνονται πέρα από την τάξη. Αυτή η μέθοδος ενθαρρύνει την ενεργή συμμετοχή των μαθητών, αυξάνει το ενδιαφέρον τους για τη μάθηση και τους βοηθά να αναπτύξουν δεξιότητες που θα τους είναι χρήσιμες σε όλη τους τη ζωή. Στο σχολείο μας, πιστεύουμε ότι η μάθηση πρέπει να είναι διασκεδαστική και εμπνευσμένη. Με πρωτοβουλίες όπως αυτή, προσφέρουμε στους μαθητές μας ευκαιρίες να ανακαλύψουν τον κόσμο που τους περιβάλλει με έναν διαφορετικό τρόπο.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για την εξαιρετική τους δουλειά!