Στις 25 Οκτωβρίου 2017 βραβευτήκαμε με την Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας για την τελειότητα της εργασίας στο έργο eTwinning: “Following the historical paths of my homeland” που υλοποιήθηκε το σχολικό έτος 2016-17 από τους μαθητές της Β2 τάξης.
Αυτό σημαίνει πως η εργασία της παιδαγωγικής ομάδας, Δημοπούλου Χριστίνας, Πολυμενάκου Ασπασίας και Σιόλα Παναγιώτας, η εργασία των μαθητών και του σχολείου μας έχει αναγνωριστεί στο υψηλότερο Ευρωπαϊκό επίπεδο. Το έργο μας θα εμφανιστεί σε έναν ειδικό χώρο της Ευρωπαϊκής Διαδικτυακής Πύλης στο www.etwinning.net.
Ευχαριστούμε πολύ την Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης eTwinning, τους μαθητές μας με τις οικογένειές τους και τους συνεργάτες μας 11ο Νηπιαγωγείο Χανίων, Istituto Comprensivo Anzio III της Ιταλίας και Scuola Primaria e dell’Infanzia “Marco Polo” της Κωνσταντινούπολης της Τουρκίας.

Στις 3 Σεπτεμβρίου 2017 το σχολείο μας και οι μαθητές είχαν επίσης βραβευτεί με Εθνική Ετικέτα Ποιότητας eTwinning για το έργο ‘”Following the historical paths of my homeland” που υλοποιήθηκε το σχολικό έτος 2016-2017.
-
-
ΕΘΝΙΚΗ ΕΤΙΚΕΤΑ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ
-
-
ΒΡΑΒΕΙΟ ΜΑΘΗΤΩΝ
Σχετικά με το έργο:
Για την υλοποίησή του σχεδίου Following the historical paths of my homeland που υλοποιήθηκε το σχολικό έτος 2016-2017 από τους μαθητές της Β τάξης του 4ου Δημοτικού Σχολείου Πετρούπολης επιδιώχθηκε η αλλαγή αρχών και στάσεων των μαθητών για τον πολιτισμό μας μέσα από το παιχνίδι. Έγιναν αρχαιολόγοι και σε μια προσομοίωση «ανασκαφής» με τα κατάλληλα εργαλεία έφεραν στο φως ευρήματα, για τα οποία αναζήτησαν πληροφορίες στο διαδίκτυο. Με αυτό τον τρόπο αντιλήφθηκαν πως τα αρχαία μνημεία, τα αντικείμενα, τα κτίρια αποτελούν μέρος της ζωής της πόλης μας και αν σταθεί κάποιος και τα «ακούσει» αυτά έχουν να δώσουν πολλές πληροφορίες και να πουν πολλές ιστορίες.
Στη συνέχεια σε ρόλο περιηγητή αποφάσισαν να ανακαλύψουν και να αποτυπώσουν σε φωτογραφίες, σε βίντεο και σε κείμενα την εξέλιξη της πόλης τους, της Αθήνας, μέσα στο χρόνο, αναδεικνύοντας την αλληλοεπικάλυψη πολιτισμών, την πόλη κάτω από την πόλη, κατανοώντας τις αλλαγές που έφεραν οι άλλοι πολιτισμοί, που συνυπήρξαν με το δικό μας τις ίδιες χρονικές περιόδους.
Περπατώντας στο ιστορικό μονοπάτι της πόλης τους βρέθηκαν, ως αρχαίοι Έλληνες μπροστά στον Κέκροπα, τον 1ο βασιλιά της Αθήνας, να παρακολουθούν τη μονομαχία του Ποσειδώνα με την Αθηνά.
Στη συνέχεια ψήφισαν και έδωσαν «άλλο» όνομα στην πόλη. Επιστρέφοντας στο σήμερα ως τουρίστες περπάτησαν στην πόλη, συνομίλησαν με ξένους επισκέπτες, ένιωσαν περήφανοι και χάρηκαν με τα όμορφα λόγια που άκουσαν για την Αθήνα.
Με τη χρήση ΤΠΕ αξιοποιήθηκαν εναλλακτικά περιβάλλοντα μάθησης, όπως αυτά αποτυπώνονται από τους συνδέσμους που έχουμε αναρτήσει στο twinspace δίνοντας τη δυνατότητα να έχουν ενεργό ρόλο την ίδια στιγμή με άλλα παιδιά των εταιρικών σχολείων, εργαζόμενα από κοινού (η κοινή μας αφίσα awapp.com).
ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ ΓΙΑ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ
https://twinspace.etwinning.net/34858/pages/page/194917
https://youtu.be/DZoTJmTJ6XM
https://www.thinglink.com/scene/933765059170009089
Αξιολόγηση για το έργο:
«Following the historical paths of my homeland»
Για να δείτε την αξιολόγηση του προγράμματος από τους μαθητές πατήστε εδώ