4ο Δημοτικό Πετρούπολης

Ποιητική Συλλογή των μαθητών της Γ2 Τάξης

Τα ποιήματα γράφτηκαν  στο πλαίσιο του έργου   etwinning με θέμα:

• «A new friend οn our doorsteps- the refugee», του προγράμματος:
• «Γέφυρες ανάγνωσης-Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για την προώθηση της ανάγνωσης και της διεθνούς κατανόησης μέσω της παιδικής λογοτεχνίας», που υλοποιείται πιλοτικά φέτος από το Ελληνικό Τμήμα της ΙΒΒΥ, Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου, σε συνεργασία με την  με την Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων της Δ.Π.Ε. Γ΄ Αθήνας κ. Μαρία Μαγαλιού,  του προγράμματος:
• «Κι αν ήσουν εσύ;» σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, του προγράμματος:
• Νοιάζομαι και Δρω 
•  και δημοσιεύονται με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης και την  Παγκόσμια Ημέρα κατά του Ρατσισμού και της Μισαλλοδοξίας.

 Πιο συγκεκριμένα οι μαθητές διάβασαν  τα βιβλία παιδικής λογοτεχνίας «Ο Φάρις και ο Χάρης», «Μια μπάλα ζωγραφιά», «Ο πίνακας που άλλαξε χρώματα», «Το κόκκινο φόρεμα της Σαβέλ», «Κάτω απ’ τον ίδιο ουρανό»,  «Το παιδί με τη βαλίτσα», που περιλαμβάνονται στο σάκο του προγράμματος «Γέφυρες Ανάγνωσης» και αφορούν το θέμα του ρατσισμού και των προσφύγων. Στη συνέχεια

• ζωγράφισαν ότι τους έκανε εντύπωση  https://padlet.com/gsiola84/j0ybh1imwrj  
•  μπήκαν στη θέση του ήρωα και έγραψαν έγραψαν ημερολόγιο https://el.padlet.com/gsiola84/plvmuhc1qf6w
• στο μάθημα της γλώσσας έγραψαν χαϊκού και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης έγραψαν ποιήματα κατά του ρατσισμού.
• https://issuu.com/gsiola/docs/___________1_oristiko
• ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ Γ2 ΤΑΞΗΣ

Επίσης στο πλαίσιο του έργου etwinning οι μαθητές των σχολείων επικοινωνούν διαδικτυακά,  ανταλλάσσουν κείμενα, ποιήματα, ζωγραφιές, εμπειρίες και όλοι μαζί δημιουργούν! Κοινός στόχος των παιδιών είναι να εκφράσουν την αλληλεγγύη και την αγάπη τους στους συνομηλίκους τους που ζουν στη χώρα μας και σε όλον τον κόσμο, οι οποίοι έχουν περάσει την παιδική τους ηλικία μέσα στον πόλεμο, τις διώξεις και τις στερήσεις.

Το βιβλίο «Σκληρό καρύδι» οι μαθητές το προσέγγισαν μέσα από βιωματικές  δραστηριότητες, τεχνικές θεάτρου και εκπαιδευτικού δράματος. Το  πρόγραμμα «Κι αν ήσουν εσύ;» είναι ένα πρόγραμμα ευαισθητοποίησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και σε θέματα προσφύγων και υλοποιήθηκε σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση.

Το Σάββατο 17 Μαρτίου η Γ2 τάξη του σχολείου μας διοργάνωσε ένα βιωματικό εργαστήριο με τη μέθοδο World cafe, στο οποίο συμμετείχαν εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές. Το εργαστήριο αυτό εντάσσεται στο πλαίσιο του έργου e twinning με θέμα: «A new friend in our doorsteps- the refugee»και παράλληλα στο πανελλήνιο πρόγραμμα “Νοιάζομαι και Δρω”, υλοποιήθηκε δε με αφορμή την Εβδομάδα Εθελοντισμού. Έλαβε χώρα στο μεγάλο μπαλκόνι του 1ου ορόφου του σχολείου μας, που ήταν στολισμένο με έργα των παιδιών και όμορφα λουλούδια.

Επιδίωξη του εργαστηρίου ήταν το θέμα των προσφύγωνν να γίνει γνωστό και σε ευρύτερο κοινό, να ενεργοποιηθούν οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές των άλλων τάξεων του σχολείου καθώς και οι γονείς των μαθητών.

Στόχοι του εργαστηρίου ήταν αρχικά να διερευνηθούν οι στάσεις και οι αξίες των συμμετεχόντων, η γνώμη που έχουν για τους πρόσφυγες και πώς τους αντιμετωπίζουν. Στη συνέχεια να αποτυπωθούν οι λόγοι που εμποδίζουν να τους προσεγγίζουν σωματικά, συναισθηματικά και ψυχικά και τέλος να βρεθούν τρόποι ενεργοποίησης και δράσης για την προσέγγιση των παιδιών προσφύγων.

Το  εργαστήριο του World Cafe εξελίχτηκε σε 3 στάδια επεξεργασίας ερωτήσεων διάρκειας 15 λεπτών. Σε κάθε στάδιο άλλαζαν:

• τα μέλη των ομάδων εκτός από τον ‘οικοδεσπότη’
• οι ερωτήσεις τις οποίες επεξεργάζονταν οι ομάδες,
• τα χρώματα με τα οποία αποτύπωναν τις απαντήσεις τους.

Όλοι, μικροί- μεγάλοι, συμμετείχαν με χαρά. Όταν τελείωσε η διαδικασία, τα χαρτόνια αναρτήθηκαν και οι συμμετέχοντες περνούσαν, τα διάβαζαν και ψήφισαν ό,τι τους άρεσε. Στο τέλος αναδείχτηκαν οι πιο δημοφιλείς προτάσεις για δράσεις, δημιουργήθηκε  μητρώο εθελοντών απ’ όλους αυτούς που θέλουν να συμμετέχουν και ορίστηκαν τα επόμενα βήματα.                                                                                             

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν που είδαν το σχολείο τους στολισμένο διαφορετικά και από την πρώτη στιγμή επικράτησε ένα ευχάριστο και ενθουσιώδες κλίμα σε γονείς και μαθητές. Ο Διευθυντής του σχολείου μας επιμελήθηκε όλη την οργάνωση του χώρου και του εξοπλισμού, οι εκπαιδευτικοί υποστήριξαν με πολλούς τρόπους την υλοποίηση του εργαστηρίου, ενώ ο Σύλλογος Γονέων και γονείς των μαθητών του Γ2 είχαν φροντίσει να υπάρχει κέρασμα για όλους τους συμμετέχοντες. Ήταν μια συλλογική προσπάθεια, γι’ αυτό και είχε ουσιαστικά αποτελέσματα.

Τα παιδιά και η δασκάλα της Γ2 τάξης ευχαριστούν όλους αυτούς που συμμετείχαν και βοήθησαν με κάθε τρόπο και ιδιαίτερα τη Συντονίστρια του Προγράμματος “Νοιάζομαι και Δρω” κα Αλεξάνδρα Τσίγκου.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Η Γ2 τάξη του 4ου Δημοτικού Σχολείου Πετρούπολης , “Ιωάννης Καποδίστριας” σας προσκαλεί στο χώρο του σχολείου

το Σάββατο 17 Μαρτίου 2018

από 10:00 πμ έως 13:00 μμ

σε ένα εργαστήριο world café

για εκπαιδευτικούς, γονείς και  μαθητές με θέμα τους πρόσφυγες.

Τα βότσαλα του Nizar

Η Γ2 τάξη του σχολείου μας υλοποιεί πρόγραμμα e twinning με θέμα:

«A new friend in our doorsteps- the refugee»,

το οποίο παράλληλα το έχει εντάξει στο πανελλήνιο πρόγραμμα “Νοιάζομαι και Δρω”.

Η εβδομάδα 12 έως 18 Μαρτίου 2018 είναι Εβδομάδα Εθελοντισμού και  το συγκεκριμένο χρονικό διάστημα τα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα υλοποιούν δράσεις εθελοντισμού, τις κοινοποιούν στην ιστοσελίδα τους και στα   τοπικά μέσα, ώστε να ευαισθητοποιηθεί η τοπική κοινωνία για τις έννοιες του εθελοντισμού, της  αλληλεγγύης και της ενεργούς πολιτειότητας.

Στο πλαίσιο αυτό και επιθυμώντας να ευαισθητοποιήσει την σχολική μας κοινότητα σε θέματα εθελοντισμού και αλληλεγγύης, διοργανώνει ένα βιωματικό εργαστήριο world cafe, για εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές,  με θέμα τους πρόσφυγες .

Το εργαστήριο απευθύνεται σε όλους τους μαθητές του σχολείου μας και στους γονείς τους. Για την καλύτερη οργάνωση του εργαστηρίου παρακαλείστε όπως ενημερώσετε έγκαιρα για τη συμμετοχή σας, την εκπαιδευτικό της Γ2 τάξης, Παναγιώτα Σιόλα ή τον/την εκπαιδευτικό του τμήματος που φοιτά ο μαθητής/τρια, που επιθυμεί να συμμετέχει.