Νοέ 26 2025
Οι μαθητές της Α1΄ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη φετινή Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (Code Week), ανακαλύπτοντας τον μαγευτικό κόσμο του προγραμματισμού μέσα από δημιουργικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες. Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μικροί μας μαθητές στο εργαστήριο της πληροφορικής, γνώρισαν βασικές έννοιες της υπολογιστικής σκέψης μέσα από το ψηφιακό παιχνίδι «Συνθέτω …
Νοέ 22 2025
Δείτε στο video.sch.gr Δημιουργός: xenaret, στις: 22-11-2025, διάρκεια: 00:01:12 Στις τάξεις μας είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε τον κ. Γιώργο, πατέρα μαθήτριας του σχολείου μας και κτηνίατρο, ο οποίος διδάσκει στη Σχολή Κτηνιατρικής. Ήρθε για να μιλήσει στα παιδιά και να λύσει απορίες σχετικά με τα αδέσποτα ζωάκια. Αρχικά, μας έκανε πολλές ερωτήσεις ώστε να …
Νοέ 22 2025
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning με θέμα την προστασία του πλανήτη μας, πραγματοποιήσαμε την πρώτη διαδικτυακή συνάντηση με τους Ευρωπαίους εταίρους μας. Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν συνομήλικούς τους από άλλες χώρες και να παρουσιάσουν τον εαυτό τους. Ακούσαμε διαφορετικές γλώσσες και παρατηρήσαμε ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στις σχολικές ζωές άλλων …
Νοέ 17 2025
Δείτε στο video.sch.gr Δημιουργός: xenaret, στις: 17-11-2025, διάρκεια: 00:01:44 Οι μαθητές της Α΄ τάξης είχαμε μια ξεχωριστή εμπειρία, καθώς μας επισκέφθηκαν στο Α1 ο κύριος Θανάσης, ο παππούς της Μαρίνιας, και η κυρία Όλγα, η μαμά του Άγγελου, και στο Α2 ο κύριος Τάσος, ο παππούς της Μαρτιάνας, για να μας μιλήσουν για τη δημιουργία …
Ιούν 17 2025
Το ιστορικό γεγονός της Εξόδου του Μεσολογγίου στάθηκε ανά τους αιώνες πηγή έμπνευσης για καλλιτεχνική και λογοτεχνική δημιουργία. Στα πλαίσια μιας διαθεματικής προσέγγισης, με στόχο να συνδυάσουμε την τέχνη, την ιστορία, την ποίηση και τη λογοτεχνία, διαβάσαμε με τους μαθητές μας βιβλία, ποιήματα, κείμενα και μαρτυρίες που αναφέρονται στα γεγονότα εκείνων των ημερών και αναλύσαμε …
Ιούν 15 2025
Φέτος η Γ τάξη με τις δασκάλες τους Βασιλική Χατζηγεωργίου ( Γ’ 2) και Τριανταφυλλιά Στεργίου (Γ’ 1), συνεχίζουμε την εφαρμογή του ευρωπαϊκού προγράμματος καλλιέργειας της συναισθηματικής νοημοσύνης Erasmus+ TEAMI (Training#Emotional#Intelligentand#Acceptant#Mindsetsfor# Είναι ένα πρόγραμμα SEL (Social and Emotional Learning) με επιμόρφωση στη Συναισθηματική Νοημοσύνη, την Καθοδήγηση στην Εκπαίδευση (Coaching in Education) και την Ενσυνειδητότητα (Mindfulness). …
Μάι 10 2025
Στο μάθημα των Γερμανικών ασχοληθήκαμε τη φετινή χρονιά με το πρόγραμμα του Ινστιτούτου Goethe: Mein Handy und ich – Το κινητό μου και εγώ. Βασικοί στόχοι του προγράμματος ήταν: η ευαισθητοποίηση της μαθητικής κοινότητας στο θέμα η «αναβάθμιση» των ψηφιακών γνώσεων και δεξιοτήτων η ασφαλής πλοήγηση διαδικτύου η προστασία απέναντι στην ψευδή ενημέρωση η κατανόηση …
Ιούν 29 2024
Το διάστημα 03-06-2024 έως 07-06-2024 τρεις Ισπανίδες εκπαιδευτικοί από τη Μάλαγα της Ισπανίας επισκέφθηκαν το σχολείο μας στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus 2023-1-ES01-KA121-SCH-000119602. Οι Ισπανίδες εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν μαθήματα και εκδηλώσεις στο σχολείο μας (job shadowing), έγινε ανταλλαγή εκπαιδευτικών πρακτικών και συζητήθηκαν θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής. Επίσης ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων πρόσφερε δώρα με ελληνικά προϊόντα. …
Ιούν 15 2023
Φέτος το Β2 τμήμα του Σχολείου μας με τη δασκάλα του κ. Βασιλική Χατζηγεωργίου συμμετείχε στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα καλλιέργειας της συναισθηματικής νοημοσύνης Erasmus+ TEAMI. Το TEAMI (Training#Emotional#Intelligentand#Acceptant#Mindsetsfor#Inclusion) πραγματοποιείται από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης με συμμετέχοντες εταίρους από Ιταλία, Ελλάδα, Λιθουανία, Πορτογαλία, Τουρκία, Νορβηγία και Ρουμανία. Είναι ένα πρόγραμμα SEL (Social and Emotional Learning) …
Ιούν 06 2023
Φέτος το σχολείο μας σε συνεργασία με τη Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα ΠΡΟ.ΘΕ.ΣΥ. (Σχολικό Σύστημα Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς). Το ΠΡΟ.ΘΕ.ΣΥ. είναι ένα σύστημα παρέμβασης με σκοπό τη δημιουργία θετικού σχολικού κλίματος και στοχεύει στην οικοδόμηση κοινών προσδοκιών για τη συμπεριφορά όλων των μαθητών/τριών μέσω ενός συστήματος επιβραβεύσεων της θετικής συμπεριφοράς. …
