Το κουτί της φιλίας – Δ’ τάξη

Την Πέμπτη 21 Μαΐου 2026 οι μαθήτριες και οι μαθητές της Δ’ τάξης του σχολείου μας υποδέχτηκαν “το κουτί της φιλίας”. Αφού συζήτησαν για τη φιλία, κατέγραψαν τις απόψεις τους σε ειδικά διαμορφωμένες καρτέλες που τις έριξαν μέσα στο κουτί. Στη συνέχεια μαζεύτηκαν σε κύκλο όπου και αποκαλύφθηκε το περιεχόμενο του κουτιού αλλά και οι σκέψεις τους. Μοιράστηκαν τις ιδέες τους γύρω από το θέμα, αναγνώρισαν πως στη φιλία υπάρχουν καλές και κακές στιγμές, αναγνώρισαν θετικές συμπεριφορές, πρότειναν τη συζήτηση ως μέσο επίλυσης συγκρούσεων, γέλασαν και συνειδητοποίησαν τί σημαίνει να αποκλείουν άτομα από τις παρέες τους. Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με τη συμπλήρωση ερωτηματολογίου όπου και φάνηκε η θετική αποτίμηση της δράσης.

Αδερφοποίηση των νηπίων με τα πεμπτάκια του σχολείου μας – Ε’ τάξη

Σε μια όμορφη δράση γνωριμίας και συνεργασίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης του σχολείου μας συναντήθηκαν με τα νήπια του γειτονικού νηπιαγωγείου, δημιουργώντας δεσμούς φιλίας και εμπιστοσύνης.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, τα παιδιά συμμετείχαν σε δημιουργικές δραστηριότητες και κατασκεύασαν το δικό τους μοναδικό κομμάτι παζλ. Στη συνέχεια, κάθε μαθητής και μαθήτρια της Ε΄ τάξης «υιοθέτησε» ένα μελλοντικό πρωτάκι, ενώνοντας τα κομμάτια του παζλ τους ως σύμβολο συνεργασίας, στήριξης και φιλίας.

Η όμορφη αυτή πρωτοβουλία γέμισε τα παιδιά χαμόγελα, ενθουσιασμό και συγκίνηση, βοηθώντας τα νήπια να αισθανθούν ασφάλεια και οικειότητα για το νέο τους ξεκίνημα στο δημοτικό σχολείο.

Μέσα από τη δράση αυτή αναδείχθηκαν η αξία της συνεργασίας, της αποδοχής και της αλληλοϋποστήριξης, αφήνοντας σε όλους τις πιο γλυκές εντυπώσεις.

Χτίζοντας γέφυρες εμπιστοσύνης – Γ’ και Δ’ τάξεις

Στο πλαίσιο του άξονα για τη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών, στόχος μας ήταν η δημιουργία μιας πιο δημοκρατικής και ανοιχτής τάξης, όπου κάθε παιδί θα νιώθει ότι η γνώμη του έχει αξία, ότι ακούγεται και ότι μπορεί να εκφράζεται ελεύθερα και με ασφάλεια.

Βασική μας επιδίωξη ήταν να καλλιεργηθεί ένα θετικό κλίμα εμπιστοσύνης και συνεργασίας, μέσα στο οποίο τα παιδιά θα αισθάνονται άνετα να μοιράζονται σκέψεις, προβληματισμούς και συναισθήματα με τους δασκάλους και τους συμμαθητές τους.

Για τον σκοπό αυτό εφαρμόστηκαν διάφορες δράσεις και πρακτικές μέσα στην καθημερινότητα της τάξης. Αρχικά, δημιουργήθηκε το «κουτί επικοινωνίας», όπου τα παιδιά μπορούσαν να αφήνουν σημειώματα προς τη δασκάλα τους σχετικά με ό,τι τα απασχολούσε, είτε προσωπικό είτε σχετικό με τη σχολική ζωή. Με αυτόν τον τρόπο ενισχύθηκε η επικοινωνία και δόθηκε χώρος ακόμα και στα πιο διστακτικά παιδιά να εκφραστούν.

Επιπλέον, στην αρχή της σχολικής χρονιάς δημιουργήθηκε το συμβόλαιο της τάξης, το οποίο συντάχθηκε συνεργατικά από τους μαθητές και τις δασκάλες. Μέσα από συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων, τα παιδιά πρότειναν κανόνες και συμφώνησαν όλοι μαζί στις αξίες και τις συμπεριφορές που θα βοηθούσαν στη δημιουργία ενός ασφαλούς, δίκαιου και ευχάριστου περιβάλλοντος για όλους. Η διαδικασία αυτή βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τη σημασία των κανόνων, να αισθανθούν ότι συμμετέχουν ενεργά στη διαμόρφωση της τάξης τους και να αναπτύξουν αίσθημα ευθύνης και σεβασμού απέναντι στην ομάδα.

Παράλληλα, καθιερώθηκε το συμβούλιο τάξης, το οποίο πραγματοποιούνταν περίπου μία φορά την εβδομάδα. Κατά τη διάρκειά του, οι μαθητές συζητούσαν θέματα που αφορούσαν την καθημερινότητά τους, πρότειναν λύσεις για τη βελτίωση του κλίματος της τάξης και συμμετείχαν ενεργά στη λήψη αποφάσεων μέσα από διαδικασίες ψηφοφορίας. Έτσι, τα παιδιά βίωσαν στην πράξη τη σημασία του διαλόγου, της συνεργασίας και της δημοκρατικής συμμετοχής.

Ακόμη, εφαρμόστηκε το σύστημα υπευθύνων, μέσω του οποίου οι μαθητές ανέλαβαν συγκεκριμένες αρμοδιότητες και εργασίες μέσα στην τάξη. Ο καταμερισμός των ευθυνών βοήθησε τα παιδιά να αναπτύξουν αίσθημα υπευθυνότητας, συνεργασίας και προσφοράς, ενώ παράλληλα ενίσχυσε την αυτοπεποίθησή τους, καθώς όλοι ένιωθαν ότι συμβάλλουν ουσιαστικά στη λειτουργία της ομάδας.

Τέλος, οργανώθηκαν ομαδικά παιχνίδια τόσο στο προαύλιο όσο και μέσα στην τάξη, στα οποία συμμετείχαν όλοι μαζί, μαθητές και εκπαιδευτικοί. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά συνεργάστηκαν, διασκέδασαν, επικοινώνησαν και μοιράστηκαν όμορφες στιγμές με τους συμμαθητές και τις δασκάλες τους. Οι δράσεις αυτές συνέβαλαν σημαντικά στη σύσφιξη των σχέσεων, στην ενίσχυση του ομαδικού πνεύματος και στη δημιουργία ενός πιο ζεστού και θετικού κλίματος μέσα στην τάξη.

Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, οι τάξεις έγιναν ένα πιο ζεστό, συνεργατικό και υποστηρικτικό περιβάλλον, όπου τα παιδιά ένιωσαν ότι η φωνή τους ακούγεται και ότι αποτελούν ενεργό και σημαντικό μέρος της σχολικής κοινότητας. Μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να επικοινωνήσουν ουσιαστικά, να γνωριστούν καλύτερα και να χτίσουν σχέσεις βασισμένες στην εμπιστοσύνη, τον σεβασμό και τη συνεργασία.

Το -Δ- των δικαιωμάτων του παιδιού – Δ’1 Τάξη

Η αφίσα που δημιούργησαν οι μαθητές/τριες του Δ1 στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και των δράσεων του Ενεργού Πολίτη  για τα δικαιώματα των παιδιών και την αδικία, αποτέλεσε μια δυνατή βιωματική δράση με βαθιά συμβολικά μηνύματα. Στο κέντρο δεσπόζει το γράμμα «Δ» από τη λέξη «Δικαιώματα», επάνω στο οποίο τα παιδιά φωτογραφήθηκαν με κλειστά μάτια και κλειστό στόμα. Με αυτόν τον τρόπο θέλησαν να δείξουν πως πολλές φορές οι άνθρωποι επιλέγουν να μη βλέπουν το άδικο ή να μη μιλούν γι’ αυτό.

Γύρω από την αφίσα έγραψαν τα μηνύματα «Έχουμε φωνή! ΑΚΟΥΣΤΕ ΜΑΣ» και «Μην κλείνετε τα μάτια στο άδικο», στέλνοντας ένα ηχηρό μήνυμα για την ανάγκη σεβασμού, προστασίας και υπεράσπισης των δικαιωμάτων κάθε παιδιού. Μέσα από τη δράση, οι μαθητές προβληματίστηκαν, εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα και κατανόησαν τη σημασία του να μιλάμε όταν βλέπουμε αδικία και να στηρίζουμε όποιον έχει ανάγκη.

Η δημιουργία της αφίσας βοήθησε τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν πως κάθε παιδί έχει δικαίωμα να εκφράζει ελεύθερα τη γνώμη και τα συναισθήματά του, να ακούγεται και να γίνεται σεβαστό. Μέσα από τη δράση αυτή αναδείχθηκε η αξία της ελευθερίας της έκφρασης και το μήνυμα πως η φωνή των παιδιών μετράει και αξίζει να ακούγεται δυνατά, χωρίς φόβο και χωρίς σιωπή.

Επίσκεψη στο Γυμνάσιο – Στ’ τάξη

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ τάξης επισκέφτηκαν το 5ο Γυμνάσιο του δήμου μας στα πλαίσια του προγράμματος ” Ομαλή μετάβαση στο Γυμνάσιο”. Εκεί ξεναγήθηκαν στους χώρους και τις αίθουσες, συνάντησαν καθηγητές και συζήτησαν για το γνωστικό τους αντικείμενο. Ακόμα, έμαθαν λεπτομέρειες για τον κανονισμό λειτουργίας του γυμνασίου και στο τέλος ανανέωσαν το ραντεβού τους για το Σεπτέμβριο!

1000120011

Παρουσίαση βιβλίου: «Ιστορίες από το Παραμυθοδάσος» – Β’ τάξη

Το Σάββατο, 16/5/26 οι εκπαιδευτικοί της Β’ τάξης προσκάλεσαν τους μαθητές και τις μαθήτριες της τάξης τους μαζί με τους γονείς τους σε μια βιλβιοπαρουσίαση του βιβλίου «Ιστορίες από το Παραμυθοδάσος», της εκπαιδευτικού παράλληλης στήριξης του τμήματος Β2, κυρίας Σικερίδη Ελένης. Πιο συγκεκριμένα, οι εκπαιδευτικοί διάβασαν την ιστορία «Το όνειρο της Ασπρούλας» και στη συνέχεια διεξήχθη συζήτηση σχετικά με τα όνειρα και τον τρόπο που η μεθοδικότητα τα ακουμπά και τα κάνει πραγματικότητα. Παιδιά και γονείς έγραψαν τα όνειρά τους πάνω σε συννεφάκια κι έπειτα τα παρουσίασαν μπροστά στο κοινό. Έπειτα, όλοι μαζί έφτιαξαν το «δέντρο των αξιών». Το δέντρο των αξιών ήταν μια καρποφόρα συκιά, όπου οι μαθητές/-τριες, με τη βοήθεια των γονέων και των δασκάλων τους, έγραφαν σε κάθε σύκο της μία αξία και την κολλούσαν πάνω στα κλαδιά της. Στο τέλος δόθηκε στα παιδιά ένας σελιδοδείκτης με την ηρωίδα της ιστορίας ως αναμνηστικό.

Γιορτή της Μητέρας

Με αφορμή τη Γιορτή της Μητέρας, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν όμορφες και δημιουργικές δράσεις αφιερωμένες στις μητέρες όλου του κόσμου! Οι μαθητές, με πολλή αγάπη και ενθουσιασμό, έφτιαξαν χειροποίητες κατασκευές, κάρτες και ζωγραφιές, εκφράζοντας με τον δικό τους τρόπο τα συναισθήματά τους.

Μέσα από τα έργα τους, τα παιδιά αποτύπωσαν τρυφερές εικόνες και μηνύματα ευγνωμοσύνης, τιμώντας τον ιδιαίτερο ρόλο της μητέρας στη ζωή μας! Οι τάξεις γέμισαν χρώματα, χαμόγελα και συγκίνηση, καθώς κάθε δημιουργία ήταν μοναδική και ξεχωριστή.

Πεζοπορία στην Πάρνηθα – Δ’ τάξη

Η εκδρομή της Δ’ τάξης στην Πάρνηθα αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία γεμάτη γνώση, περιπέτεια και επαφή με τη φύση. Με την καθοδήγηση της ομάδας Κιβωτός, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν τις ομορφιές του βουνού με έναν ξεχωριστό τρόπο.

Η μέρα μας ξεκίνησε με μια συναρπαστική ανάβαση με το τελεφερίκ προς την κορυφή Μαυροβούνι, όπου θαυμάσαμε το εντυπωσιακό τοπίο και απολαύσαμε τη θέα. Εκεί, τα παιδιά έμαθαν ενδιαφέρουσες πληροφορίες για τη χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής, γνωρίζοντας καλύτερα τον φυσικό πλούτο της Πάρνηθας.

Στη συνέχεια, η περιπέτεια συνεχίστηκε με πεζοπορία στους πρόποδες του βουνού, μέσα από ένα όμορφο μονοπάτι στη φύση. Παρατήρησαν ζώα όπως κρι-κρι και χελώνα, μάζεψαν βελανίδια και απόλαυσαν πικνίκ στη φύση. Η εκδρομή ολοκληρώθηκε με παιχνίδι και τοξοβολία, χαρίζοντας σε όλους όμορφες εμπειρίες και χαμόγελα.

Πρωτομαγιά

Η Πρωτομαγιά στο σχολείο μας γιορτάστηκε με χρώματα, αρώματα και πολλή δημιουργικότητα! Οι μαθητές έφεραν όμορφα λουλούδια  και όλοι μαζί φτιάξαμε υπέροχα μαγιάτικα στεφάνια και πολύχρωμα μπουκέτα, γεμίζοντας το σχολείο με ανοιξιάτικη διάθεση!

Ακόμη,  κατασκεύασαν και τα δικά τους χάρτινα στεφάνια και βραχιολάκια, τα οποία διακόσμησαν με ζωγραφισμένα λουλούδια!

Εκδρομή στο Πάρκο Ανακύκλωσης – Γ’ τάξη

Οι μαθητές της Γ’ τάξης επισκέφθηκαν το πάρκο ανακύκλωσης των Αγίων Αναργύρων στα πλαίσια των δράσεων του Ενεργού Πολίτη. Τα παιδιά ανακύκλωσαν 549 πλαστικά μπουκάλια και κουτάκια αναψυκτικού. Συλλέχθηκε το αντίτιμο των 16,47 ευρώ, το οποίο και δωρίστηκε στο πάρκο για την ενίσχυση του έργου τους. Στη συνέχεια, οι μαθητές ενημερώθηκαν και έπαιξαν κουίζ σχετικά με την ανακύκλωση, καθώς και δημιούργησαν ένα δικό τους πανό από ανακυκλώσιμα υλικά.