4o Δημοτικό Σχολείο Ν.Ηρακλείου Αττικής

Στο πλαίσιο του άξονα για τη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών, στόχος μας ήταν η δημιουργία μιας πιο δημοκρατικής και ανοιχτής τάξης, όπου κάθε παιδί θα νιώθει ότι η γνώμη του έχει αξία, ότι ακούγεται και ότι μπορεί να εκφράζεται ελεύθερα και με ασφάλεια.

Βασική μας επιδίωξη ήταν να καλλιεργηθεί ένα θετικό κλίμα εμπιστοσύνης και συνεργασίας, μέσα στο οποίο τα παιδιά θα αισθάνονται άνετα να μοιράζονται σκέψεις, προβληματισμούς και συναισθήματα με τους δασκάλους και τους συμμαθητές τους.

Για τον σκοπό αυτό εφαρμόστηκαν διάφορες δράσεις και πρακτικές μέσα στην καθημερινότητα της τάξης. Αρχικά, δημιουργήθηκε το «κουτί επικοινωνίας», όπου τα παιδιά μπορούσαν να αφήνουν σημειώματα προς τη δασκάλα τους σχετικά με ό,τι τα απασχολούσε, είτε προσωπικό είτε σχετικό με τη σχολική ζωή. Με αυτόν τον τρόπο ενισχύθηκε η επικοινωνία και δόθηκε χώρος ακόμα και στα πιο διστακτικά παιδιά να εκφραστούν.

Επιπλέον, στην αρχή της σχολικής χρονιάς δημιουργήθηκε το συμβόλαιο της τάξης, το οποίο συντάχθηκε συνεργατικά από τους μαθητές και τις δασκάλες. Μέσα από συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων, τα παιδιά πρότειναν κανόνες και συμφώνησαν όλοι μαζί στις αξίες και τις συμπεριφορές που θα βοηθούσαν στη δημιουργία ενός ασφαλούς, δίκαιου και ευχάριστου περιβάλλοντος για όλους. Η διαδικασία αυτή βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τη σημασία των κανόνων, να αισθανθούν ότι συμμετέχουν ενεργά στη διαμόρφωση της τάξης τους και να αναπτύξουν αίσθημα ευθύνης και σεβασμού απέναντι στην ομάδα.

Παράλληλα, καθιερώθηκε το συμβούλιο τάξης, το οποίο πραγματοποιούνταν περίπου μία φορά την εβδομάδα. Κατά τη διάρκειά του, οι μαθητές συζητούσαν θέματα που αφορούσαν την καθημερινότητά τους, πρότειναν λύσεις για τη βελτίωση του κλίματος της τάξης και συμμετείχαν ενεργά στη λήψη αποφάσεων μέσα από διαδικασίες ψηφοφορίας. Έτσι, τα παιδιά βίωσαν στην πράξη τη σημασία του διαλόγου, της συνεργασίας και της δημοκρατικής συμμετοχής.

Ακόμη, εφαρμόστηκε το σύστημα υπευθύνων, μέσω του οποίου οι μαθητές ανέλαβαν συγκεκριμένες αρμοδιότητες και εργασίες μέσα στην τάξη. Ο καταμερισμός των ευθυνών βοήθησε τα παιδιά να αναπτύξουν αίσθημα υπευθυνότητας, συνεργασίας και προσφοράς, ενώ παράλληλα ενίσχυσε την αυτοπεποίθησή τους, καθώς όλοι ένιωθαν ότι συμβάλλουν ουσιαστικά στη λειτουργία της ομάδας.

Τέλος, οργανώθηκαν ομαδικά παιχνίδια τόσο στο προαύλιο όσο και μέσα στην τάξη, στα οποία συμμετείχαν όλοι μαζί, μαθητές και εκπαιδευτικοί. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά συνεργάστηκαν, διασκέδασαν, επικοινώνησαν και μοιράστηκαν όμορφες στιγμές με τους συμμαθητές και τις δασκάλες τους. Οι δράσεις αυτές συνέβαλαν σημαντικά στη σύσφιξη των σχέσεων, στην ενίσχυση του ομαδικού πνεύματος και στη δημιουργία ενός πιο ζεστού και θετικού κλίματος μέσα στην τάξη.

Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, οι τάξεις έγιναν ένα πιο ζεστό, συνεργατικό και υποστηρικτικό περιβάλλον, όπου τα παιδιά ένιωσαν ότι η φωνή τους ακούγεται και ότι αποτελούν ενεργό και σημαντικό μέρος της σχολικής κοινότητας. Μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να επικοινωνήσουν ουσιαστικά, να γνωριστούν καλύτερα και να χτίσουν σχέσεις βασισμένες στην εμπιστοσύνη, τον σεβασμό και τη συνεργασία.

Η αφίσα που δημιούργησαν οι μαθητές/τριες του Δ1 στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και των δράσεων του Ενεργού Πολίτη  για τα δικαιώματα των παιδιών και την αδικία, αποτέλεσε μια δυνατή βιωματική δράση με βαθιά συμβολικά μηνύματα. Στο κέντρο δεσπόζει το γράμμα «Δ» από τη λέξη «Δικαιώματα», επάνω στο οποίο τα παιδιά φωτογραφήθηκαν με κλειστά μάτια και κλειστό στόμα. Με αυτόν τον τρόπο θέλησαν να δείξουν πως πολλές φορές οι άνθρωποι επιλέγουν να μη βλέπουν το άδικο ή να μη μιλούν γι’ αυτό.

Γύρω από την αφίσα έγραψαν τα μηνύματα «Έχουμε φωνή! ΑΚΟΥΣΤΕ ΜΑΣ» και «Μην κλείνετε τα μάτια στο άδικο», στέλνοντας ένα ηχηρό μήνυμα για την ανάγκη σεβασμού, προστασίας και υπεράσπισης των δικαιωμάτων κάθε παιδιού. Μέσα από τη δράση, οι μαθητές προβληματίστηκαν, εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα και κατανόησαν τη σημασία του να μιλάμε όταν βλέπουμε αδικία και να στηρίζουμε όποιον έχει ανάγκη.

Η δημιουργία της αφίσας βοήθησε τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν πως κάθε παιδί έχει δικαίωμα να εκφράζει ελεύθερα τη γνώμη και τα συναισθήματά του, να ακούγεται και να γίνεται σεβαστό. Μέσα από τη δράση αυτή αναδείχθηκε η αξία της ελευθερίας της έκφρασης και το μήνυμα πως η φωνή των παιδιών μετράει και αξίζει να ακούγεται δυνατά, χωρίς φόβο και χωρίς σιωπή.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ τάξης επισκέφτηκαν το 5ο Γυμνάσιο του δήμου μας στα πλαίσια του προγράμματος ” Ομαλή μετάβαση στο Γυμνάσιο”. Εκεί ξεναγήθηκαν στους χώρους και τις αίθουσες, συνάντησαν καθηγητές και συζήτησαν για το γνωστικό τους αντικείμενο. Ακόμα, έμαθαν λεπτομέρειες για τον κανονισμό λειτουργίας του γυμνασίου και στο τέλος ανανέωσαν το ραντεβού τους για το Σεπτέμβριο!

Με αφορμή τη Γιορτή της Μητέρας, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν όμορφες και δημιουργικές δράσεις αφιερωμένες στις μητέρες όλου του κόσμου! Οι μαθητές, με πολλή αγάπη και ενθουσιασμό, έφτιαξαν χειροποίητες κατασκευές, κάρτες και ζωγραφιές, εκφράζοντας με τον δικό τους τρόπο τα συναισθήματά τους.

Μέσα από τα έργα τους, τα παιδιά αποτύπωσαν τρυφερές εικόνες και μηνύματα ευγνωμοσύνης, τιμώντας τον ιδιαίτερο ρόλο της μητέρας στη ζωή μας! Οι τάξεις γέμισαν χρώματα, χαμόγελα και συγκίνηση, καθώς κάθε δημιουργία ήταν μοναδική και ξεχωριστή.

Η εκδρομή της Δ’ τάξης στην Πάρνηθα αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία γεμάτη γνώση, περιπέτεια και επαφή με τη φύση. Με την καθοδήγηση της ομάδας Κιβωτός, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν τις ομορφιές του βουνού με έναν ξεχωριστό τρόπο.

Η μέρα μας ξεκίνησε με μια συναρπαστική ανάβαση με το τελεφερίκ προς την κορυφή Μαυροβούνι, όπου θαυμάσαμε το εντυπωσιακό τοπίο και απολαύσαμε τη θέα. Εκεί, τα παιδιά έμαθαν ενδιαφέρουσες πληροφορίες για τη χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής, γνωρίζοντας καλύτερα τον φυσικό πλούτο της Πάρνηθας.

Στη συνέχεια, η περιπέτεια συνεχίστηκε με πεζοπορία στους πρόποδες του βουνού, μέσα από ένα όμορφο μονοπάτι στη φύση. Παρατήρησαν ζώα όπως κρι-κρι και χελώνα, μάζεψαν βελανίδια και απόλαυσαν πικνίκ στη φύση. Η εκδρομή ολοκληρώθηκε με παιχνίδι και τοξοβολία, χαρίζοντας σε όλους όμορφες εμπειρίες και χαμόγελα.

Οι μαθητές της Γ’ τάξης επισκέφθηκαν το πάρκο ανακύκλωσης των Αγίων Αναργύρων στα πλαίσια των δράσεων του Ενεργού Πολίτη. Τα παιδιά ανακύκλωσαν 549 πλαστικά μπουκάλια και κουτάκια αναψυκτικού. Συλλέχθηκε το αντίτιμο των 16,47 ευρώ, το οποίο και δωρίστηκε στο πάρκο για την ενίσχυση του έργου τους. Στη συνέχεια, οι μαθητές ενημερώθηκαν και έπαιξαν κουίζ σχετικά με την ανακύκλωση, καθώς και δημιούργησαν ένα δικό τους πανό από ανακυκλώσιμα υλικά.

Στο πλαίσιο δράσεων ευαισθητοποίησης και προσφοράς, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Πέμπτης τάξης υλοποίησαν μια ιδιαίτερα σημαντική πρωτοβουλία με στόχο τη στήριξη παιδιών που νοσούν από καρκίνο.

Η δράση περιλάμβανε την προβολή ενημερωτικού και βιωματικού υλικού μέσα στην τάξη, μέσα από το οποίο τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν συνομήλικοί τους που δίνουν τη δική τους μάχη. Παράλληλα, συμμετείχαν ενεργά στο πρόγραμμα του οργανισμού Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος), συμβάλλοντας στη διάδοση του έργου του και ενισχύοντας το μήνυμα της ελπίδας και της προσφοράς.

Σκοπός της δράσης ήταν η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και της αλληλεγγύης στους μαθητές, η ενημέρωσή τους γύρω από το θέμα του παιδικού καρκίνου, αλλά και η ενίσχυση της κοινωνικής τους ευθύνης. Μέσα από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα, τα παιδιά αντιλήφθηκαν τη σημασία της στήριξης και της προσφοράς προς όσους το έχουν ανάγκη.

Αποτελέσματα της δράσης ήταν ιδιαίτερα θετικά. Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν με ενδιαφέρον και ευαισθησία, εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα και ανέπτυξαν βαθύτερη κατανόηση για τη σημασία της βοήθειας προς τους άλλους. Παράλληλα, ενισχύθηκε το ομαδικό πνεύμα και η συνεργασία, ενώ το μήνυμα της ελπίδας και της δύναμης διαδόθηκε σε όλη τη σχολική κοινότητα.

Η δράση αυτή απέδειξε ότι ακόμη και μικρές πρωτοβουλίες μπορούν να έχουν μεγάλο αντίκτυπο, όταν συνοδεύονται από αγάπη, συμμετοχή και διάθεση προσφοράς.