Στα πλαίσια των δράσεων ” Ενεργού πολίτη” η ΣΤ τάξη υποδέχθηκε με πολλή χαρά γονείς που παρουσίασαν το επάγγελμά τους, απάντησαν σε ερωτήσεις και συζήτησαν με τα παιδιά. Ήταν μια εποικοδομητική εμπειρία γεμάτη ενδιαφέρουσες πληροφορίες, μηνύματα για το μέλλον και μια δόση επαγγελματικού προσανατολισμού. Θερμές ευχαριστίες στους: Μινιάνη Σταύρο, Κοντού Κωνσταντίνα και Τσακμάκη Αναστασία για την ευγενική συμμετοχή τους αλλά και τις πολύτιμες συμβουλές τους.
Την Πέμπτη 28 Μάη πραγματοποιήθηκε η τελική εκδρομή του σχολείου μας για το σχολικό έτος 2025-2026 στις αθλητικές εγκαταστάσεις στα Γλυκά Νερά, όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε όμορφες αθλητικές και ομαδικές δραστηριότητες μέσα σε ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον.
Τα παιδιά έπαιξαν, συνεργάστηκαν, διασκέδασαν και απόλαυσαν στιγμές χαράς και ξεγνοιασιάς μαζί με τους φίλους τους!
Την Τετάρτη 27 Μάη πραγματοποιήθηκε η συναυλία των παιδιών της Στ’ τάξης με θέμα το πολύ ιδιαίτερο, ρομαντικό αλλά και μελωδικό Νέο Κύμα του ελληνικού τραγουδιού. Ένα μουσικό ρεύμα που άνθισε τη δεκαετία του 60 και του 70 μέσα στις μπουάτ αλλά και τον ελληνικό κινηματογράφο.
Υπέροχα τραγούδια που έχουν αγαπηθεί και έχουν μείνει αναλλοίωτα στον χρόνο ζωντάνεψαν ξανά μέσα από τις παιδικές φωνές των μαθητών μας, χαρίζοντας στο κοινό μια βραδιά γεμάτη συναίσθημα, νοσταλγία και μουσικές εικόνες μιας άλλης εποχής.
Οι μαθητές και μαθήτριες της Στ’ τάξης, με ιδιαίτερο ενθουσιασμό και αγάπη για τη μουσική, ερμήνευσαν γνωστά τραγούδια σπουδαίων δημιουργών, ταξιδεύοντας μικρούς και μεγάλους στις όμορφες μελωδίες του Νέου Κύματος. Η σκηνή γέμισε χαμόγελα, συγκίνηση και αυθεντικότητα, ενώ το θερμό χειροκρότημα του κοινού επιβράβευσε την προσπάθεια και την εξαιρετική παρουσία των παιδιών.
Θερμά συγχαρητήρια στα παιδιά της Στ’ τάξης για τη συμμετοχή και την υπέροχη ερμηνεία τους, καθώς και στον μουσικό μας, κ. Γρηγόρη, για την καλλιτεχνική επιμέλεια της συναυλίας, την έμπνευση και την καθοδήγησή του.
Με αφορμή την ευαισθητοποίηση για τα αδέσποτα ζώα, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης συμμετείχαν σε μια ενδιαφέρουσα και δημιουργική δράση με στόχο την καλλιέργεια της αγάπης, του σεβασμού και της υπευθυνότητας απέναντι στα ζώα.
Μέσα από διάλογο και προβολές, τα παιδιά ενημερώθηκαν για τις ανάγκες και τα δικαιώματα των αδέσποτων ζώων, ενώ συζήτησαν τρόπους με τους οποίους μπορούμε όλοι να συμβάλλουμε στην προστασία και τη φροντίδα τους. Στη συνέχεια, συμμετείχαν σε δημιουργικές εργασίες και παραγωγή γραπτού λόγου, εκφράζοντας τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους μέσα από κείμενα και δράσεις ευαισθητοποίησης.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η δημιουργία αφίσας με θέμα τα δικαιώματα των ζώων, την οποία οι μαθητές διένειμαν σε όλες τις τάξεις του σχολείου, μεταφέροντας ένα σημαντικό μήνυμα αγάπης και φροντίδας για κάθε αδέσποτο ζώο.
Η δράση ολοκληρώθηκε με ενθουσιασμό και προβληματισμό, αφήνοντας στα παιδιά πολύτιμα μηνύματα ανθρωπιάς και σεβασμού προς κάθε μορφή ζωής.
Τα παιδιά της ΣΤ’ τάξης επισκέφτηκαν το Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης ( ΕΕΕΕΚ) Ν. Ηρακλείου Αττικής στα πλαίσια των δράσεων ” Ενεργού πολίτη” για τη συμπερίληψη, τον αλληλοσεβασμό και τη διαφορετικότητα. Εκεί είχαν την ευκαιρία να συναντήσουν σπουδαστές και σπουδάστριες με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Μαζί τους πήραν μέρος σε εργαστήρια κηπουρικής και μαγειρικής ενώ έπαιξαν μπάσκετ και πινγκ πονγκ. Έτσι, ευαισθητοποιήθηκαν στο θέμα των ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση για όλα τα παιδιά και έζησαν μια πρωτόγνωρη εμπειρία!
Την Πέμπτη 21 Μαΐου 2026 οι μαθήτριες και οι μαθητές της Δ’ τάξης του σχολείου μας υποδέχτηκαν “το κουτί της φιλίας”. Αφού συζήτησαν για τη φιλία, κατέγραψαν τις απόψεις τους σε ειδικά διαμορφωμένες καρτέλες που τις έριξαν μέσα στο κουτί. Στη συνέχεια μαζεύτηκαν σε κύκλο όπου και αποκαλύφθηκε το περιεχόμενο του κουτιού αλλά και οι σκέψεις τους. Μοιράστηκαν τις ιδέες τους γύρω από το θέμα, αναγνώρισαν πως στη φιλία υπάρχουν καλές και κακές στιγμές, αναγνώρισαν θετικές συμπεριφορές, πρότειναν τη συζήτηση ως μέσο επίλυσης συγκρούσεων, γέλασαν και συνειδητοποίησαν τί σημαίνει να αποκλείουν άτομα από τις παρέες τους. Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με τη συμπλήρωση ερωτηματολογίου όπου και φάνηκε η θετική αποτίμηση της δράσης.
Σε μια όμορφη δράση γνωριμίας και συνεργασίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης του σχολείου μας συναντήθηκαν με τα νήπια του γειτονικού νηπιαγωγείου, δημιουργώντας δεσμούς φιλίας και εμπιστοσύνης.
Κατά τη διάρκεια της δράσης, τα παιδιά συμμετείχαν σε δημιουργικές δραστηριότητες και κατασκεύασαν το δικό τους μοναδικό κομμάτι παζλ. Στη συνέχεια, κάθε μαθητής και μαθήτρια της Ε΄ τάξης «υιοθέτησε» ένα μελλοντικό πρωτάκι, ενώνοντας τα κομμάτια του παζλ τους ως σύμβολο συνεργασίας, στήριξης και φιλίας.
Η όμορφη αυτή πρωτοβουλία γέμισε τα παιδιά χαμόγελα, ενθουσιασμό και συγκίνηση, βοηθώντας τα νήπια να αισθανθούν ασφάλεια και οικειότητα για το νέο τους ξεκίνημα στο δημοτικό σχολείο.
Μέσα από τη δράση αυτή αναδείχθηκαν η αξία της συνεργασίας, της αποδοχής και της αλληλοϋποστήριξης, αφήνοντας σε όλους τις πιο γλυκές εντυπώσεις.
Στο πλαίσιο του άξονα για τη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών, στόχος μας ήταν η δημιουργία μιας πιο δημοκρατικής και ανοιχτής τάξης, όπου κάθε παιδί θα νιώθει ότι η γνώμη του έχει αξία, ότι ακούγεται και ότι μπορεί να εκφράζεται ελεύθερα και με ασφάλεια.
Βασική μας επιδίωξη ήταν να καλλιεργηθεί ένα θετικό κλίμα εμπιστοσύνης και συνεργασίας, μέσα στο οποίο τα παιδιά θα αισθάνονται άνετα να μοιράζονται σκέψεις, προβληματισμούς και συναισθήματα με τους δασκάλους και τους συμμαθητές τους.
Για τον σκοπό αυτό εφαρμόστηκαν διάφορες δράσεις και πρακτικές μέσα στην καθημερινότητα της τάξης. Αρχικά, δημιουργήθηκε το «κουτί επικοινωνίας», όπου τα παιδιά μπορούσαν να αφήνουν σημειώματα προς τη δασκάλα τους σχετικά με ό,τι τα απασχολούσε, είτε προσωπικό είτε σχετικό με τη σχολική ζωή. Με αυτόν τον τρόπο ενισχύθηκε η επικοινωνία και δόθηκε χώρος ακόμα και στα πιο διστακτικά παιδιά να εκφραστούν.
Επιπλέον, στην αρχή της σχολικής χρονιάς δημιουργήθηκε το συμβόλαιο της τάξης, το οποίο συντάχθηκε συνεργατικά από τους μαθητές και τις δασκάλες. Μέσα από συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων, τα παιδιά πρότειναν κανόνες και συμφώνησαν όλοι μαζί στις αξίες και τις συμπεριφορές που θα βοηθούσαν στη δημιουργία ενός ασφαλούς, δίκαιου και ευχάριστου περιβάλλοντος για όλους. Η διαδικασία αυτή βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τη σημασία των κανόνων, να αισθανθούν ότι συμμετέχουν ενεργά στη διαμόρφωση της τάξης τους και να αναπτύξουν αίσθημα ευθύνης και σεβασμού απέναντι στην ομάδα.
Παράλληλα, καθιερώθηκε το συμβούλιο τάξης, το οποίο πραγματοποιούνταν περίπου μία φορά την εβδομάδα. Κατά τη διάρκειά του, οι μαθητές συζητούσαν θέματα που αφορούσαν την καθημερινότητά τους, πρότειναν λύσεις για τη βελτίωση του κλίματος της τάξης και συμμετείχαν ενεργά στη λήψη αποφάσεων μέσα από διαδικασίες ψηφοφορίας. Έτσι, τα παιδιά βίωσαν στην πράξη τη σημασία του διαλόγου, της συνεργασίας και της δημοκρατικής συμμετοχής.
Ακόμη, εφαρμόστηκε το σύστημα υπευθύνων, μέσω του οποίου οι μαθητές ανέλαβαν συγκεκριμένες αρμοδιότητες και εργασίες μέσα στην τάξη. Ο καταμερισμός των ευθυνών βοήθησε τα παιδιά να αναπτύξουν αίσθημα υπευθυνότητας, συνεργασίας και προσφοράς, ενώ παράλληλα ενίσχυσε την αυτοπεποίθησή τους, καθώς όλοι ένιωθαν ότι συμβάλλουν ουσιαστικά στη λειτουργία της ομάδας.
Τέλος, οργανώθηκαν ομαδικά παιχνίδια τόσο στο προαύλιο όσο και μέσα στην τάξη, στα οποία συμμετείχαν όλοι μαζί, μαθητές και εκπαιδευτικοί. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά συνεργάστηκαν, διασκέδασαν, επικοινώνησαν και μοιράστηκαν όμορφες στιγμές με τους συμμαθητές και τις δασκάλες τους. Οι δράσεις αυτές συνέβαλαν σημαντικά στη σύσφιξη των σχέσεων, στην ενίσχυση του ομαδικού πνεύματος και στη δημιουργία ενός πιο ζεστού και θετικού κλίματος μέσα στην τάξη.
Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, οι τάξεις έγιναν ένα πιο ζεστό, συνεργατικό και υποστηρικτικό περιβάλλον, όπου τα παιδιά ένιωσαν ότι η φωνή τους ακούγεται και ότι αποτελούν ενεργό και σημαντικό μέρος της σχολικής κοινότητας. Μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να επικοινωνήσουν ουσιαστικά, να γνωριστούν καλύτερα και να χτίσουν σχέσεις βασισμένες στην εμπιστοσύνη, τον σεβασμό και τη συνεργασία.
Η αφίσα που δημιούργησαν οι μαθητές/τριες του Δ1 στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και των δράσεων του Ενεργού Πολίτη για τα δικαιώματα των παιδιών και την αδικία, αποτέλεσε μια δυνατή βιωματική δράση με βαθιά συμβολικά μηνύματα. Στο κέντρο δεσπόζει το γράμμα «Δ» από τη λέξη «Δικαιώματα», επάνω στο οποίο τα παιδιά φωτογραφήθηκαν με κλειστά μάτια και κλειστό στόμα. Με αυτόν τον τρόπο θέλησαν να δείξουν πως πολλές φορές οι άνθρωποι επιλέγουν να μη βλέπουν το άδικο ή να μη μιλούν γι’ αυτό.
Γύρω από την αφίσα έγραψαν τα μηνύματα «Έχουμε φωνή! ΑΚΟΥΣΤΕ ΜΑΣ» και «Μην κλείνετε τα μάτια στο άδικο», στέλνοντας ένα ηχηρό μήνυμα για την ανάγκη σεβασμού, προστασίας και υπεράσπισης των δικαιωμάτων κάθε παιδιού. Μέσα από τη δράση, οι μαθητές προβληματίστηκαν, εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα και κατανόησαν τη σημασία του να μιλάμε όταν βλέπουμε αδικία και να στηρίζουμε όποιον έχει ανάγκη.
Η δημιουργία της αφίσας βοήθησε τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν πως κάθε παιδί έχει δικαίωμα να εκφράζει ελεύθερα τη γνώμη και τα συναισθήματά του, να ακούγεται και να γίνεται σεβαστό. Μέσα από τη δράση αυτή αναδείχθηκε η αξία της ελευθερίας της έκφρασης και το μήνυμα πως η φωνή των παιδιών μετράει και αξίζει να ακούγεται δυνατά, χωρίς φόβο και χωρίς σιωπή.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ τάξης επισκέφτηκαν το 5ο Γυμνάσιο του δήμου μας στα πλαίσια του προγράμματος ” Ομαλή μετάβαση στο Γυμνάσιο”. Εκεί ξεναγήθηκαν στους χώρους και τις αίθουσες, συνάντησαν καθηγητές και συζήτησαν για το γνωστικό τους αντικείμενο. Ακόμα, έμαθαν λεπτομέρειες για τον κανονισμό λειτουργίας του γυμνασίου και στο τέλος ανανέωσαν το ραντεβού τους για το Σεπτέμβριο!
