**********************************************************************************************************************************************************************************************************

Μαθαίνουμε να διαβάζουμε τις ετικέτες των τροφίμων!

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης ασχολήθηκαν με ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον και πρακτικό θέμα: τις ετικέτες των συσκευασμένων τροφίμων. Με αφορμή το σχετικό κεφάλαιο του βιβλίου, η τάξη προσκάλεσε στο σχολείο τη διατροφολόγο κα Σοφία Παπικινού, η οποία με απλό και κατανοητό τρόπο βοήθησε τα παιδιά να γνωρίσουν καλύτερα τον κόσμο της σωστής διατροφής.

Κάθε παιδί έφερε από το σπίτι του ένα αγαπημένο συσκευασμένο τρόφιμο και, με τη βοήθεια της κας Παπικινού, έμαθε να «διαβάζει» τις πληροφορίες που αναγράφονται στη συσκευασία. Μαζί αποκωδικοποιήσαμε τις δύσκολες λέξεις και τους αριθμούς που συναντάμε στις ετικέτες, ανακαλύπτοντας τι σημαίνουν οι θερμίδες, τα λιπαρά, οι πρωτεΐνες και οι υδατάνθρακες, αλλά και ποιος είναι ο ρόλος των συντηρητικών, των βιταμινών και των ελαίων.

Η συζήτηση οδήγησε τα παιδιά να σκεφτούν πιο συνειδητά τις διατροφικές τους επιλογές και να καταλάβουν πόσο σημαντικό είναι να επιλέγουμε προϊόντα που προσφέρουν ενέργεια και υγεία, χωρίς υπερβολή σε ζάχαρη ή λιπαρά. Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με ένα μικρό «παιχνίδι ετικέτας», όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες προσπάθησαν να βρουν ποιο από δύο προϊόντα ήταν η πιο υγιεινή επιλογή – μια άσκηση που τους ενθουσίασε και τους έδωσε αφορμή για πολλές παρατηρήσεις και ερωτήσεις.

Μια βιωματική εμπειρία που ένωσε τη γνώση με την καθημερινή ζωή και έδειξε στα παιδιά ότι η σωστή διατροφή ξεκινά από… την ανάγνωση της ετικέτας!

 

**********************************************************************************************************************************************************************************************************

Το Β1 για το Πολυτεχνείο

Με αφορμή τον εορτασμό της επετείου του Πολυτεχνείου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Β1 τμήματος ασχολήθηκαν με τη σημασία των γεγονότων του Νοέμβρη του 1973. Δημιούργησαν ένα έργο με τα ιστορικά συνθήματα «Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία», παρακολουθώντας παράλληλα βίντεο που παρουσίαζαν τις εξελίξεις και τα γεγονότα που οδήγησαν στην κατάλυση της δικτατορίας των συνταγματαρχών.

Μέσα από τη συνεργασία και τη δημιουργική έκφραση, τα παιδιά σχεδίασαν ένα αγωνιστικό πανό που αποτυπώνει το πνεύμα της εποχής και τον αγώνα για ελευθερία και δημοκρατία. Οι συμβολισμοί του περιστεριού και του γαρίφαλου αποτέλεσαν αφορμή για συζήτηση σχετικά με τις αξίες της ειρήνης, της ελπίδας και της αντίστασης.

Η δραστηριότητα βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν ότι η ελευθερία αποτελεί ύψιστο αγαθό, για το οποίο άνθρωποι της εποχής εκείνης αγωνίστηκαν και θυσιάστηκαν, ώστε εμείς σήμερα να ζούμε σε μια κοινωνία δημοκρατίας και να τους τιμούμε με σεβασμό και ευγνωμοσύνη.

**********************************************************************************************************************************************************************************************************

Μια ξεχωριστή επίσκεψη στο Μουσείο χαρτονομισμάτων Κέρκυρας

Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α’ και Β’ τάξεων του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια βιωματική δράση με στόχο να γνωρίσουν την έννοια της αποταμίευσης και να κατανοήσουν τη σημασία της για τη ζωή μας.

Η ημέρα ξεκίνησε με συζήτηση στην τάξη, όπου τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις τους για το τι σημαίνει «αποταμιεύω», αν έχουν δικό τους κουμπαρά και πώς νιώθουν όταν καταφέρνουν να φυλάξουν κάτι πολύτιμο — είτε αυτό είναι χρήμα, είτε ένα αγαπημένο αντικείμενο ή μια όμορφη ανάμνηση. Μέσα από παραδείγματα και σύντομα βίντεο, οι μαθητές αντιλήφθηκαν πως η αποταμίευση δεν είναι μόνο οικονομική πράξη, αλλά και στάση ζωής που μας μαθαίνει υπομονή, προγραμματισμό και υπευθυνότητα.

Στη συνέχεια, πραγματοποιήσαμε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Χαρτονομισμάτων Κέρκυρας (Μουσείο Ιονικής Τράπεζας). Στο μουσείο αυτό που είναι μοναδικό στην Ελλάδα, και ένα από τα ελάχιστα σε παγκόσμια κλίμακα εκτίθενται μεγάλη συλλογή χαρτονομισμάτων, μήτρες εκτύπωσης, τραπεζικά έγγραφα, φωτογραφίες και μακέτες με όλα τα στάδια παραγωγής των χαρτονομισμάτων: από το αρχικό σχέδιο και της παραγωγή του χαρτιού έως την καταστροφή των παλαιών σε ειδικούς κλίβανους.

Στο μουσείο τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά χαρτονομίσματα από διάφορες εποχές, να μάθουν για την ιστορία του χρήματος, τη μετάβαση από το εμπόριο και την ανταλλακτική οικονομία στα νομίσματα και, τελικά, στα χαρτονομίσματα.

Οι υπεύθυνοι του Μουσείου παρουσίασαν με ζωντανό και κατανοητό τρόπο την πορεία του χρήματος μέσα στον χρόνο, ενώ μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες και εκπαιδευτικά παιχνίδια τα παιδιά εξασκήθηκαν στο να αναγνωρίζουν σύμβολα, αξίες και πρόσωπα που εμφανίζονται στα ελληνικά και ξένα χαρτονομίσματα.

Η διαδρομή προς το μουσείο έγινε με τα πόδια, κατά μήκος της παραλιακής διαδρομής της πόλης. Ο περίπατος δίπλα στη θάλασσα, με θέα το Παλαιό Φρούριο και τα νεοκλασικά κτίρια της Κέρκυρας, πρόσφερε μια όμορφη φθινοπωρινή εμπειρία, γεμάτη εικόνες, αρώματα και συζητήσεις για όσα θα ακολουθούσαν.

Επιστρέφοντας στο σχολείο, οι μικροί μαθητές ανέλαβαν ρόλο «μικρών αποταμιευτών». Δημιούργησαν τους δικούς τους κουμπαράδες από ανακυκλώσιμα υλικά, διακόσμησαν το καθένα με φαντασία και χρώματα, και έθεσαν προσωπικούς στόχους αποταμίευσης – άλλος για να αγοράσει ένα βιβλίο, άλλος για ένα παιχνίδι, κι άλλος απλώς «για να δω πόσο θα μαζέψω μέχρι τα Χριστούγεννα».

Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με την κοινή διαπίστωση πως η αποταμίευση είναι μια μικρή, αλλά σπουδαία συνήθεια, που μας βοηθά να εκτιμούμε την αξία των πραγμάτων και να σχεδιάζουμε το μέλλον με σύνεση και χαρά.
Μια μέρα γεμάτη μάθηση, δημιουργία και συνεργασία – όπως ακριβώς αξίζει στα παιδιά που κάνουν τα πρώτα τους βήματα στον κόσμο της γνώσης και της ζωής.

**********************************************************************************************************************************************************************************************************

Το Β2 για την 28η του Οκτώβρη

Με αφορμή την εθνική μας γιορτή της 28ης Οκτωβρίου, οι μαθητές της Β΄2 τάξης μίλησαν πρώτα για την αξία του μεγάλου «Όχι» που είπαν οι ήρωες του 1940 και για το τι συμβόλιζε εκείνη η στάση: το θάρρος, την ενότητα και την αγάπη για την πατρίδα και την ελευθερία.

Στη συνέχεια, συνδέοντας το μήνυμα εκείνης της εποχής με το σήμερα, δημιούργησαν δύο αφίσες με δικά τους μηνύματα – λέγοντας «όχι» στη βία, στο ψέμα και στον φόβο, και «ναι» στην αγάπη, στην αλήθεια και στην ελευθερία.

Μια όμορφη δράση που μας θύμισε πως το πνεύμα του «Όχι» ζει μέσα στις αξίες που επιλέγουμε κάθε μέρα.

**********************************************************************************************************************************************************************************************************

Η αυλή του σχολείου γέμισε χαμόγελα, χώμα και… ελπίδα!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Β2 τμήματος, μαζί με τον καθηγητή φυσικής αγωγής τους, συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση: φύτεψαν το δικό τους δέντρο στο προαύλιο.

Με πολλή χαρά, μικρά χεράκια κράτησαν τα φτυάρια, άνοιξαν το χώμα, τοποθέτησαν το δεντράκι και το πότισαν με προσοχή και αγάπη.

Καθώς το κοιτούσαν να στέκεται πια στη θέση του, μίλησαν για το πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε τη φύση και να φροντίζουμε το περιβάλλον γύρω μας.

Το δέντρο αυτό θα μεγαλώνει μαζί με τα παιδιά, θα ριζώνει όπως ριζώνουν και οι αξίες της φιλίας, της συνεργασίας και της αγάπης για τη γη.

Μια μικρή πράξη με μεγάλο νόημα — γιατί κάθε δέντρο που φυτεύουμε είναι μια υπόσχεση για ένα πιο πράσινο και όμορφο αύριο.

**********************************************************************************************************************************************************************************************************

Το Β2 για την παγκόσμια ημέρα ψυχικής υγείας

**********************************************************************************************************************************************************************************************************

Δράσεις των Α’ και Β’ τάξεων για τη διατροφή

Τα παιδιά της Α’ και Β’ τάξης, με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα διατροφής, είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν την αξία του χειροποίητου και του σπιτικού φαγητού, αλλά και τη χαρά της συνεργασίας και της δημιουργίας.

Με την πολύτιμη καθοδήγηση της κυρίας Αναστασίας Γιώτη και της κυρίας Σπυριδούλας, οι μικροί μαθητές και οι μικρές μαθήτριες φόρεσαν τις ποδιές τους, άνοιξαν φύλλο με μεράκι, έπλασαν και γέμισαν αλμυρές και γλυκές πίτες, μαθαίνοντας βήμα – βήμα τα μυστικά της παραδοσιακής κουζίνας.

Η δράση ολοκληρώθηκε με το άρωμα των φρεσκοψημένων πιτών να πλημμυρίζει το σχολείο. Τα παιδιά τις μοιράστηκαν και τις απόλαυσαν, κατανοώντας ότι η καλή διατροφή συνδέεται με την αγάπη, την παράδοση και τη φροντίδα που βάζουμε σε ό,τι φτιάχνουμε.

**********************************************************************************************************************************************************************************************************

2 0 2 4 – 2 0 2 5

Στο Λαογραφικό Μουσείο Σιναράδων!

Το 4ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας – Αθηναγόρειο, στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών του δράσεων, πραγματοποίησε σήμερα εκπαιδευτική επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο Σιναράδων με τη συμμετοχή των μαθητών των Α’ και Β’ τάξεων.

Η επίσκεψη είχε ως στόχο να φέρει τα παιδιά σε επαφή με την πλούσια πολιτιστική κληρονομιά της Κέρκυρας, γνωρίζοντας από κοντά τα παραδοσιακά ήθη και έθιμα του νησιού. Μέσα από μια αναλυτική ξενάγηση στους χώρους του μουσείου, τα μικρά παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά αντικείμενα της καθημερινής ζωής των παλαιών Κερκυραίων, να ακούσουν ενδιαφέρουσες ιστορίες για τις συνήθειες των προγόνων μας και να κατανοήσουν τον τρόπο ζωής σε παλαιότερες εποχές.

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε έναν ζωντανό τρόπο μάθησης, επιτρέποντας στα παιδιά να συνδέσουν τις γνώσεις τους με την τοπική ιστορία και παράδοση.

Η επίσκεψη εντάσσεται, ταυτόχρονα,  στις δράσεις προετοιμασίας του σχολείου μας για τη συμμετοχή μας στο πανελλήνιο συνέδριο «έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου», το οποίο θα πραγματοποιηθεί σε λίγες ημέρες στην Πάτρα. Μέσα από αυτή τη βιωματική προσέγγιση, οι μαθητές μας προετοιμάζονται να παρουσιάσουν τις εργασίες τους, συμβάλλοντας στη διατήρηση και ανάδειξη της πολιτιστικής μας ταυτότητας.

Η εκπαιδευτική επίσκεψη αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για όλους και επιβεβαίωσε τη σημασία της διασύνδεσης της σχολικής μάθησης με την τοπική κληρονομιά.

Ευχαριστούμε θερμά το προσωπικό του Λαογραφικού Μουσείου Σιναράδων για τη φιλοξενία και την εξαιρετική ξενάγηση.

**********************************************************************************************************************************************************************************************************

Στο ταχυδρομείο!

Την Παρασκευή, 14 Μαρτίου 2025, οι μαθητές της Β’ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ταχυδρομείο της πόλης μας, στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο δίκτυο των Πειραματικών Σχολείων. Στόχος της επίσκεψης ήταν η αποστολή γραμμάτων που έγραψαν οι μαθητές μας προς τα παιδιά της Β’ τάξης του 16ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Λαμίας.

Κάθε μαθητής της Β’ τάξης έγραψε ένα προσωπικό γράμμα, στο οποίο παρουσίασε τον εαυτό του, περιγράφοντας τα χαρακτηριστικά του, τα ενδιαφέροντά του και τις αγαπημένες του δραστηριότητες. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τα παιδιά του άλλου σχολείου και να ανταλλάξουν εμπειρίες και σκέψεις.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης στο ταχυδρομείο, οι υπάλληλοι μας φιλοξένησαν με μεγάλη προθυμία και μας εξήγησαν αναλυτικά τη διαδικασία αποστολής ενός γράμματος. Μας έδειξαν τα στάδια που ακολουθούνται από την παραλαβή του γράμματος έως την παράδοσή του στον παραλήπτη, ενώ μας ενημέρωσαν για τα βασικά στοιχεία που πρέπει να περιλαμβάνει ένας φάκελος, όπως η σωστή διεύθυνση αποστολέα και παραλήπτη, το βάρος και τα απαραίτητα γραμματόσημα.

Μετά την επιτυχή αποστολή των γραμμάτων μας, περιμένουμε με μεγάλη ανυπομονησία να λάβουμε τις απαντήσεις από τα παιδιά του 16ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Λαμίας. Αυτή η όμορφη ανταλλαγή γραμμάτων μας δίνει την ευκαιρία να γνωρίσουμε καλύτερα τους συμμαθητές μας από την άλλη πόλη και να συνεχίσουμε αυτήν την ενδιαφέρουσα επικοινωνία!

Ευχαριστούμε όλους όσους συνέβαλαν στην ομαλή διεξαγωγή αυτής της εκπαιδευτικής δραστηριότητας και ειδικά τους υπαλλήλους του ταχυδρομείου για τη φιλοξενία και τις χρήσιμες πληροφορίες που μας παρείχαν.

*************************************************************************************************************************************************************************************************************

Επίσκεψη μαθητών/τριών στο Αρχαιολογικό Μουσείο Κέρκυρας με επίκεντρο την προσβασιμότητα και την ένταξη

Οι μαθητές του 4^ου Πειραματικού Δημ. Σχολείου Κέρκυρας – Αθηναγόρειο έζησαν μια μοναδική εμπειρία, πραγματοποιώντας μια ιδιαίτερη εκπαιδευτική επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Κέρκυρας. Μια επίσκεψη που συνδύασε την εξερεύνηση της ιστορίας με την ενημέρωση, τη διερεύνηση και την ευαισθητοποίησή τους για την προσβασιμότητα και την ένταξη των ατόμων με αναπηρία. Η επίσκεψη αυτή έγινε στο πλαίσιο των δράσεων και των εκδηλώσεων του σχολείου για το γιορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία, στις 3 Δεκεμβρίου.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές περιηγήθηκαν, εξερεύνησαν τα εκθέματα του μουσείου και έμαθαν για την αξία της ισότιμης πρόσβασης στην εκπαίδευση και στον πολιτισμό. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις επιγραφές των εκθεμάτων που ήταν γραμμένες στο σύστημα γραφής και ανάγνωσης των τυφλών (κώδικας Braille), προσφέροντας, προσφέροντας στα παιδιά μια εναλλακτική δυνατότητα να συνδεθούν με την ιστορία με έναν διαφορετικό και πιο προσιτό τρόπο για τα άτομα με οπτική αναπηρία.

Μάλιστα, οι μαθητές συμμετείχαν σε μια βιωματική δραστηριότητα, κατά την οποία έκλεισαν τα μάτια τους και ψηλάφησαν τα εκθέματα, βιώνοντας την ιστορία μέσω της αφής, όπως την αντιλαμβάνονται τα άτομα με οπτική αναπηρία.

Μέσω αυτής της εμπειρίας, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αντιληφθούν τις λεπτομέρειες και την υφή των αντικειμένων, αποκτώντας μια πιο βαθιά εκτίμηση για την ιστορική τους σημασία και την προσβασιμότητα μέσω της αφής, ενώ κατανόησαν τις λεπτομέρειες και την υφή των αντικειμένων με έναν διαφορετικό τρόπο.

Η επίσκεψη ανέδειξε επίσης τη σημασία των δημόσιων υποδομών για τα άτομα με αναπηρία.

Στη διαδρομή προς το μουσείο, οι μαθητές και οι μαθήτριες παρατήρησαν με ενδιαφέρον το ειδικό δάπεδο για τυφλούς στο πεζοδρόμιο, το οποίο τους καθοδηγούσε με ασφάλεια και αποτελεσματικότητα προς τον προορισμό τους. Το ανάγλυφο της διαδρομής τους εξήγησε τη σημασία του να υπάρχει μια σαφής και ασφαλής κατεύθυνση για τα άτομα με προβλήματα όρασης. Ωστόσο, παρατήρησαν και μια σημαντική δυσκολία: στις ράμπες για άτομα με αναπηρία, υπήρχαν σταθμευμένα αυτοκίνητα, γεγονός που καθιστούσε δύσκολη την πρόσβαση και την ομαλή διέλευση των ατόμων με κινητικά προβλήματα ή αναπηρία. Αυτή η εμπειρία τους έκανε να συνειδητοποιήσουν πόσο σημαντικό είναι να σεβόμαστε τους δημόσιους χώρους και τις υποδομές που εξασφαλίζουν την προσβασιμότητα για όλους.

Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με μια δημιουργική δραστηριότητα, όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες εξοικειώθηκαν με το σύστημα γραφής Braille, γράφοντας τα ονόματά τους. Η άσκηση αυτή όχι μόνο ενίσχυσε τη δημιουργικότητά τους, αλλά και τους έφερε πιο κοντά στις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία.

Η συγκεκριμένη δράση αποτελεί μέρος των εκπαιδευτικών πρωτοβουλιών του σχολείου για την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της κατανόησης και της υπευθυνότητας απέναντι σε όλους τους συνανθρώπους μας. Τα παιδιά ενίσχυσαν τη δημιουργικότητά τους, αλλά απέκτησαν και μια πιο βαθιά εκτίμηση για τις προκλήσεις και τις ανάγκες των ατόμων με αναπηρία.

*************************************************************************************************************************************************************************************************************

Εκπαιδευτική επίσκεψη στις εγκαταστάσεις του Ιππικού Αθλητικού Ομίλου Κέρκυρας

Μια πρωτόγνωρη και ιδιαίτερη όμορφη εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μικροί μαθητές του 4ου Πειραματικού Δημ. Σχολείου Κέρκυρας – Αθηναγόρειο με την εκπαιδευτική επίσκεψή τους στις εγκαταστάσεις του Ιππικού Αθλητικού Ομίλου Κέρκυρας. Η επίσκεψη αυτή, που οργανώθηκε στο πλαίσιο του γιορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας των Ζώων, είχε ως στόχο να προσφέρει στα παιδιά μια βιωματική εμπειρία επαφής με τα άλογα και να τους δώσει την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον κόσμο της ιππασίας.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μικροί μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία:

• Να ξεναγηθούν στους χώρους του ιππικού ομίλου.
• Να μάθουν για τη φροντίδα και τις ανάγκες των αλόγων.
• Να συμμετάσχουν σε βασικά μαθήματα ιππασίας, υπό την επίβλεψη έμπειρων εκπαιδευτών.
• Να παρακολουθήσουν παρουσίαση για την ιστορία της ιππασίας και τη σημασία της στη ζωή του ανθρώπου.

Τα παιδιά βίωσαν μια ξεχωριστή και πολύ ευχάριστη εμπειρία, αφού απόλαυσαν την επαφή και την αλληλεπίδραση με τα άλογα, ενημερώθηκαν για τη φροντίδα τους, την ιστορία της ιππασίας και τη σημασία της υπευθυνότητας απέναντι στα ζώα. Παράλληλα ήρθαν σε επαφή με τη φύση και το περιβάλλον, αφού ο όμιλος βρίσκεται σε ένα όμορφο, φυσικό τοπίο, που πρόσφερε στους μαθητές και στις μαθήτριες μια ευχάριστη αλλαγή από την καθημερινότητά τους.