Πρόγραμμα πολιτικής προστασίας στην Γ’ τάξη

Στο πλαίσιο του προγράμματος Πολιτικής Προστασίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες εργάστηκαν πάνω σε βασικές οδηγίες ασφάλειας σε περίπτωση σεισμού και πυρκαγιάς!

Αξιοποιήσαμε όσα μάθαμε από την άσκηση σεισμού που κάναμε στο σχολείο αλλά και την ενημέρωση που μας παρείχε η Πυροσβεστική Υπηρεσία, αφού επισκέφτηκε το σχολείο μας. Καταγράψαμε βασικούς κανόνες, τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης και τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσουμε σε περιπτώσεις κινδύνου, οργανώνοντάς τα μέσα από ομαδική συζήτηση και συνεργασία.

Έπειτα, η καταγραφή μας αποτυπώθηκε σε αφίσες που οι ίδιοι δημιουργήσαμε! Αφού ολοκληρώθηκαν, τις τοποθετήσαμε στον τοίχο της τάξης μας έτσι ώστε να μας θυμίζουν πώς πρέπει να αντιδρούμε σε τέτοιες κρίσιμες καταστάσεις!

Με την τρόπο αυτό, ενισχύθηκε η ετοιμότητα των μαθητών/τριών, η καλλιέργεια υπεύθυνης στάσης απέναντι σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης και η εξοικείωσή τους με πρακτικές οδηγίες που μπορούν να εφαρμοστούν στην καθημερινότητα. Παράλληλα, καλλιεργήθηκε η ομαδικότητα, η ενεργή συμμετοχή και η δημιουργική επεξεργασία της γνώσης , ώστε οι μαθητές/τριες να αποκτήσουν ουσιαστική κατανόηση των διαδικασιών πολιτικής προστασίας!

**********************************************************************************************************************************************************************************************************

Το σχολείο στην 8η Γιορτή Μανιταριού

Μαθητές και μαθήτριες του 4ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Κέρκυρας – «Αθηναγόρειο» συμμετείχαν την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2025 στην 8η Γιορτή Μανιταριού, που πραγματοποιήθηκε στην Αγία Βαρβάρα, στην Πόρτα Σινιών, ζώντας μια ξεχωριστή εμπειρία γνωριμίας με τη φύση, τη γνώση και την καλλιτεχνική δημιουργία.

Η εκδήλωση διοργανώθηκε με μεγάλη επιτυχία από τον Μορφωτικό Πολιτιστικό Σύλλογο Σινιών σε συνεργασία με τον Σύλλογο Μανιταρόφιλων Κέρκυρας και Ελλάδας με στόχο να φέρει τα παιδιά πιο κοντά στον φυσικό πλούτο του τόπου μας και να τα ευαισθητοποιήσει σε θέματα περιβάλλοντος και πολιτιστικής κληρονομιάς.

Το πλούσιο πρόγραμμα της ημέρας ξεκίνησε με την παρουσίαση “Η χελώνα Καρέτα – Καρέτα στις παραλίες μας” , μέσα από την οποία τα παιδιά γνώρισαν τη ζωή και τις απειλές που αντιμετωπίζει αυτό το εμβληματικό είδος, καθώς και την ανάγκη προστασίας του θαλάσσιου οικοσυστήματος.

Ακολούθησε εικαστικό εργαστήριο πηλού, σε συνεργασία με το εργαστήρι «reon», όπου οι μαθητές δημιούργησαν πρωτότυπα έργα εμπνευσμένα από τα μανιτάρια και τη φύση. Με τα χέρια τους, τη φαντασία τους και φυσικά υλικά, τα παιδιά αποτύπωσαν τη μαγεία του μικρόκοσμου του δάσους, εκφράζοντας δημιουργικά τις εντυπώσεις τους.

Η πιο βιωματική στιγμή της ημέρας ήταν η εξόρμηση στο δάσος, με τη συνοδεία έμπειρων μανιταρολόγων και εθελοντών. Εκεί, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν από κοντά τη χλωρίδα της περιοχής, να ανακαλύψουν διάφορα είδη μανιταριών και να μάθουν για τον τρόπο αναγνώρισης των βρώσιμων και τοξικών ειδών. Οι ειδικοί εξήγησαν στα παιδιά τη σημασία των μανιταριών για το οικοσύστημα, τον ρόλο τους στη διατήρηση της ισορροπίας της φύσης και τη σύνδεσή τους με την πολιτιστική μας παράδοση. Σε όλη τη διάρκεια της εκδήλωσης, ο Σύλλογος Σινιών φρόντισε για την άψογη διοργάνωση, προσφέροντας στα παιδιά σνακ, χυμούς και νερό, ενώ υπήρχε και ιατρικό προσωπικό για την ασφάλεια όλων.

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε ένα ζωντανό μάθημα περιβαλλοντικής αγωγής, συνεργασίας και σεβασμού προς τη φύση. Τα παιδιά ήρθαν σε άμεση επαφή με τον φυσικό κόσμο, ανέπτυξαν δεξιότητες παρατήρησης και διερεύνησης, και βίωσαν τη χαρά της ομαδικής συμμετοχής και της δημιουργικής έκφρασης.

Το 4ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας – «Αθηναγόρειο» εκφράζει θερμές ευχαριστίες προς τον Μορφωτικό Πολιτιστικό Σύλλογο Σινιών, τον Σύλλογο Μανιταρόφιλων Κέρκυρας και Ελλάδας, το εργαστήρι “reon”, τους ειδικούς μανιταρολόγους, τους εθελοντές και όλους όσοι συνέβαλαν στην επιτυχία αυτής της υπέροχης δράσης.

Η συμμετοχή σε τέτοιες πρωτοβουλίες ενισχύει τη σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινότητα, καλλιεργεί στα παιδιά σεβασμό και αγάπη για το περιβάλλον, και δίνει νόημα στη φράση ότι η πραγματική μάθηση γεννιέται μέσα από την εμπειρία.

Μάτια στον πόλεμο – Μάτια στην ειρήνη, από τη Γ΄ τάξη

28η Οκτωβρίου 1940
Σήμερα μιλήσαμε για τον πόλεμο του 1940 και για όλα όσα σκορπίζει κάθε πόλεμος: φόβο, πόνο, δάκρυα, καταστροφές. Με αφορμή τη γιορτή του «ΟΧΙ» καταλάβαμε πως ο πόλεμος αφήνει πίσω του πληγές που δύσκολα επουλώνονται, ενώ η ειρήνη χαρίζει χαμόγελα, αγκαλιές και χαρά.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης δημιούργησαν δύο ομαδικά κολάζ, αποτυπώνοντας όσα «βλέπουν» τα μάτια στον πόλεμο και όσα στην ειρήνη.
Τα μάτια του πολέμου γεμίζουν όπλα, τανκς, καπνούς, βροχή από σφαίρες και πρόσωπα λυπημένα.
Τα μάτια της ειρήνης βλέπουν περιστέρια, καρδιές, δέντρα και λουλούδια με ζωηρά, φωτεινά χρώματα.

Κοιτάζοντας τα δύο έργα, καταλήξαμε όλοι πως θέλουμε να βλέπουμε τον κόσμο με μάτια ειρήνης — γεμάτα ελπίδα, χαρά και αγάπη.

**********************************************************************************************************************************************************************************************************

«Καθαρή Θάλασσα, Υπεύθυνος Πολίτης»
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Aegean Rebreath στο 4ο Πειραματικό Δημ. Σχολείο Κέρκυρας – Αθηναγόρειο

Το 4ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας – Αθηναγόρειο είχε τη χαρά να φιλοξενήσει τον περιβαλλοντικό οργανισμό Aegean Rebreath, στο πλαίσιο της επίσκεψής του στην Κέρκυρα (3–5 Οκτωβρίου), σε συνεργασία με τον Δήμο Κεντρικής Κέρκυρας και Διαποντίων Νήσων.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε ένα εξειδικευμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Καθαρή Θάλασσα, Υπεύθυνος Πολίτης», που είχε ως στόχο την ενημέρωση για τη θαλάσσια ρύπανση και την καλλιέργεια περιβαλλοντικής υπευθυνότητας.

Το πρόγραμμα, που έχει ήδη υλοποιηθεί με επιτυχία σε περισσότερους από 4.000 μαθητές/τριες σε όλη την Ελλάδα, αναπτύχθηκε σε δύο άξονες:

Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση: τα παιδιά γνώρισαν τον αντίκτυπο της θαλάσσιας ρύπανσης στο περιβάλλον και την κοινωνία, μέσα από βίντεο και δεδομένα που ανέδειξαν την επιβάρυνση των ελληνικών θαλασσών, ενώ παράλληλα συζήτησαν την ανάγκη για υπεύθυνη καταναλωτική συμπεριφορά.
Δράση και προτάσεις: ακολούθησε διάλογος για παρεμβάσεις που μπορούν να εφαρμοστούν στο σχολικό και οικογενειακό περιβάλλον, με έμφαση στη μείωση και την ανακύκλωση απορριμμάτων. Οι μαθητές/τριες ανέλαβαν ρόλους και κατανόησαν τον άμεσο αντίκτυπο των δράσεών τους.

Μέσα από αυτή την εμπειρία, οι μαθητές και οι μαθήτριες:

ενίσχυσαν τις γνώσεις τους για τις επιπτώσεις των ανθρώπινων δραστηριοτήτων στο θαλάσσιο οικοσύστημα,
καλλιέργησαν οικολογική συνείδηση και προσωπική υπευθυνότητα,
ανέπτυξαν κριτική σκέψη και δεξιότητες δράσης, μετατρεπόμενοι σε ενεργούς πρεσβευτές της ανακύκλωσης και της προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος.

Η εκπαιδευτική δράση εντάσσεται στη φιλοσοφία του Σχολείου να παρέχει ολιστική περιβαλλοντική εκπαίδευση, που εμπνέει τα παιδιά να εξελιχθούν σε υπεύθυνους και ενεργούς πολίτες της κοινότητας.

2 0 2 4 – 2 0 2 5

Επίσκεψη στη Βιβλιοθήκη Κέρκυρας

Την Τρίτη, 4 Μαρτίου 2025, η Γ’ τάξη του σχολείου μας πραγματοποίησε μια εκπαιδευτική επίσκεψη στη Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη της Κέρκυρας, που στεγάζεται στο Παλαιό Φρούριο Κέρκυρας. Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές μας να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους και να γνωρίσουν καλύτερα την ιστορία και τον πολιτισμό της περιοχής μας.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές ενημερώθηκαν αρχικά για την ιστορία του χώρου που στεγάζει τη βιβλιοθήκη, γνωρίζοντας τα ιστορικά γεγονότα και τη σημασία του κτιρίου. Στη συνέχεια, παρακολούθησαν ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα «Γνωρίζω τα Επτάνησα», το οποίο είχε ως στόχο την εμβάθυνση στη γνώση των επτά νησιών του Ιονίου.

Μέσα από βιντεοπροβολές, βιβλία και διαδραστικά παιχνίδια, οι μαθητές γνώρισαν πολλές ενδιαφέρουσες πληροφορίες για τα Επτάνησα, όπως:

-Τα ονόματά τους και η προέλευσή τους.

-Τα χαρακτηριστικά εμβλήματα κάθε νησιού.

– Τα ήθη και έθιμα που τα χαρακτηρίζουν.

-Διάσημες προσωπικότητες που κατάγονται από τα νησιά αυτά.

-Διάσημες παραλίες και φυσικές ομορφιές.

Επιπλέον, οι μαθητές ανέπτυξαν ικανότητες κριτικής σκέψης και αυτονομίας, καθώς μέσα από ένα βιωματικό παιχνίδι έμαθαν πώς λειτουργεί μια βιβλιοθήκη και πώς μπορούν να αναζητήσουν και να εντοπίσουν ένα βιβλίο που τους ενδιαφέρει, ακολουθώντας τις κατάλληλες διαδικασίες και αξιοποιώντας τα στοιχεία που υπάρχουν στα βιβλία.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα άφησε πολύ θετικές εντυπώσεις στους μαθητές, οι οποίοι εξέφρασαν τον ενθουσιασμό τους για τις νέες γνώσεις και τις εμπειρίες που αποκτήθηκαν. Η φιλοξενία από την πλευρά της βιβλιοθήκης ήταν εξαιρετική, και γι’ αυτό ευχαριστούμε θερμά όλους τους φορείς που συνέβαλαν στην επιτυχία αυτής της επίσκεψης.

Πρόγραμμα eTwinning “Shine Your Emotion”

Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning “Shine Your Emotion”, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Α1, Α2 και Γ συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης, φυτεύοντας πολύχρωμα λουλούδια στην αυλή του σχολείου μας!

Μέσα από αυτή τη δημιουργική διαδικασία, είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τη γη, να αγγίξουν το χώμα και να βιώσουν τη χαρά της φροντίδας και της δημιουργίας. Ανακάλυψαν πώς μια απλή πράξη, όπως η φύτευση ενός λουλουδιού, μπορεί να γεμίσει την καρδιά τους με συναισθήματα χαράς, γαλήνης και πληρότητας.

Η σύνδεση με τη φύση μας κάνει να νιώθουμε όμορφα, μας διδάσκει την αξία της φροντίδας και της υπομονής και μας χαρίζει πολύτιμες στιγμές συνεργασίας και χαμόγελου!

Συνεχίζουμε να ομορφαίνουμε το σχολείο μας και να καλλιεργούμε θετικά συναισθήματα! 🌱💚🌸

Η Γ’ τάξη στο Μουσείο Χαρτονομισμάτων της Ιονικής Τράπεζας

Με ιδιαίτερη χαρά, οι μαθητές της Γ’ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν μια εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Χαρτονομισμάτων της Ιονικής Τράπεζας.

Η επίσκεψη αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία, καθώς τα παιδιά γνώρισαν την εξέλιξη των χρημάτων στην Ελλάδα, από τα αρχαία νομίσματα μέχρι το σύγχρονο ευρώ. Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε στους μαθητές η κουκουβάγια, ένα σύμβολο που κοσμούσε τα αρχαία αθηναϊκά νομίσματα και συνεχίζει να υπάρχει στα σημερινά κέρματα του ευρώ.

Μέσα από τη σύνδεση της ιστορίας και της μυθολογίας, οι μαθητές έμαθαν για τα σύμβολα που στόλιζαν τα παλιά νομίσματα και χαρτονομίσματα, όπως τον φοίνικα, το πρώτο νόμισμα του νεοσύστατου ελληνικού κράτους, και τη δραχμή, που αποτέλεσε αναπόσπαστο κομμάτι της ελληνικής ταυτότητας για πολλά χρόνια.

Η βιωματική αυτή εμπειρία δεν εμπλούτισε μόνο τις γνώσεις των μαθητών αλλά ενίσχυσε και την αγάπη τους για την ιστορία και τον πολιτισμό.

Εκπαιδευτική εκδρομή στο φυσικό περιβάλλον του Μον Ρεπό

Την Πέμπτη, 21 Νοεμβρίου, οι μαθητές της Γ’ τάξης του σχολείου πραγματοποίησαν μια εκπαιδευτική εκδρομή στο φυσικό περιβάλλον του Μον Ρεπό, στο πλαίσιο του μαθήματος της Μελέτης του Περιβάλλοντος.

Η δραστηριότητα είχε ως στόχο την εξερεύνηση και κατανόηση των χαρακτηριστικών του φυσικού τοπίου, με τους μαθητές να συζητούν για τα τοπία της Ελλάδας και να παρατηρούν τον ιδιαίτερο φυσικό πλούτο του τόπου στον οποίο ζουν.

Σε μια ατμόσφαιρα γεμάτη ηρεμία και δημιουργικότητα, οι μαθητές κάθισαν κάτω από τα δέντρα, όπου αποτύπωσαν με ζωγραφιές τον τόπο τους, απολαμβάνοντας τσάι και χαλαρωτική μουσική.

Κατά την επιστροφή, η εμπειρία συνεχίστηκε με ένα διασκεδαστικό παιχνίδι παρατηρητικότητας. Τα παιδιά κλήθηκαν να αναζητήσουν αντικείμενα συγκεκριμένων χρωμάτων μέσα στο δάσος, ενισχύοντας την παρατηρητικότητα και την ομαδική συνεργασία.

Η εκδρομή αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με τη φύση, να εκφράσουν τη δημιουργικότητά τους και να εμβαθύνουν τη σύνδεσή τους με το περιβάλλον.

Με τέτοιες δράσεις, στόχος μας είναι η καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης και η ανάδειξη της αξίας του φυσικού πλούτου της περιοχής μας.

Εκπαιδευτική δράση στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Ιονίου Πανεπιστημίου «Εμείς οι Τυπογράφοι».

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ τάξης είχαν μια μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία, ταξιδεύοντας στο μαγευτικό κόσμο της τυπογραφίας, μέσα από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Ιονίου Πανεπιστημίου «Εμείς οι Τυπογράφοι».

Στην επίσκεψή τους στη Συλλογή Τυπογραφίας τα παιδιά ανακάλυψαν πώς λειτουργούσαν οι πρώτες τυπογραφικές μηχανές και παρακολούθησαν με ενθουσιασμό την εξέλιξή τους μέχρι τις σύγχρονες φορητές συσκευές.

Αποκορύφωμα της εμπειρίας του ήταν όταν τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν μια αυθεντική χειροκίνητη τυπογραφική μηχανή και να δημιουργήσουν το δικό τους μοναδικό έντυπο.

Μέσα από αυτή την εμπειρία, τα παιδιά μας απέκτησαν γνώσεις για την ιστορία της τυπογραφίας και την εξέλιξη της τεχνολογίας από τις χειροκίνητες μηχανές μέχρι τους σύγχρονους υπολογιστές, ενώ παράλληλα καλλιέργησαν τη δημιουργικότητα και την κριτική σκέψη τους.

Τα παιδιά, τέλος, είχαν τη δυνατότητα να συνδυάσουν τις γνώσεις που αποκτούν στο σχολείο με μια πραγματική εμπειρία, κάνοντας τη μάθηση πιο ενδιαφέρουσα και αποτελεσματική, ενώ η εκπαιδευτική αυτή δράση πρόσθεσε μια νέα διάσταση στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του σχολείου, συνδέοντας το με την ιστορία, την τεχνολογία και τις τέχνες.