**********************************************************************************************************************************************************************************************************

Η Δ’ τάξη για το Πολυτεχνείο

Λίγες ημέρες πριν από την επέτειο του Πολυτεχνείου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης αφιέρωσαν χρόνο για να συζητήσουν και να σκεφτούν το διαχρονικό μήνυμα της ημέρας, «Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία» και τη σημασία που εξακολουθεί να έχει για όλους μας σήμερα. Μιλήσαμε για τις έννοιες της ελευθερίας, της δημοκρατίας, της ισότητας και της δικαιοσύνης, προσπαθώντας να τις συνδέσουμε με τη ζωή μας στο σχολείο και την καθημερινότητά μας.

Με πολλή φαντασία και ομαδικό πνεύμα δημιουργήσαμε τις δικές μας κατασκευές-ντουντούκες, σύμβολα φωνής και διεκδίκησης. Τις στολίσαμε με χρώματα, συνθήματα και μηνύματα ελπίδας, εκφράζοντας με τον δικό μας τρόπο όσα μας ενώνουν και μας εμπνέουν.

Κάθε παιδί συμμετείχε ενεργά, μοιράστηκε σκέψεις και συναισθήματα, άκουσε τους συμμαθητές του και πρόσθεσε τη δική του πινελιά στη συλλογική προσπάθεια.

Η δράση αυτή μας βοήθησε να κατανοήσουμε πως ο εορτασμός του Πολυτεχνείου δεν είναι μόνο μια ιστορική ανάμνηση, αλλά και μια ευκαιρία να εκφράσουμε ιδέες, αξίες και όνειρα, με δημιουργικότητα, συνεργασία και σεβασμό.

Το σχολείο στην 8η Γιορτή Μανιταριού

Μαθητές και μαθήτριες του 4ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Κέρκυρας – «Αθηναγόρειο» συμμετείχαν την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2025 στην 8η Γιορτή Μανιταριού, που πραγματοποιήθηκε στην Αγία Βαρβάρα, στην Πόρτα Σινιών, ζώντας μια ξεχωριστή εμπειρία γνωριμίας με τη φύση, τη γνώση και την καλλιτεχνική δημιουργία.

Η εκδήλωση διοργανώθηκε με μεγάλη επιτυχία από τον Μορφωτικό Πολιτιστικό Σύλλογο Σινιών σε συνεργασία με τον Σύλλογο Μανιταρόφιλων Κέρκυρας και Ελλάδας με στόχο να φέρει τα παιδιά πιο κοντά στον φυσικό πλούτο του τόπου μας και να τα ευαισθητοποιήσει σε θέματα περιβάλλοντος και πολιτιστικής κληρονομιάς.

Το πλούσιο πρόγραμμα της ημέρας ξεκίνησε με την παρουσίαση “Η χελώνα Καρέτα – Καρέτα στις παραλίες μας” , μέσα από την οποία τα παιδιά γνώρισαν τη ζωή και τις απειλές που αντιμετωπίζει αυτό το εμβληματικό είδος, καθώς και την ανάγκη προστασίας του θαλάσσιου οικοσυστήματος.

Ακολούθησε εικαστικό εργαστήριο πηλού, σε συνεργασία με το εργαστήρι «reon», όπου οι μαθητές δημιούργησαν πρωτότυπα έργα εμπνευσμένα από τα μανιτάρια και τη φύση. Με τα χέρια τους, τη φαντασία τους και φυσικά υλικά, τα παιδιά αποτύπωσαν τη μαγεία του μικρόκοσμου του δάσους, εκφράζοντας δημιουργικά τις εντυπώσεις τους.

Η πιο βιωματική στιγμή της ημέρας ήταν η εξόρμηση στο δάσος, με τη συνοδεία έμπειρων μανιταρολόγων και εθελοντών. Εκεί, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν από κοντά τη χλωρίδα της περιοχής, να ανακαλύψουν διάφορα είδη μανιταριών και να μάθουν για τον τρόπο αναγνώρισης των βρώσιμων και τοξικών ειδών. Οι ειδικοί εξήγησαν στα παιδιά τη σημασία των μανιταριών για το οικοσύστημα, τον ρόλο τους στη διατήρηση της ισορροπίας της φύσης και τη σύνδεσή τους με την πολιτιστική μας παράδοση. Σε όλη τη διάρκεια της εκδήλωσης, ο Σύλλογος Σινιών φρόντισε για την άψογη διοργάνωση, προσφέροντας στα παιδιά σνακ, χυμούς και νερό, ενώ υπήρχε και ιατρικό προσωπικό για την ασφάλεια όλων.

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε ένα ζωντανό μάθημα περιβαλλοντικής αγωγής, συνεργασίας και σεβασμού προς τη φύση. Τα παιδιά ήρθαν σε άμεση επαφή με τον φυσικό κόσμο, ανέπτυξαν δεξιότητες παρατήρησης και διερεύνησης, και βίωσαν τη χαρά της ομαδικής συμμετοχής και της δημιουργικής έκφρασης.

Το 4ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας – «Αθηναγόρειο» εκφράζει θερμές ευχαριστίες προς τον Μορφωτικό Πολιτιστικό Σύλλογο Σινιών, τον Σύλλογο Μανιταρόφιλων Κέρκυρας και Ελλάδας, το εργαστήρι “reon”, τους ειδικούς μανιταρολόγους, τους εθελοντές και όλους όσοι συνέβαλαν στην επιτυχία αυτής της υπέροχης δράσης.

Η συμμετοχή σε τέτοιες πρωτοβουλίες ενισχύει τη σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινότητα, καλλιεργεί στα παιδιά σεβασμό και αγάπη για το περιβάλλον, και δίνει νόημα στη φράση ότι η πραγματική μάθηση γεννιέται μέσα από την εμπειρία.

**********************************************************************************************************************************************************************************************************

Παγιδεύοντας τις βαριές σκέψεις στη Δ’ τάξη

Τα παιδιά της Δ’ τάξης δημιούργησαν έναν ιδιαίτερο ιστό με αράχνες, πάνω στον οποίο μπορούν να «παγιδεύουν» τις δύσκολες σκέψεις και τα συναισθήματα που τους βαραίνουν. Κάθε φορά που οι μαθητές και οι μαθήτριες τοποθετούν μια σκέψη στον ιστό, η αράχνη την «τρώει», απελευθερώνοντας χώρο για φως, χαρά και δημιουργία.

Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν για όσα τα απασχολούν, να τα μετατρέψουν σε λέξεις ή εικόνες και να τα «αφήσουν» στον ιστό. Η διαδικασία αυτή τους βοήθησε να δουν ότι οι δύσκολες σκέψεις δεν χρειάζεται να τα κρατούν δέσμια· μπορούν να τις εκφράσουν και να τις αφήσουν πίσω τους.

Μέσα από αυτή την εμπειρία, τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους, δίνοντας χώρο στις θετικές σκέψεις που τα ενισχύουν, τα εμπνέουν και τους δίνουν ενέργεια για δημιουργία. Η δραστηριότητα ενθαρρύνει την αυτογνωσία, την ψυχική ισορροπία και την ενσυναίσθηση, προσφέροντας μια δημιουργική, χαρούμενη και ασφαλή εμπειρία μάθησης, όπου τα συναισθήματα γίνονται εργαλείο ανάπτυξης και έκφρασης.

**********************************************************************************************************************************************************************************************************

Η Δ΄ τάξη για την παγκόσμια ημέρα ψυχικής υγείας

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης αφιέρωσαν χρόνο για να συζητήσουν τι σημαίνει να νιώθουμε καλά μέσα μας και πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε όχι μόνο το σώμα, αλλά και τη σκέψη και την καρδιά μας. Μίλησαν για τις στιγμές που αισθάνονται χαρά, λύπη, άγχος ή θυμό και κατάλαβαν πως όλα τα συναισθήματα είναι φυσιολογικά και απαραίτητα, αρκεί να μάθουμε να τα αναγνωρίζουμε και να τα εκφράζουμε με υγιή τρόπο.

Στο πλαίσιο της δράσης, κάθε παιδί δημιούργησε το δικό του “τετράδιο καλών λόγων” — ένα προσωπικό, πολύχρωμο τετράδιο γεμάτο αγάπη και θετική ενέργεια. Εκεί, οι συμμαθητές και οι συμμαθήτριές του έγραψαν λόγια ενθάρρυνσης, καλοσύνης και αποδοχής: μικρά μηνύματα που υπενθυμίζουν σε κάθε παιδί πόσο ξεχωριστό και σημαντικό είναι.

Ο στόχος αυτής της δραστηριότητας ήταν να μάθουν τα παιδιά να αναγνωρίζουν το καλό στους άλλους, να εκφράζουν ευγνωμοσύνη και να προσφέρουν χαρά μέσα από τον λόγο τους. Μέσα από τη διαδικασία αυτή καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση, τη θετική σκέψη και τη δύναμη της αλληλοϋποστήριξης.

Έτσι, κάθε φορά που κάποιος νιώθει λυπημένος ή απογοητευμένος, μπορεί να ανοίξει το τετράδιό του, να διαβάσει τα όμορφα λόγια των φίλων του και να θυμηθεί ότι δεν είναι μόνος· πως γύρω του υπάρχουν άνθρωποι που τον νοιάζονται, τον εκτιμούν και τον αγαπούν.

Το «τετράδιο καλών λόγων» έγινε έτσι ένα μικρό φυλαχτό χαράς και δύναμης, ένα πολύτιμο εργαλείο ψυχικής ενδυνάμωσης για κάθε παιδί — μια υπενθύμιση ότι οι λέξεις έχουν δύναμη, και όταν τις χρησιμοποιούμε με καλοσύνη, μπορούν να αλλάξουν τη μέρα, ακόμα και τη ζωή ενός ανθρώπου.

**********************************************************************************************************************************************************************************************************

«Καθαρή Θάλασσα, Υπεύθυνος Πολίτης»
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Aegean Rebreath στο 4ο Πειραματικό Δημ. Σχολείο Κέρκυρας – Αθηναγόρειο

Το 4ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας – Αθηναγόρειο είχε τη χαρά να φιλοξενήσει τον περιβαλλοντικό οργανισμό Aegean Rebreath, στο πλαίσιο της επίσκεψής του στην Κέρκυρα (3–5 Οκτωβρίου), σε συνεργασία με τον Δήμο Κεντρικής Κέρκυρας και Διαποντίων Νήσων.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε ένα εξειδικευμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Καθαρή Θάλασσα, Υπεύθυνος Πολίτης», που είχε ως στόχο την ενημέρωση για τη θαλάσσια ρύπανση και την καλλιέργεια περιβαλλοντικής υπευθυνότητας.

Το πρόγραμμα, που έχει ήδη υλοποιηθεί με επιτυχία σε περισσότερους από 4.000 μαθητές/τριες σε όλη την Ελλάδα, αναπτύχθηκε σε δύο άξονες:

Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση: τα παιδιά γνώρισαν τον αντίκτυπο της θαλάσσιας ρύπανσης στο περιβάλλον και την κοινωνία, μέσα από βίντεο και δεδομένα που ανέδειξαν την επιβάρυνση των ελληνικών θαλασσών, ενώ παράλληλα συζήτησαν την ανάγκη για υπεύθυνη καταναλωτική συμπεριφορά.
Δράση και προτάσεις: ακολούθησε διάλογος για παρεμβάσεις που μπορούν να εφαρμοστούν στο σχολικό και οικογενειακό περιβάλλον, με έμφαση στη μείωση και την ανακύκλωση απορριμμάτων. Οι μαθητές/τριες ανέλαβαν ρόλους και κατανόησαν τον άμεσο αντίκτυπο των δράσεών τους.

Μέσα από αυτή την εμπειρία, οι μαθητές και οι μαθήτριες:

ενίσχυσαν τις γνώσεις τους για τις επιπτώσεις των ανθρώπινων δραστηριοτήτων στο θαλάσσιο οικοσύστημα,
καλλιέργησαν οικολογική συνείδηση και προσωπική υπευθυνότητα,
ανέπτυξαν κριτική σκέψη και δεξιότητες δράσης, μετατρεπόμενοι σε ενεργούς πρεσβευτές της ανακύκλωσης και της προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος.

Η εκπαιδευτική δράση εντάσσεται στη φιλοσοφία του Σχολείου να παρέχει ολιστική περιβαλλοντική εκπαίδευση, που εμπνέει τα παιδιά να εξελιχθούν σε υπεύθυνους και ενεργούς πολίτες της κοινότητας.

2 0 2 4 – 2 0 2 5

Επίσκεψη στη Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Κέρκυρας

Οι μαθητές των τάξεων Δ1 και Δ2 είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία στη Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Κέρκυρας, μέσω του βιωματικού προγράμματος «Επτά νησιών τόπος». Στόχος του προγράμματος ήταν η γνωριμία των παιδιών με τα Επτάνησα μέσα από διαδραστικά παιχνίδια και εκπαιδευτικές δράσεις που συνδύασαν τη μάθηση με τη διασκέδαση.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να εξερευνήσουν σπάνια βιβλία και αρχειακό υλικό που αφορούσε την ιστορία και τον πολιτισμό των Επτανήσων. Συμμετείχαν σε δραστηριότητες που ενίσχυσαν τη δημιουργική τους σκέψη και τη συνεργασία μεταξύ τους, ενώ παράλληλα έμαθαν για τις σημαντικές προσωπικότητες και τα ιστορικά γεγονότα που διαμόρφωσαν την περιοχή.

Η δράση αυτή πρόσφερε στα παιδιά μια ξεχωριστή οπτική για τον τόπο τους, ενισχύοντας τη γνώση και την αγάπη τους για την ιστορία, τον πολιτισμό και τη φυσική ομορφιά των Επτανήσων. Παράλληλα, καλλιέργησε την ομαδικότητα, την κριτική σκέψη και την ενεργή συμμετοχή τους, καθώς τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν σε ομαδικά παιχνίδια γνώσεων και να ανακαλύψουν ενδιαφέροντα στοιχεία μέσα από ένα διαδραστικό περιβάλλον.

Ευχαριστούμε θερμά τη Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Κέρκυρας για την εξαιρετική φιλοξενία και την άριστη οργάνωση αυτού του προγράμματος, που μετέτρεψε τη μάθηση σε μια πραγματικά βιωματική και διασκεδαστική εμπειρία. Ευελπιστούμε σε μελλοντικές συνεργασίες που θα συνεχίσουν να εμπλουτίζουν τη γνώση και τις εμπειρίες των μαθητών μας.

Στο Πανεπιστημιακό Μουσείο του Ι.Π: μια μοναδική εμπειρία στην τέχνη της τυπογραφίας

Τη Δευτέρα 9 Δεκεμβρίου οι μαθητές των τμημάτων μας Δ1 και Δ2 είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν, με τη συνοδεία των υπεύθυνων εκπαιδευτικών τους, το Πανεπιστημιακό Μουσείο του Ιονίου Πανεπιστημίου, με επίκεντρο τη Συλλογή Τυπογραφίας. Ήταν μια βιωματική εμπειρία που ανέδειξε την ιστορία και την εξέλιξη της τυπογραφίας, από τις πρώτες μηχανές.

Οι μαθητές παρακολούθησαν ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον βίντεο, το οποίο παρουσίασε τα βασικά στάδια της εξέλιξης της τυπογραφικής τέχνης. Στη συνέχεια, είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά ιστορικές τυπογραφικές μηχανές και να κατανοήσουν πώς χρησιμοποιούνταν στην πράξη.

Η επίσκεψη δεν ήταν μόνο παρατήρηση, αλλά και συμμετοχή! Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά μέσα από ερωτήσεις και απαντήσεις, ενώ στο τέλος, με τη βοήθεια του προσωπικού του Πανεπιστημίου, δοκίμασαν να τυπώσουν ένα χαρτί σε μία από τις μηχανές. Τον ενθουσιασμό τους προκάλεσε το γεγονός ότι μπόρεσαν να δουν τα αποτελέσματα της προσπάθειάς τους και να κατανοήσουν την πολυπλοκότητα αυτής της τεχνικής διαδικασίας.

Η εμπειρία αυτή έδωσε στους μαθητές μας μια πολύτιμη εικόνα για την αξία της τυπογραφίας, τόσο ως μέσο διάδοσης της γνώσης όσο και ως τεχνολογική και πολιτιστική καινοτομία. Ήταν μια μέρα γεμάτη μάθηση και δημιουργία που θα μείνει αξέχαστη!

Ευχαριστούμε θερμά το προσωπικό του Ιονίου Πανεπιστημίου για την άψογη φιλοξενία και την εξαιρετική ξενάγηση που μας πρόσφεραν.

Στην έκθεση σκίτσου με θέμα “Το σκάκι”

Την Πέμπτη, 28 Νοεμβρίου 2024, οι μαθητές των τμημάτων Δ1 και Δ2 του σχολείου μας επισκέφθηκαν την έκθεση σκίτσου με τίτλο “Το Σκάκι” του σκιτσογράφου Σπύρου Μουρατίδη, η οποία φιλοξενείται στον χώρο του Ιατρείου Κέρκυρας.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής τους, οι μαθητές/τριες είχαν τη μοναδική ευκαιρία να ξεναγηθούν στην έκθεση από τον ίδιο το δημιουργό. Ο κ. Μουρατίδης μοιράστηκε μαζί τους τις πηγές έμπνευσής του, καθώς και ενδιαφέροντα στοιχεία για το παιχνίδι του σκακιού, τη βαθύτερη σύνδεσή του με την τέχνη και τη δημιουργία. Μέσα από τη συζήτηση, τα παιδιά γνώρισαν την ιδιαίτερη οπτική του καλλιτέχνη και τη σημασία του σκακιού ως εργαλείου σκέψης και στρατηγικής.

Μετά την ξενάγηση, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν τη δική τους δημιουργικότητα, φιλοτεχνώντας ζωγραφιές εμπνευσμένες από τα σκίτσα της έκθεσης. Η δράση αυτή ενίσχυσε την καλλιτεχνική τους έκφραση, ενώ παράλληλα τους έφερε σε επαφή με τον μαγικό κόσμο του σκακιού.

Η επίσκεψη στην έκθεση αποτέλεσε μια εξαιρετική εμπειρία που συνδύασε τη μάθηση, την τέχνη και το παιχνίδι, αφήνοντας τις καλύτερες εντυπώσεις τόσο στα παιδιά όσο και στους εκπαιδευτικούς που τους συνόδευσαν.

Το σχολείο μας συνεχίζει να υποστηρίζει δράσεις που καλλιεργούν τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και τη γνώση, προσφέροντας στα παιδιά πολύτιμες εμπειρίες!

Στο Μον Ρεπό για την προσβασιμότητα

Στις 27 Νοεμβρίου 2024, με αφορμή την επικείμενη Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία στις 3 Δεκεμβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Δ1 και Δ2 του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο ιστορικό πάρκο του Μον Ρεπό στην Κέρκυρα. Σκοπός της επίσκεψης ήταν να αξιολογηθεί ο βαθμός προσβασιμότητας του χώρου για άτομα με αναπηρίες (ΑμΕΑ).

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής μας, τα παιδιά, συνοδευόμενα από τους εκπαιδευτικούς τους, παρατήρησαν τις εγκαταστάσεις, σημείωσαν τις δυσκολίες που πιθανόν να αντιμετωπίζουν άτομα με κινητικές ή άλλες αναπηρίες και συζήτησαν τρόπους βελτίωσης της προσβασιμότητας του χώρου.

Η δράση αυτή έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να ευαισθητοποιηθούν περαιτέρω για τα δικαιώματα και τις ανάγκες των ατόμων με αναπηρία, ενώ αποτέλεσε μια σημαντική αφορμή για προβληματισμό σχετικά με το πώς μπορούμε να κάνουμε τους δημόσιους χώρους πιο φιλικούς και λειτουργικούς για όλους.

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία μάς υπενθυμίζει ότι η πραγματική πρόοδος ξεκινά από την κατανόηση, τη συνεργασία και τη δράση, έννοιες τις οποίες το σχολείο μας προσπαθεί να προωθήσει.

Εκπαιδευτική δράση στο Μουσείο Χαρτονομισμάτων της Κέρκυρας

Οι μαθητές/τριες της Δ1 τάξης είχαν την ευκαιρία την Τρίτη 26 Νοεμβρίου 2024 να ζήσουν μια μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία, επισκεπτόμενοι το Μουσείο Χαρτονομισμάτων της Κέρκυρας. Με ενθουσιασμό και περιέργεια, οι μικροί εξερευνητές ταξίδεψαν στον κόσμο των νομισμάτων, μαθαίνοντας για την ιστορία τους και την εξέλιξή τους μέσα από τους αιώνες.

Το Μουσείο Χαρτονομισμάτων, ένα από τα λίγα του είδους του στην Ευρώπη, αποτελεί έναν θησαυρό ιστορικών εκθεμάτων. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά συλλεκτικά χαρτονομίσματα, να μάθουν για την ιστορία των νομισμάτων στην Ελλάδα και την Ευρώπη, και να κατανοήσουν πώς αυτά συνδέονται με την οικονομική και πολιτιστική πορεία των κοινωνιών. Από την αρχαιότητα μέχρι τη σύγχρονη εποχή, η ξενάγηση ζωντάνεψε τις ιστορίες πίσω από κάθε νόμισμα και χαρτονόμισμα. Μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα στιγμή της επίσκεψης ήταν η γνωριμία των παιδιών με την ιστορία της Ιονικής Τράπεζας, της πρώτης τράπεζας της Ελλάδας που ιδρύθηκε στην Κέρκυρα το 1839. Μέσα από την αφήγηση του ξεναγού, οι μαθητές/τριες έμαθαν για το ρόλο της τράπεζας στη διαχείριση του χρήματος και τη συμβολή της στην ανάπτυξη της οικονομίας των Ιονίων Νήσων.

Εκτός από την πολύτιμη εμπειρία της επαφής με την ιστορία του χρήματος, τα παιδιά παρατήρησαν στη διαδρομή τους κάτι εξίσου σημαντικό: την προσβασιμότητα σε άτομα με αναπηρία. Καθώς κατευθύνονταν προς το Μουσείο παρατηρούσαν το περιβάλλον γύρω τους. Τα παιδιά, με την αθώα αλλά διεισδυτική ματιά τους, εντόπισαν σημεία όπου η πόλη της Κέρκυρας έχει λάβει μέτρα για τη διευκόλυνση της πρόσβασης ατόμων με αναπηρία, όπως ράμπες στα πεζοδρόμια και ειδικές σημάνσεις. Παράλληλα, αναγνώρισαν περιοχές που χρειάζονται βελτιώσεις, όπως στενά πεζοδρόμια ή ελλείψεις σε υποδομές για την προσβασιμότητα.

Η επίσκεψη στο Μουσείο Χαρτονομισμάτων δεν ήταν μόνο μια ευκαιρία για ιστορική μάθηση, αλλά και μια εμπειρία που δίδαξε στους μαθητές τη σημασία της οικονομικής συνείδησης και της διαχείρισης πόρων. Οι μικροί μας φίλοι αποχώρησαν από το μουσείο γεμάτοι γνώσεις, εντυπώσεις και την υπόσχεση να επιστρέψουν ξανά. Ακόμα η παρατήρηση της προσβασιμότητας πρόσφερε μια πολύτιμη επέκταση της εκπαιδευτικής αυτής επίσκεψης. Οι μαθητές/τριες συνδύασαν τη γνώση της ιστορίας με την καλλιέργεια κοινωνικών αξιών, μαθαίνοντας ότι μια πολιτισμένη κοινωνία δεν κρίνεται μόνο από την κληρονομιά της αλλά και από το πώς διασφαλίζει ίσες ευκαιρίες σε όλους.

Εκπαιδευτική δράση στην 7η γιορτή μανιταριού στις Σινιές

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης του 4ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Κέρκυρας – «Αθηναγόρειο» (Δ’τάξη) συμμετείχαν στην 7η Γιορτή Μανιταριού στις Σινιές, αποκομίζοντας πολύτιμες και συναρπαστικές εμπειρίες στη φύση. Με ενθουσιασμό και ερευνητική διάθεση τα παιδιά συμμετείχαν στη δράση και στις εκδηλώσεις που διοργανώθηκαν από το Μορφωτικό Πολιτιστικό Σύλλογο Σινιών σε συνεργασία με το Σύλλογο Μανιταρόφιλων Κέρκυρας και Ελλάδας και είχαν ως στόχο, ανάμεσα σε άλλα, να φέρουν τα παιδιά σε επαφή με το φυσικό πλούτο του τόπου μας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες γεμάτοι περιέργεια, περιδιάβηκαν το δάσος, όπου είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν τη χλωρίδα της περιοχής των Σινιών και, με τη βοήθεια έμπειρων οδηγών-μανιταρολόγων, να εντοπίσουν και να παρατηρήσουν διάφορα είδη μανιταριών. Οι ειδικοί ανέλυσαν στα παιδιά τα χαρακτηριστικά και τις ιδιότητες κάθε μανιταριού, τον κύκλο ζωής τους και τη σημασία τους για το οικοσύστημα, εξηγώντας, επίσης, ποιες ποικιλίες είναι βρώσιμες, ποιες τοξικές, αλλά και πώς μπορούμε να τις διακρίνουμε. Η άμεση επαφή με το δάσος και τους ζωντανούς του θησαυρούς γέμισε τα παιδιά με δέος και σεβασμό για το φυσικό κόσμο.

Στο πλαίσιο της γιορτής, πραγματοποιήθηκε, επίσης, έκθεση με τίτλο «Το μανιτάρι μέσα από τα μάτια των παιδιών», όπου εκτέθηκαν έργα των μαθητών και των μαθητριών και του Πειραματικού Σχολείου: κολάζ, χειροτεχνίες, κατασκευές και ζωγραφιές με θέμα το μανιτάρι, όπου χρησιμοποιήθηκε ποικιλία τεχνικών και υλικών για να αποτυπώσουν τη μαγεία του μυστηριώδους αυτού οργανισμού.

Με τον τρόπο αυτό τα παιδιά είχαν την ευκαιρία, μέσα από την καλλιτεχνική έκφρασή τους, να επικοινωνήσουν τις σκέψεις και τις εντυπώσεις τους από την περιήγηση στο δάσος και την επαφή με τα μανιτάρια.

Η δράση αυτή που μπόρεσε να ενισχύσει την αυτενέργεια, την κριτική σκέψη, αλλά και τη συνεργασία αποτέλεσε για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Πειραματικού Σχολείου ένα όμορφο μάθημα πέρα από τη σχολική αίθουσα και τα βιβλία. Παράλληλα, το καλλιτεχνικό κομμάτι της εκδήλωσης ενθάρρυνε την ελεύθερη έκφραση, αναδεικνύοντας τις δημιουργικές τους δεξιότητες.

Το Πειραματικό σχολείο ευχαριστεί θερμά τους διοργανωτές της γιορτής, τους εθελοντές, τους μανιταρολόγους και όλους όσους συνέβαλαν στην πραγματοποίηση αυτής της εμπειρίας για τους μαθητές και τις μαθήτριές μας. Η συμμετοχή σε τέτοιες δράσεις συνδέει το σχολείο με την τοπική κοινότητα, ενισχύοντας τη σχέση των παιδιών με την πολιτιστική και φυσική τους κληρονομιά. Αξίζουν πολλά συγχαρητήρια στο Μορφωτικό Πολιτιστικό Σύλλογο Σινιών, για τη σημαντική και πρωτοποριακή αυτή δράση!

Η σχολική γιορτή για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940

Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η σχολική γιορτή για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940, την οποία οργάνωσαν και παρουσίασαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης του σχολείου μας.

Η εκδήλωση ήταν μια συγκινητική και ταυτόχρονα διδακτική εμπειρία, γεμάτη μηνύματα για την ελευθερία, την ενότητα και την πίστη στις αξίες της πατρίδας μας. Το πρόγραμμα περιλάμβανε:

Ιστορική αναδρομή στα γεγονότα του 1940, με υπεύθυνη και εμπεριστατωμένη παρουσίαση.
Ένα εξαιρετικά καλοδουλεμένο θεατρικό δρώμενο, που απέδωσε με ζωντάνια και ευαισθησία τις ηρωικές στιγμές της εποχής.
Ποιήματα και τραγούδια που απέδωσαν με ενθουσιασμό και συγκίνηση τα παιδιά μας.

Αξίζουν πολλά συγχαρητήρια στα παιδιά για την προσπάθεια και την υπέροχη παρουσίαση.

Δράση στο μάθημα των Αγγλικών

Οι μαθητές στο Δ1 έφτιαξαν μια αφίσα για το σχολείο τους στα πλαίσια του μαθήματος των Αγγλικών “My school” όπως ορίζεται στο πρώτο κεφάλαιο του βιβλίου.