Νέα ψηφιακά εργαλεία
- Ψηφιακή βεβαίωση φοίτησης
- Ψηφιακή Ενημέρωση γονέων/κηδεμόνων
- Αντιμετώπιση ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού
Περισσότερες πληροφορίες στη σελίδα: Νέα ψηφιακά εργαλεία
Kατηγορίες
Ιστορικό
Αρχείο συντάκτη Γεώργιος Κουκούλης
Έναρξη συναντήσεων (1ο εργαστήριο) του Ενδοσχολικού Συντονιστή με τους εκπαιδευτικούς ΠΕ70 του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ιωαννίνων
Έναρξη συναντήσεων (1ο εργαστήριο) του Ενδοσχολικού Συντονιστή με τους εκπαιδευτικούς ΠΕ70 του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ιωαννίνων Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 31 Ιανουαρίου 2024 και ώρα 13.20 -14.00, η πρώτη συνάντηση εργασίας (1ο εργαστήριο) του εκπαιδευτικού ΠΕ70 και Ενδοσχολικού Συντονιστή … Συνέχεια
Δημοσιεύθηκε στη Ενδοσχολικός Συντονιστής Νικόλαος Σουτόπουλος
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Έναρξη συναντήσεων (1ο εργαστήριο) του Ενδοσχολικού Συντονιστή με τους εκπαιδευτικούς ΠΕ70 του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ιωαννίνων
Ενδοσχολικός Συντονιστής.
Φόρτωση PDF… Λήψη αρχείου pdf.
Δημοσιεύθηκε στη Ενδοσχολικός Συντονιστής Νικόλαος Σουτόπουλος, Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ενδοσχολικός Συντονιστής.
Προσφορά εκδρομής
Φόρτωση PDF… Λήψη αρχείου pdf.
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Προσφορά εκδρομής
Διακρατικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα/διαγωνισμός «Κύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια: εκπαιδευτικές γέφυρες 2023-2024»: Πρώτη γνωριμία με το Δημοτικό Σχολείο Έμπας Πάφου, χριστουγεννιάτικα κάλαντα με εορταστικές ευχές και δωράκια
Φόρτωση PDF… Λήψη αρχείου pdf.
Δημοσιεύθηκε στη Β' Τάξη, ΣΤ' Τάξη, Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διακρατικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα/διαγωνισμός «Κύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια: εκπαιδευτικές γέφυρες 2023-2024»: Πρώτη γνωριμία με το Δημοτικό Σχολείο Έμπας Πάφου, χριστουγεννιάτικα κάλαντα με εορταστικές ευχές και δωράκια
Συμμετοχή του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ιωαννίνων στο διακρατικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα/διαγωνισμό «Κύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια: εκπαιδευτικές γέφυρες 2023-2024»
Φόρτωση PDF… Λήψη αρχείου pdf.
Δημοσιεύθηκε στη Β' Τάξη, Ε' τάξη, Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμμετοχή του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ιωαννίνων στο διακρατικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα/διαγωνισμό «Κύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια: εκπαιδευτικές γέφυρες 2023-2024»
Επίσκεψη του Σχολ. Συμβούλου ΠΕ70 κ. Κωστανάσιου Λάζαρου στο Εργαστήριο Βυζαντινής Αγιογραφίας του 4ου Δημοτικού Σχολείου «Β. Μελάς» Ιωαννίνων
Φόρτωση PDF… Λήψη αρχείου pdf.
Δημοσιεύθηκε στη Β' Τάξη, Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επίσκεψη του Σχολ. Συμβούλου ΠΕ70 κ. Κωστανάσιου Λάζαρου στο Εργαστήριο Βυζαντινής Αγιογραφίας του 4ου Δημοτικού Σχολείου «Β. Μελάς» Ιωαννίνων
Συνεχίζει τη λειτουργία του το εργαστήριο της βυζαντινής αγιογραφίας στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων και μας υποδέχεται μας για μάθουμε πολλά για τις βυζαντινές εικόνες…
Φόρτωση PDF… Λήψη αρχείου pdf.
Δημοσιεύθηκε στη Β' Τάξη, Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συνεχίζει τη λειτουργία του το εργαστήριο της βυζαντινής αγιογραφίας στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων και μας υποδέχεται μας για μάθουμε πολλά για τις βυζαντινές εικόνες…
Το εργαστήριο της βυζαντινής αγιογραφίας στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων μας περιμένει να το επισκεφθούμε και να μάθουμε πολλά για τις εικόνες…
Φόρτωση PDF… Λήψη αρχείου pdf.
Δημοσιεύθηκε στη Β' Τάξη, Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Το εργαστήριο της βυζαντινής αγιογραφίας στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων μας περιμένει να το επισκεφθούμε και να μάθουμε πολλά για τις εικόνες…
Christmas card exchange
Λίγο πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων οι μαθητές της E τάξης παρέλαβαν τις Χριστουγεννιάτικες κάρτες τους από τους μαθητές των σχολείων της Ευρώπης (Γερμανία, Φινλανδία, Εσθονία, Γαλλία) οι οποίοι με τη σειρά τους έχουν ήδη λάβει τις δικές τους. Παράλληλα, … Συνέχεια
Δημοσιεύθηκε στη Christmas Card Exchange 2023 Finland and other European countries
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Christmas card exchange
Εργαστηριακή παρέμβαση με πειράματα στους μαθητές Ε’ και ΣΤ’ τάξης
Στο Σχολείο μας έγιναν δυο εργαστηριακές παρεμβάσεις με θέμα: “Θερμότητα-Θερμοκρασία” με χρήση τάμπλετ, διαδραστικού πίνακα και πειραματικών διαδικασιών. Σκοπός των παρεμβάσεων ήταν να μάθουν οι μαθητές τις διαφορές στις έννοιες θερμότητα – θερμοκρασία και επιπλέον να γνωρίσουν του τρόπους … Συνέχεια