«Κυκλοφορώ με ασφάλεια»: 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων στο τμήμα A΄-Γ΄-Δ΄ με τίτλο «Τα σήματα οδικής κυκλοφορίας»
Μεταβαίνουμε στο διαδραστικό σχολικό βιβλίο:
το οποίο προβάλουμε και αναγνωρίζουμε τα σήματα και τη χρήση τους.
Προβάλλουμε το βίντεο:
Κυκλοφοριακή Αγωγή. Μαθαίνουμε τα σήματα
Και το υλικό:
Στη συνέχεια προτείνουμε να κάνουν οι μαθητές και οι μαθήτριες τις δραστηριότητες:
-Ας κατηγοριοποιήσουμε τα σήματα οδικής κυκλοφορίας.(ανά σχήμα, αν επιτρέπουν ή απαγορεύουν, ανά χρώμα, κ.λ.π.)
-Ζωγράφισε ένα σήμα οδικής κυκλοφορίας. -Τί συμβολίζει; Ποια χρώματα έχει; Σε ποια κατηγορία σημάτων ανήκει; Φύλλο Εργασίας 3
-Ποια σήματα οδικής κυκλοφορίας υπάρχουν στη γειτονιά σου; Θα μας μιλήσεις γι΄ αυτά;
Για περισσότερη εξάσκηση, αξιοποιείται το λογισμικό Photodentro-edusoft: Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια Β΄ «Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια Β΄» από το αποθετήριο Λογισμικών «Φωτόδεντρο».
Φροντίζουμε να είναι κατανοητές από όλους τους μαθητές, οι αρμοδιότητες των μελών της ομάδας: Πρόεδρος, υπεύθυνος για την ομαλή οργάνωση της ομάδας, με καθήκον καθένας και καθεμία να κάνει με τον καλύτερο τρόπο τη δουλειά του και να τελειώσει έγκαιρα. Υπεύθυνος τύπου, που θα ανακοινώσει το αποτέλεσμα της εργασίας της ομάδας στην ολομέλεια αφού συμβουλευτεί τις σημειώσεις του Γραμματέα. Γραμματέας, κρατά σημειώσεις όταν η ομάδα συζητά και εξασφαλίζει πως καταγράψει κάθε τι που έχει αποφασίσει η ομάδα Δημοσιογράφος γυρνά στις άλλες ομάδες για να μεταφέρει ειδήσεις από τη δουλειά τους. (τριών, τεσσάρων ατόμων και κάποιος μπορεί να έχει διπλό ρόλο, π.χ. του χρονομέτρη για παρακολούθηση ώρας).
Στο τέλος μπορούμε να παίξουμε παιχνίδια από το φωτόδεντρο:
Κυκλοφορώ με ασφάλεια
