Αναδιαμορφώθηκε η σχολική αυλή, ώστε να εξυπηρετεί ανάγκες αισθητικές, κοινωνικές, ξεκούρασης και δημιουργικού παιχνιδιού για τους μαθητές, με τον ελαιοχρωματισμό εξωτερικών τοίχων κτιρίων, αυλόγυρου και κιγκλιδωμάτων, με τη ζωγραφική σε τοίχους κτιρίων και τον καθορισμό χώρων ξεκούρασης, συζήτησης και επιτραπέζιων  παιχνιδιών.

 

 

 

Οργανώθηκε η σχολική αυλή με επιδαπέδια παιχνίδια για τη γνωριμία των μαθητών με παραδοσιακά παιχνίδια και την υλοποίηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Διαμορφώθηκαν μικρά φυσικά οικοσυστήματα (δενδροφύτευση, λαχανόκηπος, ανθόκηπος, κήπος με αρωματικά φυτά), για την ανάπτυξη βιωματικών δραστηριοτήτων και την ενίσχυση της ενεργητικής αλληλεπίδρασης του παιδιού με το περιβάλλον της φύσης.

 

Οι τοπικοί φορείς ευαισθητοποιήθηκαν για την αξιοποίηση της σχολικής αυλής, ανταποκρίθηκαν, συνεργάστηκαν και υποστήριξαν τη Δράση.

Οι γονείς ενεπλάκησαν ενεργά και ευαισθητοποιήθηκαν για την παιδαγωγική αξία των δράσεων.

Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν ενεργά και με ενθουσιασμό κατά τη διάρκεια υλοποίησης της Δράσης.

Αναπτύχθηκε εξαιρετική συνεργασία μεταξύ όλων των εμπλεκομένων.

Μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί μέσω  ερωτηματολογίων εξέφρασαν την ικανοποίησή τους από τα αποτελέσματα της Δράσης. Πιστεύουν ότι μετά τις παρεμβάσεις, η σχολική αυλή μπορεί να αποτελέσει δυναμικό περιβάλλον για κοινωνική ανάπτυξη  και δημιουργία δημοκρατικών παιδαγωγικών σχέσεων, για καλλιέργεια αγάπης προς τη φύση και ανάπτυξη περιβαλλοντικού ήθους, καθώς επίσης και χώρο καλλιέργειας της σχέσης του παιδιού με το παιχνίδι. Επίσης θεωρούν ότι η σχολική αυλή μπορεί να αξιοποιηθεί σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες και ότι η αναδιαμόρφωση και η παιδαγωγική αξιοποίηση της αυλής του Σχολείου συμβάλλουν στη διαμόρφωση θετικού σχολικού κλίματος.

Αναρτήθηκαν στην ιστοσελίδα του Σχολείου οι δραστηριότητες που αφορούν τη Δράση, με πλούσιο συνοδευτικό υλικό, που συνετέλεσε στην προβολή του Σχολείου στην τοπική κοινωνία.

https://blogs.sch.gr/4dimfermag/category/schedio-drasis-2022-23-esoteriki-axiologisi/