Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2023 “Είμαι ένα βιβλίο, διάβασέ με”

fwteinh afisa ibby 2022

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου είναι μια ετήσια εορτή που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Σκοπός αυτής της ημέρας είναι να ενθαρρύνει τα παιδιά να διαβάζουν και να εκτιμούν τα βιβλία. Επίσης, αυτή η ημέρα τιμά την αξία των παιδικών βιβλίων και του ρόλου που έχουν στην εκπαίδευση και την ανάπτυξη των παιδιών.

Η Παγκόσμια Ημέρα παιδικού Βιβλίου καθιερώθηκε από την ΙΒΒΥ (International Board on Books for Young People) το 1966, και είναι μια εορτή που γιορτάζεται σε πολλές χώρες σε όλον τον κόσμο. Κάθε χρόνο, η ημέρα αυτή έχει ένα θέμα που σχετίζεται με τα παιδικά βιβλία.

Το 2023 η ΙΒΒΥ ανέθεσε στο Ελληνικό Τμήμα της ΙΒΒΥ – Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου τη δημιουργία του μηνύματος και της αφίσας για τον εορτασμό της 2ας Απριλίου – Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου 2023.

Το μήνυμα «Είμαι ένα βιβλίο. Διάβασέ με» που έγραψε ο Βαγγέλης Ηλιόπουλος (υποψήφιος για το H. C. Andersen Award 2018 για τη συγγραφή) και το εικαστικό της αφίσας 2023 που ζωγράφισε η Φωτεινή Στεφανίδη (υποψήφια για το H. C. Andersen Award 2004 για την εικονογράφηση) θα μεταφέρουν σε όλον τον κόσμο την αγάπη για την ανάγνωση, μέσα από την οποία αναδεικνύονται οι πανανθρώπινες αξίες της ισότητας και της συμπερίληψης, της αλληλεγγύης και του σεβασμού στον «άλλο».

Το μήνυμα του Βαγγέλη Ηλιόπουλου

Είμαι ένα βιβλίο.
Είσαι ένα βιβλίο.
Όλοι είμαστε βιβλία.

Η ψυχή μου είναι η ιστορία που αφηγούμαι.
Κάθε βιβλίο έχει τη δική του ιστορία να πει.

Μπορεί να φαινόμαστε εντελώς διαφορετικά –
άλλα μεγάλα, άλλα μικρά,
άλλα πολύχρωμα, άλλα μαυρόασπρα,
άλλα με λίγες σελίδες κι άλλα με πολλές.

Μπορεί να συμφωνούμε ή να λέμε εντελώς διαφορετικά πράγματα.
Όμως αυτή είναι η ομορφιά μας.
Θα ήταν πολύ βαρετό να ήμασταν όλα ίδια.

Καθένα μας είναι μοναδικό.
Και καθένα από εμάς έχει το δικαίωμα να το σέβεσαι,
να το διαβάζεις χωρίς προκαταλήψεις,
να έχει τη θέση του στη βιβλιοθήκη σου.

Μπορείς να έχεις τις απόψεις σου για εμένα.
Μπορείς να ερευνάς, να κρίνεις και να σχολιάζεις ό,τι διαβάζεις.

Μπορείς να με βάλεις πίσω στο ράφι
ή να με κρατήσεις σφιχτά στην αγκαλιά σου
και να ταξιδέψουμε μαζί πολύ μακριά.

Αλλά ποτέ μην αφήσεις κάποιον να με πετάξει
ή να με διώξει σε άλλο ράφι.
Ποτέ μη ζητήσεις την καταστροφή μου
ή μην επιτρέψεις σε κάποιον να με καταστρέψει.

Κι αν έρθει κάποιο βιβλίο από άλλο ράφι στο δικό σου,
γιατί κάποιος ή κάτι το έδιωξε μακριά,
κάνε χώρο.
Αν πας λίγο πιο κει, χωράει δίπλα σου.

Προσπάθησε να νιώσεις όπως νιώθει.
Κατάλαβέ το. Προστάτεψέ το.
Μπορεί να βρεθείς εσύ στη θέση του αύριο.

Γιατί κι εσύ είσαι ένα βιβλίο.
Όλοι είμαστε βιβλία.

Έλα, φώναξέ το δυνατά, ώστε να το ακούσουν όλοι:
«Είμαι ένα βιβλίο, διάβασέ με»

I am a book.
You are a book.
We are all books.

My soul is the story I tell.
Every book tells its own story.

We can look quite different –
some big, some small,
some colourful, some black and white,
some with a few pages, some with many.

We may say similar or completely different things,
but that’s our beauty.
It would be boring to be all the same.

Each of us is unique.
And each of us has the right to be respected,
to be read without prejudice,
to be given space in your library.

You may have opinions about me.
You may choose to question or comment on what you read.
You can put me back in the library
or hold me close and travel with me a long way.

But never let someone throw me away
or send me to another shelf.
Never ask for my destruction, nor allow anyone else to do.

And if a book ever comes from another shelf,
because someone or something drove it away,
make room.
It fits next to you.

Try to feel as it feels.
Understand it. Protect it.
You may be in its place tomorrow.

Because you are a book too.
We all are books.

Come on, say it loud so everyone can hear you.

«I am a book, read me.»

Πηγή: https://fylatos.com

“Νοιάζομαι και Δρω”: 6ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων στο τμήμα Β΄-Ε΄-ΣΤ΄ με τίτλο «O εθελοντισμός και η αλληλεγγύη ως όψεις ενεργού πολιτειότητας – Ο ενεργός πολίτης»

Το 6ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων της Θεματικής: “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη-Εθελοντισμός- Διαμεσολάβηση” με υποθεματική: “Νοιάζομαι και Δρω” έχει τίτλο «Oεθελοντισμός και η αλληλεγγύη ως όψεις ενεργού πολιτειότητας – Ο ενεργός πολίτης»  και αποτελείται από δύο δραστηριότητες.

Οι δραστηριότητες αυτές έχουν ως στόχο οι μαθητές να κατανοήσουν τη δύναμη των επιχειρημάτων τους, να ακούν τη γνώμη που είναι αντίθετη από τη δικιά τους και να αναπτύσσουν τον δημοκρατικό διάλογο.

Η πρώτη δραστηριότητα έχει τίτλο «Πάρε θέση» . Η εκπαιδευτικός εξηγεί ότι θα κάνει κάποιες δηλώσεις και όποιος συμφωνεί θα πηγαίνει προς τη μία πλευρά της αίθουσας ( τοίχος), όποιος διαφωνεί προς την αντίθετη πλευρά και όποιος δε γνωρίζει θα παραμένει στη μέση της αίθουσας. Η εκπαιδευτικός προσαρμόζει τις δηλώσεις ανάλογα με την ηλικία και την ωριμότητα των παιδιών. Τέτοιες δηλώσεις μπορεί να είναι :

  • Δεν είναι δική μου δουλειά να καθαρίζω το προαύλιο του σχολείου.
  • Δεν πρέπει να επιτρέπονται τα κινητά στα σχολεία.
  • Τα βίαια βιντεοπαιχνίδια πρέπει να απαγορεύονται.
  • Το να προσφέρω βοήθεια με κάνει να αισθάνομαι καλά. κτλ

Η δεύτερη δραστηριότητα έχει τίτλο « Το δημόσιο χρήμα». Η εκπαιδευτικός χωρίζει τα παιδιά σε ομάδες και εξηγεί ότι η τάξη θα παίξει ένα παιχνίδι στο οποίο οι μαθητές θα κληθούν να πάρουν αποφάσεις για το «Πώς θα μοιράσουν και γιατί έναν δημόσιο προϋπολογισμό 1.000 ευρώ στις κατηγορίες: πολιτισμός,  εκπαίδευση, αθλητισμός, υγεία, συντάξεις», «Μία οικονομική κρίση τους αναγκάζει να κόψουν 250 ευρώ από τον  προϋπολογισμό. Από ποιες από τις προηγούμενες κατηγορίες θα κόψουν και γιατί;» . Ακόμη, η εκπαιδευτικός ζητάει από τα παιδιά να απαντήσουν σε ερωτήσεις όπως : «Τι προκάλεσε τη μεγαλύτερη δυσκολία στην ομάδα σας;», «Ποιος τελικά παίρνει αποφάσεις σαν αυτές που πήρατε εσείς;», «Υπάρχουν τρόποι με τους οποίους μπορείτε ως πολίτης να παρέμβετε στη λήψη τέτοιων αποφάσεων;».

«Όλοι μαζί στη σχολική ζωή»: 6ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων στο τμήμα A΄-Γ΄-Δ΄ με τίτλο «Όλοι έχουν δίκαιο»

«Είναι όπως το βλέπουμε… »

Οι τέσσερις ομάδες της τάξης εντοπίζουν στα κομμάτια παζλ μιας εικόνας τα σκίτσα κάποιων ζώων. ΜΕ ΖΩΑΣτην ολομέλεια της τάξης με τη σύνθεση των μερών της οι μαθητές/τριες ανακαλύπτουν επιπλέον και άλλες ζωικές μορφές στην ίδια εικόνα (υπάρχουν 16 συνολικά) αλλά και τη δυναμική της συνεργασίας μεταξύ των ομάδων. Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες της τάξης επεξεργάζονται το μύθο «Δύο κατσίκες σ’ ένα γεφύρι» σε επίπεδο ολομέλειας. Απαντούν σε ερωτήσεις που κινούνται γύρω από τη διερεύνηση της απόδοσης δίκαιου στις πρωταγωνίστριες της ιστορίας αλλά και στην εξεύρεση εναλλακτικών λύσεων στι περιπτώσεις που δεν μπορεί να υπάρξει ομόφωνη άποψη.

Παρακινούνται να δώσουν παραδείγματα από τη σχολική τους ζωή τόσο για τη σύνθεση των απόψεων όσο και για περιπτώσεις διαπραγμάτευσης στην εξεύρεση κοινά αποδεκτών λύσεων.

Το πρόγραμμα ολοκληρώνεται με προτάσεις διάχυσης των αποτελεσμάτων της μαθησιακής τους εμπειρίας.

Πηγή: https://elearning.iep.edu.gr/study/course/view.php?id=2002&section=2

Ζωγραφική στον τοίχο και κατασκευή επιδαπέδιων παιχνιδιών στην αυλή του σχολείου μας με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και γονέων

Στο πλαίσιο υλοποίησης του Σχεδίου Δράσης με θέμα: «Αναδιαμόρφωση – Παιδαγωγική αξιοποίηση της αυλής του Σχολείου» οι παρεμβάσεις συνεχίζονται….

Την Παρασκευή 24 Μαρτίου ολοκληρώσαμε την ζωγραφιές του μικρού πρίγκηπα και του δέντρου των αξιών.

IMG 20230324 171949

IMG 20230326 194359

Την Πέμπτη 30 Μαρτίου και το Σάββατο 1 Απριλίου συνεχίστηκε η κατασκευή επιδαπέδιων παιχνιδιών . Γονείς και εκπαιδευτικοί ένωσαν τις δυνάμεις τους, έπιασαν πινέλα και μπογιές και έδωσαν χρώμα στην αυλή του σχολείου μας, σχεδιάζοντας και δημιουργώντας επιδαπέδια παιχνίδια.

Η Προϊσταμένη του Σχολείου Γιάτσιου Ευαγγελία ευχαριστεί θερμά τις εκπαιδευτικούς του Σχολείου: Κατεργάρη Ασημίνα Ελένη, Κώστα Αθανασία και Τοκαλή Παρασκευή, την Προϊσταμένη του 4ου Νηπιαγωγείου Φερών-Αερινού Μπακογιάννη Κωνσταντίνα, τους εκπαιδευτικούς του 2ου Δημοτικού Σχολείου Φερών-Βελεστίνου: Κυριακή Καραγκιόζογλου και Βασίλειο Μπλέτσα και τους γονείς: Μίκριτις Σπυριδούλα, Χαλιμούρδα Στέλλα, Μαλαχιά Λένα, Σκρίμπα Λίτσα, Διακόσια Βέθρα, Μακρή Μαρία, Μουρίση Βαγγελίτσα, Καραβαέβ Γιούλια και Ιωαννίδη Κατερίνα για την πολύτιμη βοήθειά τους.