Αρχείο ημέρας 24 Δεκεμβρίου 2022

Εορταστική εκδήλωση για τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά 2022-2023

Την τελευταία ημέρα πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων πραγματοποιήσαμε μια μικρή χριστουγεννιάτικη γιορτή, σε συνεργασία με το 4ο Νηπιαγωγείο Φερών-Αερινού, βασισμένη στην αφήγηση του παραμυθιού «Φρικαντέλα, η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα» του Ευγένιου Τριβιζά. Πρόκειται για μια διαδραστική αφήγηση, στην οποία τα παιδιά είχαν πρωταγωνιστικό ρόλο, καθώς συμμετείχαν θεατρικά και μουσικά. Πιο συγκεκριμένα, ενσάρκωσαν τα παιδιά της ιστορίας που τραγούδησαν τα κάλαντα στη μάγισσα. Συμμετείχαν στους διαλόγους του παραμυθιού, έκαναν θεατρική αναπαράσταση γεγονότων της ιστορίας αξιοποιώντας αντικείμενα-στοιχεία, μεταμορφώθηκαν σε ζώα φορώντας μάσκες και τραγούδησαν τα κάλαντα συνοδεύοντας με το τριγωνάκι τους. Ήταν ένα υπέροχο χριστουγεννιάτικο δρώμενο που μας έκανε να νιώσουμε τη χριστουγεννιάτικη μαγεία των ημερών!

Ήτανε κάποτε μια μάγισσα που τη λέγανε Φρικαντέλα Ζαρζουέλα Σαλμονέλα Στρυφνίνη. Η Φρικαντέλα ήταν κακιά. Πολύ κακιά. Πάρα πολύ κακιά. Τόσο κακιά ήταν που μισούσε αφάνταστα όλα τα καλά. Δε χόρευε καλαµατιανό. Χόρευε µόνο κακαµατιανό. Δεν έτρωγε ποτέ της καλαµαράκια. Έτρωγε µόνο κακαµαράκια. Δεν έπινε πορτοκαλάδα, µόνο πορτοκακάδα Αλλά πιο πολύ απ’ όλα η μάγισσα Φρικαντέλα μισούσε τα κάλαντα!

Άραγε κατάφεραν τα παιδιά να αλλάξουν τη μάγισσα; Πώς έκαναν τη μάγισσα ν’ αγαπήσει τα κάλαντα;

«Στην τσέπη χαρτζιλίκι»: 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων στο τμήμα A΄-Γ΄-Δ΄ με τίτλο «Έχω ανάγκη – Επιθυμώ»

Το 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων του 1ου θεματικού κύκλου έχει τίτλο «Έχω ανάγκη – Επιθυμώ».

Αποτελείται από 3 δραστηριότητες με συνολική διάρκεια 3 διδακτικών ωρών.

1η δραστηριότητα (ομαδική):

Έχουμε ήδη εκτυπώσει τις εικόνες και έχουμε χωρίσει τους μαθητές σε ομάδες. Μοιράζουμε τις εικόνες στους μαθητές για να τις κόψουν και να τις ταξινομήσουν ανάλογα με το αν θεωρούν ότι τα εικονιζόμενα αντικείμενα είναι ανάγκες ή επιθυμίες. Ενημερώνουμε τους μαθητές ότι μόλις ολοκληρώσουν τη δραστηριότητα, ο εκπρόσωπος της κάθε ομάδας θα κληθεί να τοποθετήσει τις επιλογές της ομάδας του στον πίνακα της τάξης και να τις αιτιολογήσει.

2η δραστηριότητα (ολομέλεια):

Έχουμε ήδη εκτυπώσει και κολλήσει στον πίνακα της τάξης  τις ετικέτες «έχω ανάγκη» «επιθυμώ» και καλούμε τον εκπρόσωπο της κάθε ομάδας να τοποθετήσει την κάθε κάρτα κάτω από την κατάλληλη ετικέτα, αιτιολογώντας την επιλογή της ομάδας του. Η δραστηριότητα αυτή είναι αφορμή για να συζητήσουμε με τους μαθητές παράγοντες που καθορίζουν τις ανάγκες του κάθε ανθρώπου π.χ αν κάποιος μαθητής παρακολουθεί μαθήματα κιθάρας χρειάζεται κιθάρα σε αντίθεση με κάποιον που δεν παρακολουθεί ή κάποιος μαθητής χρειάζεται λάπτοπ για να παρακολουθεί τα μαθήματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, ενώ ο μαθητής που έχει τάμπλετ δεν χρειάζεται να αγοράσει και λάπτοπ για τον ίδιο λόγο.

Διατυπώνουμε στην ολομέλεια έναν ορισμό για το ρήμα «έχω ανάγκη», το οποίο χρησιμοποιούμε για αγαθά / αντικείμενα ή υπηρεσίες οι οποίες είναι

απαραίτητες και αναγκαίες για την επιβίωσή μας όπως το φαγητό, το νερό, ο

ήλιος, τα ρούχα, η εκπαίδευση, η ιατρική περίθαλψη, σε αντίθεση με το ρήμα

«επιθυμώ» το οποίο χρησιμοποιούμε για να αναφερθούμε σε αγαθά/ αντικείμενα τα οποία επιθυμούμε, θα θέλαμε να τα έχουμε αλλά δεν παίζουν

καθοριστικό ρόλο στην επιβίωσή μας π.χ. γλυκά. Προτείνεται οι ορισμοί να

καταγραφούν και να αναρτηθούν σε εμφανές σημείο της τάξης.

3η δραστηριότητα (ατομική):

Μοιράζουμε σε κάθε μαθητή τα:

Φύλλο Εργασίας 1 και

Φύλλο Εργασίας 2

και ζητάμε να συμπληρώσουν τις ανάγκες και τις επιθυμίες τους.  Στη συνέχεια ο κάθε μαθητής μπορεί να παρουσιάσει και να αιτιολογήσει τις επιλογές του στην ολομέλεια της τάξης.

Πηγή:https://elearning.iep.edu.gr/study/course/view.php?id=2002&section=4

Νέο Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 4ου Δημοτικού Σχολείου & Νηπιαγωγείου Φερών-Αερινού

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 4ου Δημοτικού Σχολείου & Νηπιαγωγείου Φερών-Αερινού είναι πάντα αρωγός και συμπαραστάτης σε κάθε προσπάθεια, τόσο των μαθητών, όσο και των εκπαιδευτικών, τα τελευταία χρόνια με σημαντικές δράσεις και πρωτοβουλίες.

Όπως προέκυψε από τις αρχαιρεσίες που διεξήχθησαν για την ανάδειξη του νέου Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων του 4ου Δημοτικού Σχολείου & Νηπιαγωγείου Φερών-Αερινού το νέο Διοικητικό Συμβούλιο που αναδείχθηκε από τις αρχαιρεσίες είναι:

Πρόεδρος
Μίκριτιτς Σπυριδούλα

Αντιπρόεδρος
Σκρίμπα Ευαγγελία

Γεν. Γραμματέας
Χαλιμούρδα Στυλιανή

Ταμίας
Μαλαχιά Ελένη

Μέλος 

Κώτη Βασιλική