Το 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων της Θεματικής: “Δημιουργώ και Καινοτομώ” με υποθεματική: “STEM/STEAM” έχει τίτλο «Παντομίμα »

Η εκπαιδευτικός, έχοντας ως στόχο τη συνέχιση της διερεύνησης των αρχικών στάσεων των μαθητών ως προς τους επιστήμονες, ζητά από τα παιδιά να συμπληρώσουν το Φύλλο Εργασίας: Τι σκέφτεται ένας επιστήμονας με τίτλο «Πώς εκφράζεται ο επιστήμονας;». Μέσα από αυτό το φύλλο εργασίας, οι μαθητές ανακαλύπτουν τα πρώτες σκέψεις που μπορεί να κάνει ένας επιστήμονας και την οργάνωση της σκέψης του.

Στη 2^η δραστηριότητα η εκπαιδευτικός ζητά από τα παιδιά να σκεφτούν ποιον επιστήμονα θα ήθελαν να αναπαραστήσουν στους συμμαθητές τους , παίζοντας έτσι το γνωστό παιχνίδι της «Παντομίμας». Η «Παντομίμα», που ανήκει στις παραστατικές τέχνες, αποτελεί μια καινοτόμα δράση που επιχειρεί μέσα από τη δραματοποίηση να γεφυρώσει τους δύο φαινομενικά «ξένους» κόσμους της Τέχνης και των Θετικών Επιστημών.

Στην 3^η δραστηριότητα, οι μαθητές , έχοντας έρθει σε επαφή με τις ήδη υπάρχουσες γνώσεις τους γύρω από την επιστήμη και γνωρίζοντας πλέον τους τομείς της επιστήμης, συμπληρώνουν ένα  ερωτηματολόγιο. Το ερωτηματολόγιο αυτό (που αποτελεί μέρος έρευνας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού υλικού) διερευνά τις στάσεις και τις απόψεις που έχουν οι μαθητές στην αρχική φάση του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Η σχολική τάξη συναντά τον επιστήμονα».

Πηγή : https://elearning.iep.edu.gr/study/mod/folder/view.php?id=19363&section=10