Οι μαθητές και το διδακτικό προσωπικό του 4ου Δημοτικού Σχολείου και του 4ου Νηπιαγωγείου Φερών – Αερινού σας προσκαλούμε στη γιορτή για την Εθνική Επέτειο του 1940 που θα πραγματοποιηθεί στο Σχολείο μας την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου 2022 και ώρα 9:00 π.μ.
Το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Μαγνησίας «Πρόταση Ζωής», πραγματοποίησε βιωματικό εργαστήριο στους μαθητές/τριες του Σχολείου μας σήμερα Τρίτη 25 Οκτωβρίου 2022, μετά από πρόσκληση της Προϊσταμένης κας Γιάτσιου Ευαγγελίας.
Τα επιστημονικά στελέχη του Κέντρου κ.κ. Μπακατσέλου Μαρία, Ψυχολόγος, Ψυχοθεραπεύτρια, Αναπληρώτρια Επιστημονικά Υπεύθυνη της «Πρότασης Ζωής» και Πετροπούλου Γεωργία, Κοινωνιολόγος, Ψυχοθεραπεύτρια, Στέλεχος Πρότασης επισκέφτηκαν το Σχολείο μας και πραγματοποίησαν το βιωματικό εργαστήριο. Με δραστηριότητες καθοδηγούμενης χαλάρωσης, χρήση εικαστικών μέσων και συζήτηση στην ολομέλεια αναπτύχθηκε το θέμα «Εγώ και οι συμμαθητές μου».
Ευχαριστούμε θερμά την «Πρόταση Ζωής» για την ανταπόκριση στην πρόσκλησή μας.
Το 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων Ψυχικής Υγείας έχει τίτλο «Πώς είμαι- Η μοναδικότητά μου » και αποτελείται από τρεις δραστηριότητες.
Στην 1η δραστηριότητα οι μαθητές κάθονται κυκλικά και με τη βοήθεια μίας μικρής, μαλακής μπαλίτσας, την οποία πετάνε ελαφρά ο ένας στον άλλον, συστήνονται στην ομάδα. Οι μαθητές λένε ποιο είναι το όνομά τους, από πού προέρχεται το όνομά τους, αν τους αρέσει και ποιο άλλο θα διάλεγαν για τους ίδιους.
Έπειτα οι μαθητές κάθονται με τις καρέκλες τους σε μία σειρά απέναντι από τον πίνακα και παρακολουθούν την ιστορία “Το ασχημόπαπο” του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν μέσω του βιντεοπροβολέα. 
Μόλις τελειώσει η προβολή της ιστορίας οι μαθητές κάθονται πάλι κυκλικά και απαντούν στις ερωτήσεις: «Πώς νιώθετε για τον τρόπο που τελείωσε η ιστορίας;», «Πού γεννήθηκε το ασχημόπαπο;», «Πώς λέτε να ένιωθε το ασχημόπαπο;», «Πότε αναγνώρισε το ασχημόπαπο τον εαυτό του;», «Μπόρεσε να βρει όμοια ζώα με αυτό, όταν πλέον γνώρισε πώς ήταν;», «Συμβαίνει και στους ανθρώπους να νιώθουν όπως το ασχημόπαπο;», ¨Έχει συμβεί ποτέ σε εσάς αυτό και αν ναι, πώς νιώσατε;», «Μας βοηθάει να γνωρίζουμε ποιοι είμαστε, ώστε να βρούμε ανθρώπους που μας ταιριάζουν για να κάνουμε παρέα;».
Μέσω αυτών των δραστηριοτήτων οι μαθητές αποδέχονται την εμφάνισή τους, τη διαφορετικότητά τους και μιλούν για το πώς τη βιώνουν οι ίδιοι.
Κατά τη διάρκεια της 3ης δραστηριότητας και με αφορμή τις προηγούμενες δύο δραστηριότητες, οι μαθητές καλούνται να ζωγραφίσουν το πορτρέτο τους, αλλά και διάφορα σημαντικά στοιχεία που αφορούν στη ζωή τους, όπως ποια είναι τα αγαπημένα τους χόμπι, πρόσωπα, τι ξέρουν να κάνουν καλά, το αγαπημένο τους φαγητό…ΕΓΩ Ο ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΣ,-Η
Έτσι, το εργαστήριο αυτό κλείνει με την επισήμανση πως όλοι είμαστε διαφορετικοί και αυτό είναι που μας κάνει μοναδικούς, αλλά χρήσιμους στους γύρω μας.