4ο Δημοτικό Σχολείο Φερών-Αερινού

Συστηματική παρατήρηση μαθητών και εκπαιδευτικών στον αύλειο χώρο

Τον αύλειο χώρο του Σχολείου παρατήρησαν σήμερα Δευτέρα 31 Οκτωβρίου 2022, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί στο πλαίσιο υλοποίησης της Δράσης: «Αναδιαμόρφωση-Παιδαγωγική αξιοποίηση της αυλής του Σχολείου» που θα πραγματοποιήσει η σχολική μονάδα κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2022-2023, στο πλαίσιο της αυτοαξιολόγησης των σχολικών μονάδων. Στόχος της παρατήρησής τους ήταν ο εντοπισμός και η καταγραφή των σημείων του αύλειου χώρου στους οποίους θα πρέπει να γίνουν παρεμβάσεις και το είδος των παρεμβάσεων που θα πραγματοποιηθούν.

Ενημέρωση των γονέων για τη Δράση: «Αναδιαμόρφωση-Παιδαγωγική αξιοποίηση της αυλής του Σχολείου»

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου 2022 μετά το τέλος της εκδήλωσης για την Εθνική Επέτειο, η Προϊσταμένη ενημέρωσε τους γονείς των μαθητών του Σχολείου μας για το Σχέδιο Δράσης με θέμα: «Αναδιαμόρφωση-Παιδαγωγική αξιοποίηση της αυλής του Σχολείου» που θα υλοποιήσει η σχολική μονάδα κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2022-2023, στο πλαίσιο της αυτοαξιολόγησης των σχολικών μονάδων.

Στη συνάντηση παραβρέθηκαν και ο Πρόεδρος της Τοπικής Κοινότητας Αερινού και μέλη του Τοπικού Συμβουλίου Αερινού.

Συζήτησαν για τους βασικούς στόχους της Δράσης που είναι η αναβάθμιση και η οργάνωση της σχολικής αυλής, ώστε αυτή με την κατάλληλη οργάνωση και τον εξοπλισμό της να εξυπηρετεί ανάγκες αισθητικές, κοινωνικές, ξεκούρασης και δημιουργικού παιχνιδιού για τους μαθητές και να στηρίξει διαδικασίες μάθησης μέσα από την εξυπηρέτηση κατάλληλα σχεδιασμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Εκδηλώσεις για την 28η Οκτωβρίου 2022-2023

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου 2022, παραμονή της Εθνικής μας Επετείου της 28^ης Οκτωβρίου 1940, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας εορταστική εκδήλωση με απαγγελίες ποιημάτων, τραγούδια και θεατρικά μονόπρακτα. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με το 4ο Νηπιαγωγείο Φερών-Αερινού και περιλάμβανε μνήμες από το έπος του 1940 με τα μηνύματα που δόθηκαν από τους προγόνους μας και αποτελούν παρακαταθήκη για το Έθνος μας.

Την Παρασκευή 28 Οκτωβρίου 2022 πραγματοποιήθηκε ο καθιερωμένος εκκλησιασμός των μαθητών. Τον πανηγυρικό της ημέρας εκφώνησε η εκπαιδευτικός Γιάτσιου Ευαγγελία. Στη συνέχεια ακολούθησε επιμνημόσυνη δέηση στο ηρώο των πεσόντων και κατάθεση στεφάνων.

Πρόσκληση για τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου 2022-2023

Οι μαθητές και το διδακτικό προσωπικό του 4^ου Δημοτικού Σχολείου και του 4^ου Νηπιαγωγείου Φερών – Αερινού σας προσκαλούμε στη γιορτή για την Εθνική Επέτειο του 1940 που θα πραγματοποιηθεί στο Σχολείο μας την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου 2022 και ώρα 9:00 π.μ.

Βιωματικό εργαστήριο από την «Πρόταση Ζωής»

Το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Μαγνησίας «Πρόταση Ζωής», πραγματοποίησε βιωματικό εργαστήριο στους μαθητές/τριες του Σχολείου μας σήμερα Τρίτη 25 Οκτωβρίου 2022, μετά από πρόσκληση της Προϊσταμένης κας Γιάτσιου Ευαγγελίας.

Τα επιστημονικά στελέχη του Κέντρου κ.κ. Μπακατσέλου Μαρία, Ψυχολόγος, Ψυχοθεραπεύτρια, Αναπληρώτρια Επιστημονικά Υπεύθυνη της «Πρότασης Ζωής» και Πετροπούλου Γεωργία, Κοινωνιολόγος, Ψυχοθεραπεύτρια, Στέλεχος Πρότασης επισκέφτηκαν το Σχολείο μας και πραγματοποίησαν το βιωματικό εργαστήριο. Με δραστηριότητες καθοδηγούμενης χαλάρωσης, χρήση εικαστικών μέσων και συζήτηση στην ολομέλεια αναπτύχθηκε το θέμα «Εγώ και οι συμμαθητές μου».

Ευχαριστούμε θερμά την «Πρόταση Ζωής» για την ανταπόκριση στην πρόσκλησή μας.

Εγώ και οι συμμαθητές μου/τριές μου: 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων στο τμήμα Β΄-Ε΄-ΣΤ΄ με τίτλο «Πώς είμαι; – Η μοναδικότητά μου»

Το 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων Ψυχικής Υγείας έχει τίτλο «Πώς είμαι- Η μοναδικότητά μου » και αποτελείται από τρεις δραστηριότητες.

Στην 1^η δραστηριότητα οι μαθητές κάθονται κυκλικά και με τη βοήθεια μίας μικρής, μαλακής μπαλίτσας, την οποία πετάνε ελαφρά ο ένας στον άλλον, συστήνονται στην ομάδα. Οι μαθητές λένε ποιο είναι το όνομά τους, από πού προέρχεται το όνομά τους, αν τους αρέσει και ποιο άλλο θα διάλεγαν για τους ίδιους.

Ζωγραφίζω τον εαυτό μου

Έπειτα οι μαθητές κάθονται με τις καρέκλες τους σε μία σειρά απέναντι από τον πίνακα και παρακολουθούν την ιστορία “Το ασχημόπαπο” του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν μέσω του βιντεοπροβολέα.

Μόλις τελειώσει η προβολή της ιστορίας οι μαθητές κάθονται πάλι κυκλικά και απαντούν στις ερωτήσεις: «Πώς νιώθετε για τον τρόπο που τελείωσε η ιστορίας;», «Πού γεννήθηκε το ασχημόπαπο;», «Πώς λέτε να ένιωθε το ασχημόπαπο;», «Πότε αναγνώρισε το ασχημόπαπο τον εαυτό του;», «Μπόρεσε να βρει όμοια ζώα με αυτό, όταν πλέον γνώρισε πώς ήταν;», «Συμβαίνει και στους ανθρώπους να νιώθουν όπως το ασχημόπαπο;», ¨Έχει συμβεί ποτέ σε εσάς αυτό και αν ναι, πώς νιώσατε;», «Μας βοηθάει να γνωρίζουμε ποιοι είμαστε, ώστε να βρούμε ανθρώπους που μας ταιριάζουν για να κάνουμε παρέα;».

Μέσω αυτών των δραστηριοτήτων οι μαθητές αποδέχονται την εμφάνισή τους, τη διαφορετικότητά τους και μιλούν για το πώς τη βιώνουν οι ίδιοι.

Κατά τη διάρκεια της 3^ης δραστηριότητας και με αφορμή τις προηγούμενες δύο δραστηριότητες, οι μαθητές καλούνται να ζωγραφίσουν το πορτρέτο τους, αλλά και διάφορα σημαντικά στοιχεία που αφορούν στη ζωή τους, όπως ποια είναι τα αγαπημένα τους χόμπι, πρόσωπα, τι ξέρουν να κάνουν καλά, το αγαπημένο τους φαγητό…ΕΓΩ Ο ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΣ,-Η

Έτσι, το εργαστήριο αυτό κλείνει με την επισήμανση πως όλοι είμαστε διαφορετικοί και αυτό είναι που μας κάνει μοναδικούς, αλλά χρήσιμους στους γύρω μας.

«Γνωριμία με το ανθρώπινο σώμα»: 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων στο τμήμα A΄-Γ΄-Δ΄ με τίτλο «Ο κύκλος της ζωής…»

Προβολή διαδραστικού βίντεο με θέμα τα στάδια ανάπτυξης του ανθρώπινου σώματος: «Ανθρώπινο σώμα: Η τελειότερη μηχανή». Τα παιδιά γνωρίζουν τα στάδια ανάπτυξης του ανθρώπου. Ο κύκλος ζωής του ανθρώπου περνά μπροστά τους και τα παιδιά μέσω της διαχείρισης των εικόνων και των ερωτήσεων δοκιμάζουν και επαληθεύουν τις γνώσεις τους. Οι εικόνες που παρουσιάζονται στα διαφορετικά μέρη του διαδραστικού βίντεο βοηθούν τα παιδιά να ταυτίσουν τη σωστή εικόνα με το αντίστοιχο στάδιο ανάπτυξης που παρουσιάζεται .

Φύλλο εργασίας «Μεγαλώνω»

(Διδακτικό σενάριο από τον Αίσωπο: «Ανθρώπινο σώμα: Η τελειότερη μηχανή» https://aesop.iep.edu.gr/print/pdf/node/11564)

Παρουσίαση με φωτογραφίες από τη βρεφική ηλικία καθώς και από τη γέννηση των παιδιών. Τα παιδιά παρουσιάζουν στην παρεούλα τις φωτογραφίες που έφεραν, τις παρατηρούν και συζητούν για τις ομοιότητες και τις διαφορές που βρίσκουν ότι έχουν. Πιθανές βοηθητικές ερωτήσεις: «ποια από τις φωτογραφίες σας αρέσει περισσότερο και γιατί;» «μοιάζει η φωτογραφία σας με κάποια άλλη;» , «τι διαφορετικό βλέπετε πάνω σας τώρα που μεγαλώσατε;», «έχετε το ίδιο χρώμα ματιών με κάποιον από τους συμμαθητές σας;» Πιθανές ερωτήσεις: «Τι περιμένετε να αλλάξει στο σώμα σας καθώς μεγαλώνετε;» «Αλλάζουν μόνο όσα φαίνονται;» «Τι πιστεύετε ότι θα μπορείτε να κάνετε όταν μεγαλώσετε και δεν μπορείτε να το κάνετε τώρα; Γιατί;» «Με ποιον από τους δυο γονείς σας πιστεύετε ότι θα μοιάζει το σώμα σας όταν μεγαλώσετε;» Σε αυτό το σημείο μπορούμε να χωρίσουμε τους μαθητές σε δυο ομάδες ανάλογα με την απάντηση που έδωσαν στο τελευταίο ερώτημα…

Ακολούθως, τα προτρέπουμε να ζωγραφίσουν τον εαυτό τους όπως τον φαντάζονται μεγαλώνοντας.

Φύλλο εργασίας «Ζωγραφίζω τον εαυτό μου όπως τον φαντάζονται σε μεγαλύτερη ηλικία»

Επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Η συμβολή του εκπαιδευτικού στη βελτίωση των διαπροσωπικών σχέσεων στο σχολείο»

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 20 Οκτωβρίου 2022 και ώρες 17.00-20.00, εξ αποστάσεως βιωματικό επιμορφωτικό σεμινάριο σε επίπεδο σχολικής μονάδας με θέμα: «Η συμβολή του εκπαιδευτικού στη βελτίωση των διαπροσωπικών σχέσεων στο σχολείο» και εισηγήτριες τις κ.κ. Μπακατσέλου Μαρία, Ψυχολόγο, Ψυχοθεραπεύτρια, Αναπληρώτρια Επιστημονικά Υπεύθυνη της «Πρότασης Ζωής» και Πετροπούλου Γεωργία, Κοινωνιολόγο, Ψυχοθεραπεύτρια, Στέλεχος Πρότασης.

Το επιμορφωτικό σεμινάριο πραγματοποιήθηκε για τους εκπαιδευτικούς των: 1ου Δημοτικού Σχολείου Κάρλας-Στεφανοβικείου, 2ου Δημοτικού Σχολείου Κάρλας-Ριζομύλου, 3ου Δημοτικού Σχολείου Κάρλας-Καναλίων και 4ου Δημοτικού Σχολείου Φερών-Αερινού.

Εγώ και οι συμμαθητές μου/τριές μου: 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων στο τμήμα Β΄-Ε΄-ΣΤ΄ με τίτλο «Ο εαυτός μου»

Το 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων Ψυχικής Υγείας έχει τίτλο «Ο εαυτός μου» και αποτελείται από τρεις δραστηριότητες.

Στην 1^η δραστηριότητα οι μαθητές κάθονται κυκλικά και συζητούν για αυτόν τον μεγάλο αστέρα που μας δίνει ζωή και είναι ο ήλιος.

Έπειτα κάθονται ανά δύο στα θρανία και ζωγραφίζουν έναν ήλιο με τις ακτίνες του.

Με αυτή την τεχνική οι μαθητές διαπραγματεύονται το κυριολεκτικό νόημα μίας έννοιας μέσα από εναλλακτικές με λεκτικές ή μη λεκτικές αναπαραστάσεις.

Στη 2^η δραστηριότητα οι μαθητές παρουσιάζουν στην ομάδα της τάξης φωτογραφίες τους που δείχνουν την ανάπτυξή τους καθώς εξελίσσονται στον χρόνο.

Κατά τη διάρκεια της 3^ης δραστηριότητας και με αφορμή τις προηγούμενες δύο δραστηριότητες, οι μαθητές κάθονται κυκλικά και μιλούν για το πώς έχουν αλλάξει οι ίδιοι μέσα από το πέρασμα των χρόνων, ποιες ικανότητες έχουν εξελίξει και ποιες νέες αναγνωρίζουν πως έχουν.

Έτσι οι μαθητές αντιλαμβάνονται πως είναι άτομα ξεχωριστά, μοναδικά, αναγνωρίζοντας τις δυνάμεις και τα ατομικά τους χαρακτηριστικά, χτίζοντας ταυτόχρονα την αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθησή τους.

Γράφουν τα συμπεράσματα της συζήτησής τους σε ένα χαρτί του μέτρου, το οποίο αναρτούν σε εμφανές σημείο της τάξης.

Επίσκεψη στον Δήμαρχο Ρήγα Φεραίου

Τον Δήμαρχο του Δήμου Ρήγα Φεραίου, κ. Δημήτριο Νασίκα, επισκέφτηκαν σήμερα Δευτέρα 17 Οκτωβρίου 2022 η Προϊσταμένη του Σχολείου μας Γιάτσιου Ευαγγελία και η εκπαιδευτικός Κατεργάρη Ασημίνα Ελένη.

Σκοπός της επίσκεψης ήταν η ενημέρωση του Δημάρχου για το Σχέδιο Δράσης με θέμα: «Αναδιαμόρφωση-Παιδαγωγική αξιοποίηση της αυλής του Σχολείου» που θα υλοποιήσει η σχολική μονάδα κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2022-2023, στο πλαίσιο της αυτοαξιολόγησης των σχολικών μονάδων. Συζήτησαν για τον κύριο στόχο της Δράσης που είναι η αναβάθμιση του αύλειου χώρου, ώστε να εξυπηρετεί ανάγκες αισθητικές, κοινωνικές, ξεκούρασης και δημιουργικού παιχνιδιού για τους μαθητές και για τις παρεμβάσεις που σχεδιάζεται να υλοποιηθούν. Ο Δήμαρχος εξέφρασε την υποστήριξή του και την συμπαράστασή του στην υλοποίηση της Δράσης.

Μετά το τέλος της συνάντησης με τον Δήμαρχο οι εκπαιδευτικοί συναντήθηκαν στο Δημαρχείο και με τον Αντιδήμαρχο Τεχνικών Υπηρεσιών του Δήμου Ρήγα Φεραίου κ. Σταύρο Χατζή, τον οποίο ενημέρωσαν για τη Δράση που πρόκειται να υλοποιηθεί στο Σχολείο κατά το σχολικό έτος 2022-2023. Ο Αντιδήμαρχος Τεχνικών Υπηρεσιών εξέφρασε την υποστήριξή του και την συμπαράστασή του στην υλοποίηση της Δράσης.