Το 4^ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων του 1^ου θεματικού κύκλου έχει τίτλο «Μετεωρολογία».

Αποτελείται από 3 δραστηριότητες με συνολική διάρκεια 3 διδακτικών ωρών.

1^η δραστηριότητα: Οι μαθητές έρχονται σε πρώτη επαφή με την επιστήμη της Μετεωρολογίας και το Εθνικό Αστεροσκοπείο Αθηνών.

Παρακολουθούν βίντεο για τη δημιουργία των κεραυνών από τη διαδραστική έκθεση μετεωρολογίας: «Του καιρού τα μυστικά » (https://www.youtube.com/watch?v=JXyCMIkwJr0 Οι κεραυνοί) και τη δημιουργία των σύννεφων (  https://www.youtube.com/watch?v=hlaSUcyMufY Τα σύννεφα).

Έπειτα, κατασκευάζουν σε λευκές κόλλες Α4 τα δικά τους σύννεφα και τους δίνουν τα δικά τους ονόματα.

Γίνεται συζήτηση για τη σύνδεση του καιρού με τις καθημερινές συνήθειες των ανθρώπων.

Με τις δραστηριότητες αυτές, οι μαθητές προσδιορίζουν τις επιδράσεις ενός γεγονότος και αναγνωρίζουν τα αποτελέσματά του.

2^η δραστηριότητα: Οι μαθητές παρακολουθούν στο «windy.com» σε ζωντανή σύνδεση, τις καιρικές συνθήκες που επικρατούν εκείνη την ώρα στην περιοχή τους.

Έπειτα, κάνουν «καιρική» ξενάγηση σε πόλεις της χώρας μας, παρατηρώντας ταυτόχρονα την αλλαγή του χάρτη, κάθε φορά που κάνουν χρήση μίας επιλογής της εφαρμογής (θερμοκρασία, νεφώσεις, άνεμοι).

Με τον τρόπο αυτόν, οι μαθητές μαθαίνουν τη δημιουργική χρήση του Η/Υ και τη χρήση ψηφιακών μέσων. Επιπρόσθετα, είναι σε θέση να περιγράφουν τον καιρό ενός τόπου και να προσδιορίζουν τα βασικά στοιχεία του.

3^η δραστηριότητα: Οι μαθητές δημιουργούν τον δικό τους μετεωρολογικό χάρτη. Μέσω του ιστότοπου «windy.com» παρακολουθούν την εξέλιξη του καιρού της επόμενης ημέρας, στην περιοχή τους (θερμοκρασίες και άνεμοι). Χρησιμοποιούν έναν εκτυπωμένο χάρτη της περιοχής τους, πάνω στον οποίο κολλάνε τα σύμβολα των καιρικών φαινομένων, που εκτιμούν ότι θα επικρατούν το επόμενο εικοσιτετράωρο, ανάλογα με τα στοιχεία που τους δόθηκαν από τον συγκεκριμένο ιστότοπο.

Με τον τρόπο αυτόν, οι μαθητές, μαθαίνουν να οργανώνουν και να ταξινομούν πληροφορίες, καθώς επίσης και να περιγράφουν τον καιρό ενός τόπου με βάση τις παρατηρήσεις και τις καταγραφές τους.