 |
 |
 |
 |
 |
Κατηγορία: ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΝΗΜΕΙΩΝ
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα Μνημείων και Μουσείων την Πέμπτη 18/4/ οι μαθητές της Α τάξης επισκέφτηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο Πατρών.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός ήταν η κ. Γώγου Ελένη ( Εικαστικών).
Οι μαθητές συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: ” Τέχνη, Ψηφίδα, Φαντασία όλα μαζί…Δημιουργία ” αφιερωμένο στην Τέχνη του Ψηφιδωτού.
Γνώρισαν διάφορα διακοσμητικά μοτίβα και τα ψηφιδωτά δάπεδα με τις παραστάσεις από τον καθημερινό βίο των κατοίκων εκείνης της εποχής.
Ακολούθησε εικαστική δράση σχεδιασμένη από την κ. Γώγου: Οι μαθητές αφού σχεδίασαν με μολύβι κ μαρκαδόρο ψάρια, αγγεία, αμφορείς και άλλες εικόνες εμπνευσμένες από τα ψηφιδωτά δάπεδα κατόπιν τα διακόσμησαν με πολύχρωμες, χάρτινες ψηφίδες.
 |
 |
 |
 |
ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΝΤΑΣ ΜΕ …ΠΛΑΣΤΕΛΙΝΗ
Στόχος “Λεπτή Κινητικότητα και απτική ευαισθητοποίηση”
 |
 |
 |
 |
 |
“ΌΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ”
Στα πλαίσια της εσωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας η ομάδα που ασχολείται με το δείκτη “Σχέσεις εκπαιδευτικών και μαθητών” πραγματοποίησε μια δράση για την κατανόηση των διαφορετικών ρόλων στο σχολικό περιβάλλον αλλά στο δικαίωμα όλων να εκφράζουν τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους ελεύθερα χωρίς κριτική, αλλά μέσα στα χρονικά όρια. Παρουσιάστηκε στους/τις μαθητές/τριες το παραμύθι “Κάτι άλλο” της Κάθριν Κέιβ, ακολούθησε συζήτηση για τις έννοιες αξίες και συναισθήματα και στη συνέχεια οι μαθητές της πρώτης τάξης ζωγράφισαν με διάφορες τεχνικές κ υλικά ζωγραφικής τις σκέψεις και τις εντυπώσεις που ανέπτυξαν.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Οι υπεύθυνες εκπαιδευτικοί, Ελένη Γώγου και Τσούμαρη Χριστίνα.
ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ: ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΛΕΞΗ ΑΚΡΙΘΑΚΗ ΣΤΟΝ PICASSO
 |
ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ
Σε συνεργασία με την Β Τάξη και τον δάσκαλο τους, με αφορμή το θεματικό πρότζεκτ “Λαογραφικό Μουσείο”, δημιουργήσαμε ένα ομαδικό κολάζ:
 |
ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ: ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΚΟΛΑΖ ΜΑΘΗΤΩΝ
Κολάζ με έμπνευση από τα κολάζ του Πικάσο και όχι μόνο
«Τι είναι το κολάζ?».
Η λέξη κολάζ προέρχεται από την γαλλική λέξη coller που σημαίνει «κολλάω».
Η εικόνα ή μια σύνθεση δημιουργείται από κομμάτια χαρτιού αλλά και από άλλα υλικά κολλημένα μεταξύ τους. Το τελικό αποτέλεσμα είναι μια καλλιτεχνική δημιουργία.
Ο Πικάσο και ο Μπρακ ήταν αυτοί που πρώτοι παρουσίασαν την τέχνη αυτή θέλοντας να δώσουν μια άλλη διάσταση στα έργα τους χρησιμοποιώντας κομμάτια από εφημερίδες αλλά και πολλά άχρηστα- ανακυκλώσιμα υλικά.
Με αφορμή λοιπόν όλα αυτά δημιουργήσαμε με την Β τάξη κιεμείς τα δικά μας κολάζ.
Στόχος μας είναι η απτική και κιναισθητική ευαισθητοποίηση, η λεπτή κινητικότητα και η γνωστική ανάπτυξη εννοιών όπως οι υφές, το μέγεθος, κ.α.
  |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
ΚΑΡΝΑΒΑΛΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΑ ΠΟΡΤΡΕΤΑ TOY PICASSO
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Η Μona Lisa…ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ.
Με την Ε’ και ΣΤ΄τάξη συζητήσαμε στο μάθημα των Εικαστικών για τον σπουδαίο Leonardo da Vincι και το διασημότερο έργο ίσως έργο του “Mona Lisa”.
Παρατηρήσαμε πως ο ζωγράφος εκμεταλεύεται όλη την σχεδιαστική του επιφάνεια και δεν αφήνει τον καμβά του κενό.
Σχολιάσαμε την αινιγματική έκφραση του προσώπου της. Στη συνέχεια είδαμε τη Mona Lisa του Ντουσάν και είπαμε λίγα λόγια για το κίνημα του Ντανταισμού.
Όπως ο Ντυσάν έτσι και εμείς με πολύ φαντασία αλλά και πολύ χιούμορ μεταμορφώσαμε τη Mona Lisa!
 |
 |
PROJECT ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ
Με αφορμή τα έργα “Η Γάτα και το πουλί” του Κλεέ και “Η φανταστική πόλη” του Kadinsky, οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων γνώρισαν στο μάθημα των Εικαστικών με την κ. Γώγου αυτούς τους σπουδαίους καλλιτέχνες και τα έργα τους. Έγινε συζήτηση για τις γραμμές, τα σχήματα και τα χρώματα στη ζωγραφική. Επίσης για τα συναισθήματα που μας προκαλούν συγκεκριμένα χρώματα.
Με απλές γραμμές και απλά γεωμετρικά σχήματα οι μαθητές σχεδίασαν χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά όπως λαδοπαστέλ, μαρκαδόρους, ξυλομπογιές, κ.ά.
Τέλος παρακολούθησαν το βίντεο “Χρωματοιστορίες-Klee” και γνώρισαν έννοιες όπως η υφή και ο ρυθμός.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |