Συντάκτης: Tsumari Christina
ΘΕΤΙΚΑ ΚΑΙ ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ: ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΝΗΜΕΙΩΝ
ERASMUS: ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΣΤΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΑΤΡΑΣ
“ΌΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ”
Στα πλαίσια της εσωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας η ομάδα που ασχολείται με το δείκτη “Σχέσεις εκπαιδευτικών και μαθητών” πραγματοποίησε μια δράση για την κατανόηση των διαφορετικών ρόλων στο σχολικό περιβάλλον αλλά στο δικαίωμα όλων να εκφράζουν τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους ελεύθερα χωρίς κριτική, αλλά μέσα στα χρονικά όρια. Παρουσιάστηκε στους/τις μαθητές/τριες το παραμύθι “Κάτι άλλο” της Κάθριν Κέιβ, ακολούθησε συζήτηση για τις έννοιες αξίες και συναισθήματα και στη συνέχεια οι μαθητές της πρώτης τάξης ζωγράφισαν με διάφορες τεχνικές κ υλικά ζωγραφικής τις σκέψεις και τις εντυπώσεις που ανέπτυξαν.
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Οι υπεύθυνες εκπαιδευτικοί, Ελένη Γώγου και Τσούμαρη Χριστίνα.
ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ: ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΛΕΞΗ ΑΚΡΙΘΑΚΗ ΣΤΟΝ PICASSO
ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ
ERASMUS: ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΔΙΑΧΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ERASMUS ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ: ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΚΟΛΑΖ ΜΑΘΗΤΩΝ
Κολάζ με έμπνευση από τα κολάζ του Πικάσο και όχι μόνο
«Τι είναι το κολάζ?».
Η λέξη κολάζ προέρχεται από την γαλλική λέξη coller που σημαίνει «κολλάω».
Η εικόνα ή μια σύνθεση δημιουργείται από κομμάτια χαρτιού αλλά και από άλλα υλικά κολλημένα μεταξύ τους. Το τελικό αποτέλεσμα είναι μια καλλιτεχνική δημιουργία.
Ο Πικάσο και ο Μπρακ ήταν αυτοί που πρώτοι παρουσίασαν την τέχνη αυτή θέλοντας να δώσουν μια άλλη διάσταση στα έργα τους χρησιμοποιώντας κομμάτια από εφημερίδες αλλά και πολλά άχρηστα- ανακυκλώσιμα υλικά.
Με αφορμή λοιπόν όλα αυτά δημιουργήσαμε με την Β τάξη κιεμείς τα δικά μας κολάζ.
Στόχος μας είναι η απτική και κιναισθητική ευαισθητοποίηση, η λεπτή κινητικότητα και η γνωστική ανάπτυξη εννοιών όπως οι υφές, το μέγεθος, κ.α.
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ –ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΤΗΣ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ –ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΤΗΣ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ
Αγαπητοί μας γονείς,
Σας ενημερώνουμε ότι:
* Ο φετινός εορτασμός θα πραγματοποιηθεί από τα τμήματα των ΣΤ1 και ΣΤ2 τάξεων του σχολείου μας την Πέμπτη 21/3/2024 το απόγευμα στις 18.30 στο χώρο εκδηλώσεων του Παμμικρασιατικού συνδέσμου Πατρών (Φωκαίας 26 στην Πλατεία Ελευθερίας ).
**Η παράδοση της σημαίας θα πραγματοποιηθεί από τον Διευθυντή του Σχολείου στον σημαιοφόρο, μετά το τέλος της γιορτής την ίδια ημέρα. Φέτος επιλέχθηκε μετά από κλήρωση για το άγημα της σημαίας της 25 Μαρτίου το Τμήμα ΣΤ1, ενώ το τμήμα ΣΤ2 είχε παραλάβει τη σημαία την 28η Οκτωβρίου.
***Ο σημαιοφόρος μας του τμήματος ΣΤ1 θα συμμετέχει στην Παρέλαση της Πόλης μας την 25 Μαρτίου ως εκπρόσωπος του Σχολείου μας.
*****Περιμένουμε όλους τους γονείς στη γιορτή.
*****Την Παρασκευή 22/3/2024 οι μαθητές θα προσέλθουν στις 8.30-9.30 το πρωί στο σχολείο και θα γιορτάσουν την εθνική μας γιορτή με τους εκπαιδευτικούς στα τμήματά τους. Στις 9.30-9.40 θα αποχωρήσουν με ευθύνη των γονέων από τις δυο εξόδους.
*******Tο ολοήμερο και η πρωινή ζώνη δε θα λειτουργήσουν στις 22/3/2024.
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ /ΕΣ
Για το Σύλλογο Διδασκόντων
Ο Διευθυντής του 46 ου Δημοτικού Σχολείου
Παναγόπουλος Αθανάσιος
ΠΕ 70
Δημοσίευση της Επιμορφωτικής Δράσης Εκπαιδευτικού του σχολείου μας από την Ιστοσελίδα της ΠΔΕΔΕ
ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ: ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ
ΜΗΝΥΜΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΔΥΣΤΥΧΗΜΑ ΣΤΑ ΤΕΜΠΗ
ΚΑΡΝΑΒΑΛΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΑ ΠΟΡΤΡΕΤΑ TOY PICASSO
Ευχαριστήρια επιστολή
Αγαπητοί μας γονείς Εκ μέρους όλου του εκπαιδευτικού και μαθητικού δυναμικού του 46ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών, θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες για την εθελοντική εργασία των δυο ανώνυμων γονέων και τη βοήθεια ενός εκπαιδευτικού μας την Κυριακή 18 Φεβρουαρίου 2024 . *Η προσφορά τους να βάψουν δωρεάν το σχολείο μας ήταν πολύτιμη και μας βοήθησε να βελτιώσουμε αισθητά την όψη του κτιρίου. Η αφοσίωση, η σκληρή δουλειά και ο ενθουσιασμός τους μάς ενέπνευσαν όλους. **Χάρη στην εθελοντική τους εργασία, το σχολείο μας είναι πλέον πιο όμορφο και φιλόξενο για τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς. Η δωρεά της εργασίας και του προσωπικού τους χρόνου αποτελεί σημαντική πράξη αλληλεγγύης και κοινωνικής ευθύνης. Σας ευχαριστούμε από τα βάθη της καρδιάς μας για την πολύτιμη βοήθειά σας. ***Εφιστούμε την προσοχή όλων να μην συνεχιστεί το έντονο φαινόμενο του βανδαλισμού από εξωσχολικούς κατά τις απογευματινές και βραδινές ώρες. Το σχολείο είναι το στολίδι της περιοχής και δεν πρέπει τα δημόσια κτίρια να αποτελούν χώρους βανδαλισμών και καταστροφών. Με εκτίμηση Ο Δ/ντής και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 46ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών
Ενημέρωση για εμβολιασμό
Η Μona Lisa…ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ.
Με την Ε’ και ΣΤ΄τάξη συζητήσαμε στο μάθημα των Εικαστικών για τον σπουδαίο Leonardo da Vincι και το διασημότερο έργο ίσως έργο του “Mona Lisa”.
Παρατηρήσαμε πως ο ζωγράφος εκμεταλεύεται όλη την σχεδιαστική του επιφάνεια και δεν αφήνει τον καμβά του κενό.
Σχολιάσαμε την αινιγματική έκφραση του προσώπου της. Στη συνέχεια είδαμε τη Mona Lisa του Ντουσάν και είπαμε λίγα λόγια για το κίνημα του Ντανταισμού.
Όπως ο Ντυσάν έτσι και εμείς με πολύ φαντασία αλλά και πολύ χιούμορ μεταμορφώσαμε τη Mona Lisa!
![]() |
![]() |
Διάχυση του προγράμματος Erasmus+ με επιμορφωτικά σεμινάρια από εκπαιδευτικό του σχολείου μας
Δωράκια-Ημερολόγια τάξης από το πρόγραμμα Erasmus
PROJECT ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ
Με αφορμή τα έργα “Η Γάτα και το πουλί” του Κλεέ και “Η φανταστική πόλη” του Kadinsky, οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων γνώρισαν στο μάθημα των Εικαστικών με την κ. Γώγου αυτούς τους σπουδαίους καλλιτέχνες και τα έργα τους. Έγινε συζήτηση για τις γραμμές, τα σχήματα και τα χρώματα στη ζωγραφική. Επίσης για τα συναισθήματα που μας προκαλούν συγκεκριμένα χρώματα.
Με απλές γραμμές και απλά γεωμετρικά σχήματα οι μαθητές σχεδίασαν χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά όπως λαδοπαστέλ, μαρκαδόρους, ξυλομπογιές, κ.ά.
Τέλος παρακολούθησαν το βίντεο “Χρωματοιστορίες-Klee” και γνώρισαν έννοιες όπως η υφή και ο ρυθμός.
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |































































