Στη μνήμη του αγώνα των φοιτητών για δημοκρατία, τιμήσαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου στη φετινή μας γιορτή!

ΠΡΩΙΝΟ 1

Παρακολουθήσαμε με τα παιδιά σύντομο εκπαιδευτικό βίντεο για την εξέγερση του Πολυτεχνείου. Συζήτηση: λέξεις κλειδιά Δημοκρατία, Δικτατορία, Πολυτεχνείο, Εξέγερση.

Εικαστική δημιουργία: οι φοιτητές που διαδηλώνουν στο Πολυτεχνείο.

Η ιστορία του Πολυτεχνείου μέσα από πίνακες του ΓΙΑΝΝΗ ΓΑΪΤΗ.

Αφήγηση του βιβλίου ” Η ΚΥΡΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ” της Κ. Αρμενιάκου.

Ζωγραφίζουμε την κυρία Δημοκρατία.

Αντιστοιχίζουμε εικόνες που έχουν σχέση με τη Δημοκρατία και τη Δικτατορία.

Ανασυνθέτουμε τις λέξεις: ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ, ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ, ΕΙΡΗΝΗ.

Δημιουργία αφίσας – πανό  με συνθήματα.

ΣΥΝΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ με την εκπαιδευτικό του τμήματος Ένταξης

Χαρακτικά του ΤΑΣΣΟΥ: μιλήσαμε για την τέχνη της χαρακτικής.  Παρατηρήσαμε τα χαρακτικά του καλλιτέχνη και κάναμε σύνδεση με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.

Εικαστική απόδοση: φτιάξαμε κολάζ  με έργα του χαράκτη Τάσσου και γεμίσαμε με χρώματα λαδοπαστέλ.

ΤΙ ΕΙΔΑΝ ΑΥΤΑ ΤΑ ΜΑΤΙΑ; (συνδιδασκαλία)

Με αφορμή το γλυπτό που βρίσκεται στην αυλή του Πολυτεχνείου συζητήσαμε και είπαμε τι είδαν εκείνη την ημέρα οι άνθρωποι.

Έργο τέχνης: “ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ” του Θ. Παπαγιάννη. Τα υπερφυσικά γλυπτά τα δημιούργησε χρησιμοποιώντας τα αποκαϊδια της φωτιάς στο Πολυτεχνείο το 1991  και ανακυκλώσιμα υλικά. Αφού παρατηρήσαμε το έργο και συζητήσαμε το αποδώσαμε εικαστικά.

Εικονόλεξο για το τραγούδι “Αν” του Γ. Κότσιρα (εκπ/κός τμήματος Ένταξης).

ΠΡΩΙΝΟ 2

Συζητήσαμε για τα γεγονότα που διαδραματίστηκαν εκείνες τις ημέρες. Διαβάσαμε το βιβλίο  ” Η ΚΥΡΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ” της Κ. Αρμενιάκου. Τα παιδιά στη συνέχεια ζωγράφισαν τι τους θυμίζει η Δημοκρατία και τι η Δικτατορία και έφτιαξαν αφίσα αντιστοιχίζοντας τις ζωγραφιές τους.

Τα παιδιά έφτιαξαν πανό με το σύνθημα που κυριαρχούσε στους φοιτητές  κατά την εξέγερση του Πολυτεχνείου.

Αν και τα γεγονότα του Πολυτεχνείου δεν αφορούν σε πόλεμο αλλά σε εξέγερση, μιλήσαμε για την ειρήνη και τη σημασία της.

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ ΣΕ ΦΙΛΜ – ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ: τα παιδιά ζωγράφισαν “σκηνές” από το Πολυτεχνείο κι έφτιαξαν “φιλμ” και φωτογραφικές μηχανές.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Τα παιδιά χρωμάτισαν τους φοιτητές που φώναζαν με ντουντούκες το σύνθημα του Πολυτεχνείου: ΨΩΜΙ – ΠΑΙΔΕΙΑ – ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ.

ΠΡΩΙΝΟ 2

Διαβάσαμε το βιβλίο “Η μικρή σταγόνα” και μιλήσαμε για τον κύκλο του νερού.

Δραματοποιήσαμε στη συνέχεια το ταξίδι της σταγόνας και τον κύκλο του νερού.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Η εκπαιδευτικός του τμήματος Ένταξης διάβασε στα παιδιά ένα ποίημα για το φθινόπωρο και τα παιδιά έφτιαξαν σχετικές ζωγραφιές.

Στη συνέχεια, παίξαμε με το γράμμα Φ, φ από το “ΑΛΦΑΒΗΤΑΡΙ ΜΕ ΓΛΩΣΣΟΔΕΤΕΣ” του Ε. ΤΡΙΒΙΖΑ. Και τέλος, συγκεντρώσαμε λέξεις που αρχίζουν από Φ, φ.

ΠΡΩΙΝΟ 2

Εμπλουτίσαμε το κουτί των εποχών με κάστανα, μήλα και κουκουνάρια.

Σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό του τμήματος Ένταξης:

Σε πίνακα διπλής εισόδου ομαδοποιήσαμε φύλλα και χρώματα.

Χρησιμοποιήσαμε το υλικό από το κουτί των εποχών (καρύδια, κουκουνάρια, βελανίδια) και προσπαθήσαμε να αναπαράγουμε το μοτίβο της εικόνας.

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ:

Μαζί με την εκπαιδευτικό του τμήματος Ένταξης φτιάξαμε τις φθινοπωρινές κολοκύθες.

Φτιάξαμε φθινοπωρινά δέντρα με τις παλάμες μας και φύλλα με τέμπερα.

Η εκπαιδευτικός των αγγλικών διάβασε στα παιδιά το βιβλίο “The little cloud” (Το μικρό σύννεφο).

Στη συνέχεια, φτιάξαμε βιβλιαράκι με το μικρό σύννεφο κάνοντας τη χρονική σειρά μεταμόρφωσης του σύννεφου: προβατάκι, αεροπλάνο, καρχαρίας, δέντρα, κουνέλι, καπέλο, κλόουν.

Διαβάσαμε και το βιβλίο που μας έφερε η Μελίνα “Πικ Νικ με μπισκότα”.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Τα παιδιά έφτιαξαν φθινοπωρινά τοπία.

ΠΡΩΙΝΟ 1 & 2

Η υπεύθυνη εκπαιδευτικός για την ενδοσχολική βία πραγματοποίησε την 1η δράση για το σχολικό έτος 2025-26 και στα δύο τμήματα του σχολείου μας.

Τα παιδιά παρακολούθησαν σενάρια ΛΕΚΤΙΚΗΣ ΒΙΑΣ με παιχνίδι ρόλων.

Στη συνέχεια είπαν τι ένιωσαν ως θύματα και ως θύτες. Συζήτησαν πως μπορούμε να διορθώσουμε αυτή τη συμπεριφορά. Στο τέλος, τα παιδιά ξαναέπαιξαν τα παιχνίδια ρόλων με το “διορθωμένο” σενάριο που δεν περιλαμβάνει λεκτική βία.

Ξαναθυμήθηκαν το ποίημα:

ΔΕ ΜΑΛΩΝΩ, ΔΕ ΘΥΜΩΝΩ, ΜΙΑ ΑΓΚΑΛΙΑ ΜΕΓΑΛΗ ΑΠΛΩΝΩ, ΦΙΛΟΥΣ ΘΕΛΩ ΝΑ ΕΧΩ ΜΟΝΟ.

Θυμηθήκαμε το κουτί του ΘΥΜΟΥ κι αποφασίσαμε να κλείνουμε εκεί το θυμό μας για να προστατευτούμε από λέξεις που πληγώνουν τους άλλους.

Τα παιδιά έφτιαξαν ΤΗΝ ΑΛΥΣΙΔΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ: γράψανε σε μακρόστενες λωρίδες χαρτιού το όνομά τους, τους έκαναν κρίκους της αλυσίδας και τους ένωσαν. Χόρεψαν σε κύκλο με την αλυσίδα της φιλίας λέγοντας το ποίημα.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Μιλήσαμε για τις βιταμίνες που θωρακίζουν την υγεία μας.  Διαβάσαμε ποιήματα για τις βιταμίνες.

Παίξαμε με φρούτα και λαχανικά (ομαδοποίηση).

Παίξαμε παιχνίδι παρατηρητικότητας “ΠΟΙΟ ΛΕΙΠΕΙ “με τα ΦΡΟΥΤΑ και τα ΛΑΧΑΝΙΚΑ.

Εικαστικά:

Ομαδοποίηση με μήλα – αχλάδια – πορτοκάλια.

Φτιάξαμε τη ΒΙΤΑΜΙΝΟΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Διαβάσαμε το παραμύθι “Το Τσουκάλι” από το βιβλίο με τα κλιμακωτά παραμύθια της Γιάννας Σέργη.

Τα παιδιά στη συνέχεια ζωγράφισαν εικόνες από το παραμύθι.

ΠΡΩΙΝΟ 2

Τα παιδιά ομαδοποίησαν φθινοπωρινά φύλλα από τα δέντρα της αυλής μας ανάλογα με το χρώμα και το σχήμα τους.

Προμαθηματικές έννοιες: Περισσότερα – λιγότερα – ίσα.

Μιλήσαμε για τα φθινοπωρινά φρούτα. Ταύτισαν λέξεις και έφτιαξαν ΕΙΚΟΝΟΛΕΞΟ με τα φρούτα του φθινοπώρου.

Έπαιξαν παιχνίδι αρίθμησης από το 1 ως το 5 με σταγόνες βροχής.

Έπαιξαν παιχνίδι στην αυλή με το αλεξίπτωτο.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Συζητήσαμε για την έννοια της αποταμίευσης: λέξεις κλειδιά ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΩ – ΣΠΑΤΑΛΩ, ΞΟΔΕΥΩ – ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΩ.

Διαβάσαμε την ιστορία του Α. Παπαθεοδούλου “Αν κάθε μέρα…”.

Τέλος, φτιάξαμε πουγκί με πολύχρωμες καραμέλες.

ΠΡΩΙΝΟ 2

ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗ του αριθμού 1.

Μιλήσαμε για την αποταμίευση και φτιάξαμε το σακούλι με τα φασόλια σύμφωνα με τη γνωστή παροιμία.

ΠΡΩΙΝΟ 1
Από το κουτί των εποχών βγάλαμε αντικείμενα που σχετίζονται με την εποχή του φθινοπώρου.

Με εποπτικό υλικό περιγράψαμε τις αλλαγές στη φύση, στα ζώα, στις ασχολίες των ανθρώπων και το ντύσιμό τους.

Επεξεργαστήκαμε τον πίνακα του VAN GOGH “Η ΛΕΩΦΟΡΟΣ ΜΕ ΤΙΣ ΛΕΥΚΕΣ – ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ”.

Αποδώσαμε τον πίνακα ψυχοκινητικά (γίναμε δέντρα με φύλλα φθινοπωρινά)

και εικαστικά με τέμπερες και λαδοπαστέλ.