ΠΡΩΙΝΟ 1

Αφού παρακολουθήσαμε ένα σύντομο σχετικό βίντεο, αναφερθήκαμε στην ημέρα αυτή που είναι τα γενέθλια του ΧΑΝΣ ΚΡΙΣΤΙΑΝ ΑΝΤΕΡΣΕΝ. Κατόπιν δεχτήκαμε με μεγάλη χαρά  την πρόσκληση του διπλανού τμήματος στο συστεγαζόμενο νηπιαγωγείο και πήγαμε να γιορτάσουμε μαζί την ημέρα αυτή.

Η δράση μας ξεκίνησε με αφήγηση ιστορίας « Φύτεψε ιστορίες κι ο κόσμος θα ανθίσει» του οργανισμού IBBY (διεθνής οργανισμός βιβλίου -κύκλος του ελληνικού παιδικού βιβλίου).

Συζητήσαμε για το τι μας προσφέρουν τα βιβλία: μας ταξιδεύουν, καλλιεργούν τη φαντασία μας, μας μαθαίνουν να σκεφτόμαστε διαφορετικές ιδέες, εμπλουτίζουμε το λεξιλόγιό μας και αναδεικνύουν αξίες για τη ζωή.

Στη συνέχεια, γίναμε φυτευτές Ιστοριών για να κάνουμε το δικό μας κήπο: βάζουμε τα λουλούδια μας σε ένα μεγάλο χαρτί του μέτρου … έτοιμος ο κήπος μας και ο κόσμος θα ανθίσει.

Στο τέλος, φτιάξαμε  και τους δικούς μας σελιδοδείκτες, χρήσιμους για τα βιβλία που θα διαβάσουμε και ευχόμαστε να είμαστε βιβλιόφιλοι και γιατί όχι και βιβλιοφάγοι.

ΠΡΩΙΝΟ 2

Συζητήσαμε για την αξία των βιβλίων και λόγω των ημερών η εκπαιδευτικός του  τμήματος Ένταξης μας διάβασε από το βιβλίο «ΠΑΣΧΑ στο χωριό ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΩΝ» της Α. Σταματακοπούλου την ιστορία «Η ΠΑΠΑΡΟΥΝΑ ΚΑΙ Ο ΚΟΚΚΙΝΟΛΑΙΜΗΣ».

Φτιάξαμε ένα λιβάδι με παπαρούνες χρησιμοποιώντας αβγοθήκες και τέμπερα.

Χρωματίσαμε την εικόνα του ROMERO BRITTO «Journey» με το παιδί που διαβάζει.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Αφού είπε το κάθε παιδί το αγαπημένο του παραμύθι, αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας παραμύθι/βιβλίο.

Συζητήσαμε για όσα χρειαζόμαστε για να φτιάξουμε ένα βιβλίο: χαρτί, συγγραφέα. εικονογράφο, έναν ήρωα και μπόλικη φαντασία.

Ξεκίνησε το 1^ο παιδί δημιουργώντας έναν ήρωα μετά τη βασική φράση των παραμυθιών «Μια φορά κι έναν καιρό….». Κάθε επόμενο παιδί συνέχιζε την ιστορία κι έτσι ολοκληρώσαμε το παραμύθι μας. Αποφασίσαμε τον τίτλο και ξεκινήσαμε την εικονογράφησή του.

Ο ΠΑΠΠΟΥΣ ΠΟΥ ΠΑΕΙ ΣΧΟΛΕΙΟ

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας παππούς που του άρεσαν πολύ τα ταξίδια, αλλά δεν μπορούσε να ταξιδέψει γιατί πονούσαν τα πόδια του.

Μια μέρα ξεκίνησε να πάει σχολείο για να μάθει γράμματα, γιατί δεν είχε πάει όταν ήταν μικρός.

Στην αρχή του φάνηκαν πολύ δύσκολα τα μαθήματα κι έκλαιγε κάθε μέρα…

Όμως αποφάσισε να μείνει στο σχολείο για να μάθει να διαβάζει και να γράφει. Ήθελε να μπορεί να διαβάζει βιβλία…

Μετά από καιρό, έμαθε να διαβάζει και πήγε σε μια μεγάλη βιβλιοθήκη και πήρε πολλά βιβλία.

Τώρα μπορεί να «ταξιδέψει» με τη φαντασία του μέσα από τα βιβλία και τις ιστορίες που διαβάζει!

ΠΡΩΙΝΟ 1

Η εκπαιδευτικός του τμήματος Ένταξης μας διάβασε από το βιβλίο «ΠΑΣΧΑ στο χωριό ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΩΝ» της Α. Σταματακοπούλου την ιστορία «ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΤΩΝ ΔΕΝΤΡΩΝ».

Τα παιδιά ζωγράφισαν ό,τι τους έκανε εντύπωση από την ιστορία που άκουσαν.

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΛΕΞΕΙΣ-ΑΒΓΑ: Παίξαμε παιχνίδι ταύτισης με λέξεις σχετικές με το Πάσχα και βρήκαμε τις όμοιες λέξεις.

ΤΟ ΠΑΣΧΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ: παρατηρήσαμε και περιγράψαμε τι βλέπουμε και πως αισθανόμαστε βλέποντας τους πίνακες.

Η «Σταύρωση» του Λούκκα Σινιορέλλι

Ο «Χριστός στη Στήλη» του Καραβάτσιο

Η «Pieta» του  Botticelli

«Ο διαμερισμός των ιματίων του Χριστού» του Θεοτοκόπουλου

«Το κόκκινο αβγό» του Νικηφόρου Λύτρα

ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ: ζωγραφίσαμε αυτοσχέδιους λαγούς με καρότο.

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΡΤΕΣ: φτιάξαμε στις κάρτες μας πασχαλινούς λαγούς με λινάτσα και πον πον και γράψαμε τις ευχές μας.

ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ ΑΒΓΑ: κόψαμε λωρίδες από ρολά υγείας, τα χρωματίσαμε με τέμπερα, τα κολλήσαμε με ατλακόλ σε περίγραμμα αβγού και βάψαμε και το εσωτερικό των λωρίδων.

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ:

Ταΐσαμε το λαγό μας τόσα καρότα όσα λέει το ζάρι.

Ανασυνθέσαμε πασχαλινές εικόνες.

Ανασύνθεση εικόνας (πασχαλινών αβγών) βάζοντας στη σειρά τους αριθμούς.

Με την εκπαιδευτικό του τμήματος Ένταξης βάλαμε τόσα αβγά στην αυτοσχέδια κοτούλα όσα μας λέει ο αριθμός.

ΑΓΓΛΙΚΑ

Παίξαμε σκυταλοδρομία με πασχαλινά αβγά.

ΠΡΩΙΝΟ 2

Διαβάσαμε ιστορίες από το βιβλίο «ΟΙ ΠΙΟ ΩΡΑΙΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΣΧΑ».

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

ΚΟΤΕΣ: τις χρωματίσαμε, τις στολίσαμε, τις κόψαμε και τις κολλήσαμε σε χρωματιστά χαρτόνια μαζί με τα αβγά τους.

ΚΑΡΤΕΣ: φτιάξαμε στις πασχαλινές μας κάρτες προβατάκια (τύπωμα με σφουγγάρι με λευκή τέμπερα και χαρτόνια) και γράψαμε τις ευχές μας.

ΦΑΝΑΡΑΚΙΑ – ΚΟΥΝΕΛΑΚΙΑ: βάψαμε με λευκή τέμπερα γυάλινα βαζάκια και τα μετατρέψαμε σε κουνελάκια ζωγραφίζοντάς τα με μαρκαδόρους και κολλώντας αυτιά από χαρτόνι και μύτη/ουρά με αφρώδες υλικό. Κολλήσαμε κι ένα κερί ρεσώ στο καθένα κι έτοιμα τα φαναράκια μας.

ΑΒΓΑ ΑΠΟ ΠΗΛΟ: φτιάξαμε πήλινα αβγά, φτιάξαμε βούλες με τύπωμα και χρωματίσαμε με τέμπερα.

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΡΥΜΜΕΝΟΥ ΘΗΣΑΥΡΟΥ/ΠΑΣΧΑΛΙΝΩΝ ΑΒΓΩΝ

ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ

ΑΓΓΛΙΚΑ

Παίξαμε σκυταλοδρομία με πασχαλινά αβγά, προσέχοντας να μην μας πέσουν και σπάσουν!

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ ΑΒΓΑ: κόψαμε χρωματιστά αβγά και τα ζωγραφίσαμε με διάφορα σχέδια.

ΛΑΓΟΙ: χρωματίσαμε μια εικόνα με λαγούς, κόψαμε, κολλήσαμε και διακοσμήσαμε.

ΚΟΤΕΣ: χρωματίσαμε λαχούρια, τα κόψαμε και στολίσαμε τις κοτούλες μας.

ΠΡΩΙΝΟ 2

Μιλήσαμε για την πρωταπριλιά και τα ψέματα που συνηθίζουμε να λέμε στους άλλους.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: τα παιδιά βρήκαν τα γράμματα και έγραψαν τη λέξη ΑΠΡΙΛΙΟΣ.

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ: φτιάξαμε τον ΠΙΝΟΚΙΟ και του βάλαμε ένα καλαμάκι για μύτη.

ΠΡΩΙΝΟ 1

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΥ

Μας επισκέφθηκε ο κος Γιώργος, ο πατέρας του Νικόλα που είναι ηλεκτρολόγος. Μας μίλησε για το επάγγελμά του, μας έδειξε τα εργαλεία που χρησιμοποιεί και μας εξήγησε τη χρησιμότητά τους. Τόνισε την ανάγκη να τηρούν κανόνες ασφαλείας για να αποφύγουν  τον κίνδυνο ηλεκτροπληξίας (φορώντας κατάλληλα παπούτσια και γάντια).

Ζωγραφίσαμε τις εμπειρίες μας από την επίσκεψη.

Όταν τα παιδιά σχόλασαν, ο κος Γιώργος αντικατέστησε τις παλιές λάμπες των τάξεων μας με λάμπες led δωρεάν. Ευχαριστούμε πολύ!

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗ ΚΑΙ ΔΙΑΙΤΗΤΗ ΚΙΚ ΜΠΟΞΙΝΓΚ

Μας επισκέφθηκε ο κος Σταύρος, πατέρας του Δημήτρη και του Χρήστου που είναι προπονητής και διαιτητής στο άθλημα ΚΙΚ ΜΠΟΞΙΝΓΚ. Αρχικά μας εξήγησε ότι πρόκειται για ένα άθλημα που βοηθάει το σώμα και το πνεύμα μας κι ότι δεν το χρησιμοποιούμε για να χτυπάμε τους άλλους στην καθημερινότητά μας. Μας παρουσίασε το βασικό εξοπλισμό που χρησιμοποιεί για να «διδάξει» αυτό το άθλημα και μας εξήγησε σε τι χρησιμεύει το κάθε ένα από αυτά τα αξεσουάρ: επιγονατίδες/επικαλαμίδες, ελαστικοί επίδεσμοι (μπαντάζ) για τα χέρια, γάντια, μασέλα, κάσκα και άλλα προστατευτικά. Μας έδειξε τις ζώνες διαφόρων χρωμάτων που υποδεικνύουν το επίπεδο του κάθε αθλητή και όλα τα παιδιά φόρεσαν τη λευκή ζώνη για τους αρχάριους.

Στη συνέχεια, μας μίλησε για τους βασικούς κανονισμούς του αθλήματος που εποπτεύει ο διαιτητής κατά τη διάρκεια του αγώνα. Τέλος, μας έδειξε τις βασικές κινήσεις του Kick Boxing: jab, cross (χέρια) και front kick (πόδια).

Ο κος Σταύρος, στη συνέχεια, φόρεσε τον εξοπλισμό του προπονητή (στοχάκια στα χέρια και ζώνη προστασίας στον κορμό), τα παιδιά φόρεσαν τα παιδικά γάντια και ξεκινήσαμε την προπόνηση.

Στο τέλος, μοίρασε σε όλα τα παιδιά αναμνηστικά για τη συμμετοχή τους σε αυτή την πρώτη γνωριμία με το άθλημα.

Η παρουσίαση ήταν βιωματική και τα παιδιά έμαθαν πολλά για το άθλημα και διασκέδασαν.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Κάναμε εισαγωγή στο θέμα: συζητήσαμε για τα πασχαλινά έθιμα και είδαμε σχετικό πίνακα αναφοράς. Με την εκπαιδευτικό του τμήματος Ένταξης είπαμε λέξεις που μας θυμίζουν το Πάσχα και παίξαμε με λεξιλόγιο/εικόνες και γρίφους/αινίγματα.

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ: φτιάξαμε λαγούς με αυτοσχέδια στένσιλ και τέμπερα.

ΑΓΓΛΙΚΑ ΠΡΩΙΝΟ 1

Τα παιδιά έπαιξαν το παιχνίδι του «κρυμμένου πασχαλινού αβγού».

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Ξεκινήσαμε τις πασχαλινές κατασκευές και φτιάξαμε λαγούς που «τραμπαλίζονται».

ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ

Υπέροχες ζωγραφιές από τα παιδιά: στον απόηχο της 25^ης Μαρτίου, στους πλανήτες και τα αστέρια, στην αγαπημένη ομάδα του Αντώνη και στο καλοκαίρι που θα έρθει μαζί με τον παγωτατζή που κουβαλάει ένα γιγάντιο παγωτό!

ΣΩΤΗΡΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

ΧΡΗΣΤΟΣ

ΑΝΤΩΝΗΣ

ΒΑΣΙΛΗΣ

ΑΝΤΩΝΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

ΣΩΤΗΡΗΣ

ΙΑΣΟΝΑΣ

ΠΡΩΙΝΟ 2

Φυτέψαμε λουλούδια και βότανα σε ζαρντινιέρες για να είναι πιο όμορφη η αυλή μας. Θα τα φροντίζουμε καθημερινά και θα τα ποτίζουμε όποτε χρειάζεται.

Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς του Αντώνη, του Μάρκου, της Αγγελικής, της Νεφέλης, της Ελένης, του Νικόλα και της Ηλέκτρας που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας και μας προμήθευσαν με χώμα, ζαρντινιέρες, λουλούδια και βότανα!

ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

ΠΡΩΙΝΟ 1

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΡΙΑΣ

Μας επισκέφθηκε η κα. Τάνια, μητέρα της Καλλιρρόης, που εργάζεται σε αλυσίδα καταστημάτων και διακοσμεί εσωτερικούς χώρους, ράφια και βιτρίνες. Μας εξήγησε ότι όλα πρέπει να έχουν μια αρμονία, μια σειρά και να είναι όμορφα. Όπως είπαν τα παιδιά: η διακοσμήτρια «ομορφαίνει» τα πράγματα!

Ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας από την επίσκεψη.

Διαβάσαμε το παραμύθι « ΗΓΙΑΓΙΑ ΜΕ ΞΕΧΑΣΕ» που μας δάνεισε η μητέρα της Θεοδώρας για την άνοια (σε προηγούμενη επίσκεψη).

Σήμερα έγινε η γιορτή μας για την 25^η Μαρτίου 1821. Τα παιδιά είπαν τα ποιήματά τους, τραγούδησαν και χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς.

Χρόνια πολλά! Και του χρόνου!

ΠΡΩΙΝΟ 1

ΟΙ ΗΡΩΕΣ ΤΟΥ ‘ 21

Μέσα από προσωπογραφίες συζητήσαμε για τη σημαντική τους δράση.

Μέσα από πίνακες ζωγραφικής εστιάσαμε σε πρόσωπα και γεγονότα, όπως:

«ΚΑΡΑΪΣΚΑΚΗΣ» του Δ. Τσόκου, «ΜΠΟΥΜΠΟΥΛΙΝΑ» του Peter Von Hess, «Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΜΑΡΚΟΥ ΜΠΟΤΣΑΡΗ» του Λουδοβίκου Λιπαρίνι, «Η ΥΠΟΔΟΧΗ ΤΟΥ ΛΟΡΔΟΥ ΒΥΡΩΝΑ ΣΤΟ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ» του Θ. Βρυζάκη, «Ο ΑΝΤΩΝΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ ΣΤΗΝ ΥΔΡΑ» του  Peter Von Hess, «Η ΕΛΛΑΣ ΕΥΓΝΩΜΟΝΟΥΣΑ» του Θ. Βρυζάκη.

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ: Προσπαθήσαμε να αποδώσουμε εικαστικά τον τελευταίο πίνακα «Η ΕΛΛΑΣ ΕΥΓΝΩΜΟΝΟΥΣΑ» του Θ. Βρυζάκη.

ΑΦΗΓΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ: διαβάσαμε το βιβλίο «ΓΕΝΝΗΘΗΚΑ ΤΟ 1821». Εστιάσαμε στο κορυφαίο ιστορικό γεγονός της εξόδου του Μεσολογγίου το 1826 που ευαισθητοποίησε τους απανταχού φιλέλληνες, ενέπνευσε πολλούς ποιητές και ζωγράφους και προκάλεσε τεράστιο κύμα στήριξης για τον αγώνα των Ελλήνων.

Αναδείξαμε και πάλι την αξία της ειρήνης. Διαβάσαμε και εκτελέσαμε τη ΣΥΝΤΑΓΗ ΓΙΑ ΕΙΡΗΝΗ.

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ «Ο ΘΟΥΡΙΟΣ» του ΡΗΓΑ: με αφορμή τον «Θούριο», που είναι από τα αγαπημένα μας τραγούδια, σχολιάσαμε του στίχους και απαγγείλαμε. Από μια  ιδέα της εκπαιδευτικού του τμήματος Ένταξης τα παιδιά ζωγράφισαν έναν τσολιά, τον έκοψαν και τον κόλλησαν πάνω στην παρτιτούρα με τις νότες του Θούριου.

ΠΡΩΙΝΟ 2

ΣΤΟΛΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ

ΣΗΜΑΙΑ

Παρατηρήσαμε και συζητήσαμε για το συμβολισμό των χρωμάτων (λευκών και μπλε λωρίδων) της Ελληνικής σημαίας.

ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: τοποθετούμε τις συλλαβές των λέξεων ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Η ΘΑΝΑΤΟΣ στη σωστή θέση.

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΕΣ ΣΤΟΛΕΣ

Παρατηρήσαμε παραδοσιακές στολές από όλη την Ελλάδα και συζητήσαμε για τον τρόπο ενδυμασίας κάθε περιοχής: οι στολές ήταν υφαντές – κεντητές και χειροποίητες. Τα κοσμήματα στις εύπορες οικογένειες ήταν από χρυσό (φλουριά). Υπήρχαν θήκες για οπλισμό στις ανδρικές στολές.

Τα παιδιά επέλεξαν τη στολή που τους άρεσε και προσπάθησαν να την αναπαράγουν. Τη στόλισαν με κορδόνια, κουμπιά και πούλιες.

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ: τα παιδιά χρωμάτισαν ένα  τρίπτυχο για την 25^η Μαρτίου 1821, ώστε να  το πάρουν μαζί τους την ημέρα της γιορτής.

Έφτιαξαν και την ελληνική σημαία για την ημέρα της γιορτής.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

Τα παιδιά χρωμάτισαν τον/την  αγαπημένο/η τους ήρωα/ηρωίδα της ελληνικής επανάστασης και έφτιαξαν ένα μικρό κάδρο.

Τα παιδιά χρωμάτισαν, έκοψαν και κόλλησαν μια εικόνα για το 1821 και το στόλισαν με δάφνες.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Καλωσορίσαμε τον επίσημο ερχομό της άνοιξης με φύτευση λουλουδιών και βοτάνων από τα παιδιά σε ζαρντινιέρες στην αυλή του σχολείου μας. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και δούλεψαν με ζήλο: έσκαψαν, φύτεψαν και πότισαν!

Ευχαριστούμε πολύ όλους τους γονείς που ανταποκρίθηκαν άμεσα και μας προμήθευσαν με ζαρντινιέρες, χώμα, βότανα και λουλούδια!