Στο νηπιαγωγείο από την αρχή της χρονιάς τα παιδιά πρέπει να  ακολουθούν κάποιους κανόνες υγιεινής για να προστατεύονται από τα μικρόβια και τους ιούς. Κατά την διάρκεια της χρονιάς οι κανόνες αυτοί επαναλαμβάνονται με σχετικές δραστηριότητες.

Επειδή δεν τα βλέπεις δεν σημαίνει πως δεν υπάρχουν!!!

<< Φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι >>,  λέει  ο σοφός λαός μας και εμείς αναφερόμαστε στην αξία της αποταμίευσης με διάφορες δραστηριότητες .

Αξιοποίηση του παραμυθιού << Αν κάθε μέρα… >>. Τι θα συμβεί αν κάθε μέρα μαζεύω ένα βότσαλο;  Σε μερικά χρόνια θα φτιάξω ένα κάστρο.

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τις δικές τους ιδέες.

Επίσης τα παιδιά έψαξαν μέσα στην τάξη να βρουν τα κρυμμένα ευρώ. Τα χώρισαν ανάλογα με την αξία τους.

Ένα ακόμα φύλλο εργασίας για την κατανόηση των χρημάτων και της αποταμίευσης.

Επεξεργασία του παραμυθιού << Ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας >>

Και η κατασκευή μας!!!

Τιμούμε την εθνική μας γιορτή, την γιορτή του << ΟΧΙ >> με πολλές αναφορές στα γεγονότα και στις ιδέες της πατρίδας και της ελευθερίας!!!

Αλλά και στην επικράτηση της πολυπόθητης ειρήνης στην γη!!!

Επεξεργασία του παραμυθιού << Το κανόνι της ειρήνης >>

Ομαδικές εργασίες

Ζωγραφίζουμε αυτά που μας φέρνει στο μυαλό ο πόλεμος και αυτά που μας φέρνει η ειρήνη.

Τα σύμβολα της ειρήνης!

Κουκλοθεατρική απόδοση του παραμυθιού << Το κανόνι της ειρήνης >>

Τι σημαίνει πόλεμος και τι ειρήνη

Το << ΟΧΙ >> και το γράμμα ο

Σχετικά φύλλα εργασίας με το θέμα μας.

Τα παιδιά ζωγράφισαν αυτά που ονειρεύεται ο στρατιώτης που πολεμάει για να νιώσει πιο όμορφα!

Την ημέρα αυτή δεν γιορτάζει μόνο η πατρίδα μας, γιορτάζει και η σημαία μας!!!

Ανάλυση της ελληνικής σημαίας :χρώμα , συμβολισμός, πόσες είναι οι γραμμές της και τι σημαίνουν.

Ορθογώνιο το σχήμα της σημαίας μας. Αναγνώριση και εμπέδωση του σχήματος.

Κατασκευή σημαίας

Στο μάθημα των αγγλικών τα παιδιά γνώρισαν την αγγλική σημαία.

Και η αναφορά μας στην εθνική μας επέτειο έκλεισε με την γιορτή μας και την παρέλαση στην αυλή του σχολείου!!!

Ανιχνεύσαμε τις γνώσεις των παιδιών για το φθινόπωρο δίνοντάς τους  εικόνες και βιβλία με θέμα το φθινόπωρο προκειμένου να τα επεξεργαστούν.

Στη συνέχεια με την μέθοδο της διαφοροποιημένης διδασκαλίας αναπαράστησαν στο χαρτί ανά ομάδες τις εντυπώσεις τους.

Η επεξεργασία του θέματος << ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ >> συνεχίστηκε με πολλές δραστηριότητες.

Με την συνοδεία της μουσικής του Βιβάλντι  << Το φθινόπωρο >> πήγαμε περίπατο στο φθινοπωρινό δάσος, ακούσαμε τους ήχους, μυρίσαμε τις μυρωδιές, παρατηρήσαμε τα φθινοπωρινά χρώματα των φύλλων και αναζητήσαμε το μαγικό φθινοπωρινό φύλλο που ικανοποιεί τις ευχές μας. Όταν το βρήκαμε κάναμε όλοι μια ευχή!!!

Το δέντρο της τάξης μας φόρεσε την φθινοπωρινή του φορεσιά!

Ο πράσινος χλωροφυλλούλης, ο κίτρινος ξανθοφυλλούλης και πορτοκαλί καροτένιος μας έμαθαν γιατί τα φύλλα αλλάζουν χρώμα το φθινόπωρο.

Ομαδική εργασία <<Το δέντρο του φθινοπώρου >>.

Επίσης φτιάξαμε φθινοπωρινά δεντράκια με τα χέρια μας.

Μάθαμε τους μήνες του φθινοπώρου και ζήσαμε τα πρωτοβρόχια!

Φυσικά μετά την φθινοπωρινή βροχή είδαμε και το ουράνιο τόξο ( εργασία στο μάθημα των αγγλικών ).

Βρήκαμε φύλλα και τα παρουσιάσαμε στους φίλους μας!!!

Παιχνίδια με τα φύλλα  ( ομαδοποιήσεις, ταξινομήσεις, σειροθετήσεις με βάση το μέγεθος, το χρώμα, το σχήμα )

Ακολουθήσαμε με τον μαρκαδόρο την διαδρομή των φύλλων που τα φυσάει ο αέρας,

χρωματίσαμε φύλλα και φτιάξαμε το αποτύπωμά τους,

παίξαμε με τα φύλλα ( χρησιμοποιώντας μανταλάκι παίρνω από τον διπλανό μου το φύλλο και το δίνω στον επόμενο, χωρίς να μου πέσει ).

Φτιάξαμε σκαντζοχοιράκια που ετοιμάζουν τη φωλιά τους για τον χειμώνα,

αλλά και βάλαμε στον σκαντζόχοιρο τόσα αγκάθια όσα λέει ο αριθμός.

Μάθαμε τα φθινοπωρινά φρούτα,

και διαβάσαμε το παραμύθι << Το δέντρο που έδινε >>. Τι θα δίναμε και σε ποιον αν ήμασταν μηλιές;

Συνθέσαμε ένα μήλο,

ακολουθήσαμε με το δάχτυλό μας το νούμερο 1 και τοποθετήσαμε 1 μήλο πάνω στα κυκλάκια με τον αριθμό 1

Μάθαμε και το Φ του φθινοπώρου!

Με αφορμή το βιβλίο << Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε >>…

Ένα παραμύθι με χέρια που… που αγγίζουν το φαινόμενο της βίας… δίνουν απλόχερα την αγάπη τους και… ανοίγουν πολλά παράθυρα στη χρωματιστή πλευρά  της ζωής.

Τι μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας?

Παιχνίδι συνεργασίας

Οι καλοί τρόποι κάνουν τους καλούς φίλους, τα χέρια αγαπάνε, χαιρετάνε !

Οι ομαδικές μας εργασίες!

Επίσης ζωγραφίσαμε τα χέρια μας με την τεχνική του πουαντιγισμού!

Και τέλος τα χέρια μας έγιναν λουλούδια για να μεταφέρουν το μήνυμά μας!

Υπάρχουν λέξεις γλυκές που γλυκαίνουν την ζωή μας!!!Ας μην ξεχνάμε να τις λέμε!!!

Αγαπάμε, σεβόμαστε και φροντίζουμε τα ζώα!!!

Τα παιδιά ζωγράφισαν το αγαπημένο τους ζώο με την τεχνική του ζωγράφου Πιτ Μοντριάν

Την μέρα αυτή τα παιδιά έδειξαν την αγάπη τους στον παππού τους και την γιαγιά τους με μια όμορφη κατασκευή που τους χάρισαν!!!

Αθλητικές δραστηριότητες και παιχνίδια  στην αυλή του σχολείου μας !!!

Ξεκινήσαμε την νέα μας χρονιά με αγαπημένα παιχνίδια γνωριμίας όπως << Η αραχνούλα >>

Προσπαθήσαμε να ενώσουμε την ομάδα ενώνοντας της καρδιές μας !

Και μουσικές καρέκλες αλλιώς ( παιχνίδι συνεργασίας και δεσίματος της ομάδας )

Στόχος μας να χωρέσουμε όλοι σε όλο και λιγότερες καρέκλες

Και η εβδομάδα κύλησε ομαλά μειώνοντας το άγχος του αποχωρισμού με το μαγικό φιλάκι στο χέρι!

Συνεχίσαμε με δραστηριότητες αναγνώρισης  του ονόματός μας. Με αφορμή το βιβλίο που διαβάσαμε <<Το όνομα του δράκου >>, γνωρίσαμε τον δράκο και το όνομά του και συστηθήκαμε και εμείς με την σειρά μας !

Αναγνώριση ονόματος μέσα από παιχνίδια:

Σε ποια καρέκλα να καθίσω

Τα ονόματά μας μπλεγμένα στον ιστό της αράχνης, πρέπει όμως να τα βρούμε χωρίς να μπλέξουμε κι εμείς!

Ονοματοσυννεφάκια

Σύνθεση του ονόματός μου

Το αρχικό μου γράμμα

Κινητικά παιχνίδια για να βρω το αρχικό μου γράμμα

Το ζωγραφίσαμε

και φτιάξαμε  ρολόγια με το αρχικό μας

Παιχνίδι φωνολογικής ενημερότητας

Βρίσκω λέξεις που έχουν στην αρχή την ίδια φωνούλα με το αρχικό μου γράμμα

Kαι ομαδική εργασία << Το χωριό των ονομάτων μας >>

Φυσικά δεν ξεχάσαμε να αναζητήσουμε το όνομά μας παρέα με  την μελισσούλα Bee-Bot!!!