ΕΠΕΤΕΙΟΣ ΤΟΥ ΟΧΙ (28 Οκτωβρίου 1940)
Τα παιδιά γιορτάζουν την Επέτειο του Όχι ,με παρέλαση στον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου, τραγούδια, ποιήματα κι άλλες σχετικές δραστηριότητες.
Άρθρα κατηγορίας Δραστηριότητες
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΡΟΜΠΟΤ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ (Εργαστήριο Δεξιοτήτων-Δράσεις Ενεργού Πολίτη)
Στην προσπάθειά μας να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά στην προστασία του περιβάλλοντος και στην καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης, ασχοληθήκαμε με την ανακύκλωση.
Αρχικά διαχωρίσαμε απορρίμματα που έφεραν τα παιδιά με βάση το υλικό από το οποίο ήταν φτιαγμένα και τα τοποθετήσαμε στον αντίστοιχο κάδο.
Σκεφτήκαμε και αποτυπώσαμε στο χαρτί την πόλη μας με σκουπίδια και χωρίς σκουπίδια. Στην πόλη με σκουπίδια όλα είναι βρώμικα και μολυσμένα, ως και ο αέρας που αναπνέουμε, ενώ στην πόλη χωρίς σκουπίδια όλα είναι καθαρά και όμορφα.
Επίσης αναγνωρίσαμε υλικά με την αίσθηση της αφής!
Δημιουργήσαμε ρομπότ με ανακυκλώσιμα υλικά σε ομάδες με σκοπό να τα θέσουμε στην υπηρεσία της ανακύκλωσης.
Φτιάξαμε μακέτα με ανακυκλώσιμα υλικά όπου τα ρομπότ παίρνουν ζωή στα χέρια των παιδιών και μαζεύουν τα σκουπίδια στην πίστα-μακέτα. Τα παιδιά σε ομάδες μοιράζουν ρόλους, σχεδιάζουν την διαδρομή, την καταγράφουν στο χαρτί και προγραμματίζουν το παιδί-ρομπότ που εκτελεί την διαδρομή.
Συνεχίζοντας κάναμε προγραμματισμό με την μέλισσα Bee-Bot. Σχεδίαση διαδρομής, καταγραφή διαδρομής, προγραμματισμός beebot, πειραματισμός για το αν η διαδρομή είναι σωστή και εκτέλεση της διαδρομής ώστε το ρομπότ να πάει τα σκουπίδια στο σωστό κάδο.
Και τα παιδιά εκφράστηκαν δημιουργικά!!!
Αφίσα για την ανακύκλωση!
Και κατασκευές!!!
6 Μαρτίου- Παγκόσμια Ημέρα κατά της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού
Το σχολείο μας συμμετείχε στην δράση που οργάνωσε η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας σε συνεργασία με τους δήμους του νομού μας και το κέντρο πρόληψης Αχαΐας << Καλλίπολις >>, με τίτλο :
<< Γέφυρες Φιλίας: Οι μικροί μαθητές και μαθήτριες της Αχαΐας ενώνουν τις φωνές τους κατά της Βίας >>
Η βία δεν έχει θέση στο σχολείο – η φιλία, ο σεβασμός και η αποδοχή είναι δύναμη!!!
Οι γέφυρες που χτίζονται από μικρή ηλικία, μπορούν να ενώσουν, να προστατεύσουν και να αλλάξουν ζωές !!!
Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες προσπαθήσαμε να καλλιεργήσουμε πνεύμα φιλίας, σεβασμού και αποδοχής μέσα στην τάξη.
Οι αφίσες που δημιουργήσαμε μαζί με τα παιδιά .
Το σύνθημά μας !!!
Το φωνάξαμε τόσο δυνατά ώστε να ακουστεί σε όλη τη γη!!!
ΑΣΚΗΣΗ ΣΕΙΣΜΟΥ
Στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε άσκηση σεισμού όπως προβλέπεται από τον κανονισμό λειτουργίας του σχολείου.
Καλώς ήρθες Μάρτη!!!
Υποδεχτήκαμε τον πρώτο μήνα της άνοιξης με πολύ χαρά και ενθουσιασμό γιατί επιτέλους ήρθε η άνοιξη!!!
Τηρήσαμε κι εμείς το έθιμο και φορέσαμε στα χέρια μας μαρτάκια για να μην μας κάψει ο ήλιος του Μάρτη!
Στο τέλος του μήνα θα τα αφήσουμε πάνω στις τριανταφυλλιές για να τα πάρουν τα χελιδόνια και να χτίσουν τις φωλιές τους!!!
Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια με την παροιμία << Μάρτης είναι νάζια κάνει, πότε κλαίει…πότε γελάει…>> ( βάλε τις λέξεις στην σειρά να σχηματίσεις την παροιμία, ποια λέξη λείπει, αντικατέστησε μια λέξη με κάποια παρόμοια) και τα παιδιά δημιούργησαν τον δικό τους Μάρτη.
Γιατί μπορεί να κλαίει και να γελάει ο Μάρτης; Καταγράψαμε τις σκέψεις των παιδιών.
Διαβάσαμε το ποίημα << Ο Μάρτης και η μάνα του >> της Ρίτας Μπόυμη -Παπά και συζητήσαμε με τα παιδιά για τις αλλαγές στην διάθεση του Μάρτη και στον καιρό του Μάρτη.
Τα παιδιά αποτύπωσαν εικαστικά το ποίημα.
Και απλώσαμε την μπουγάδα του Μάρτη όσο πιο γρήγορα μπορούσε ο καθένας!!!
Μάθαμε και το γράμμα Μ, μ από την λέξη Μάρτης βρίσκοντας λέξεις από Μ, μ, αναγνωρίζοντάς το μέσα στις λέξεις και γράφοντάς το.
Καλό μήνα !!!
ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΣΤΟΜΑΤΙΚΗ ΥΓΙΕΙΝΗ
Με αφορμή την σαρακοστή μιλήσαμε στα παιδιά για την υγιεινή διατροφή και την στοματική υγιεινή!
Η κυρά-Σαρακοστή παρέα με την γιαγιά της την κυρά-Διατροφή μας μαθαίνουν να τρώμε υγιεινά.
Αφού μιλήσαμε για τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές τα παιδιά συμπλήρωσαν την Πυραμίδα της Διατροφής ομαδικά και ατομικά!
Αναφερθήκαμε στις ομάδες των τροφών και ταξινομήσαμε διάφορες τροφές.
Παρατηρήσαμε τι έχει μέσα του ο λεπτός και τι έχει μέσα του ο παχύς άνθρωπος. Ποιος έχει φάει τα πιο υγιεινά φαγητά;
Με την ευκαιρία μιλήσαμε και για το ταξίδι της τροφής και μάθαμε τα όργανα που κάνουν αυτή την λειτουργία.
Φτιάξαμε ένα υγιεινό πιάτο!
Και φρούτα, φαγητά, λαχανικά από πλαστελίνη.
Ζωγραφίσαμε την αλφαβήτα της διατροφής!
Με το φανάρι της υγιεινής διατροφής θα θυμόμαστε πιο εύκολα τί πρέπει να τρώμε!
Και κατασκευάσαμε την ποδιά της υγιεινής διατροφής για να την φοράμε όταν μαγειρεύουμε!
Επίσης αναφερθήκαμε στην στοματική υγιεινή καθώς έχει άμεση σχέση με την υγιεινή διατροφή.
Διαχωρίσαμε τις τροφές που κάνουν τα δόντια μας χαρούμενα από αυτές που τα κάνουν λυπημένα γιατί τα καταστρέφουν.
Και φυσικά δεν ξεχνάμε να πλένουμε τα δόντια μας 3 φορές την ημέρα!
ΑΠΟΚΡΙΕΣ- ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ
Η εισαγωγή στο θέμα μας έγινε με την ανάγνωση του παραμυθιού << Ο Αρλεκίνος >>.
Είναι Κυριακή της Αποκριάς και όλοι γλεντάνε εκτός από ένα μικρό αγόρι, τον Αρλεκίνο, που είναι φτωχός και δεν έχει στολή για να μασκαρευτεί… Ευτυχώς, όμως, μερικές φορές στη ζωή κερδίζει η φαντασία!
Η Αποκριά είναι η γιορτή της φαντασίας!!!
Μέσα από αυτό το παραμύθι μιλήσαμε για την Αποκριά ,τα ήθη, τα έθιμα της και τους μασκαράδες.
Το σχολείο μας λοιπόν στολίστηκε με Αρλεκίνους!
Ο πρωταγωνιστής των Αποκριών όμως είναι ο αγαπημένος μας κλόουν !!!
Συνεχίσαμε με τη διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού <<Έχασα τη μύτη μου και ψάχνω να τη βρω>>.
Μια μύτη ψάχνει για κλόουν και τα παιδιά σχεδίασαν τον κλόουν γύρω από τη μύτη του.
Κάνε ό,τι κάνει ο κλόουν!
Μάθαμε το γράμμα Κ,κ του κλόουν Κάπα Κάπα! Στον κλόουν αρέσουν μόνο πράγματα, φαγητά, χρώματα που αρχίζουν από το αρχικό του γράμμα.
Μάθαμε και το γράμμα Α,α όπως Αποκριά και Αρλεκίνος!
Βρίσκουμε τα αντικείμενα που ξεκινούν από το γράμμα α και συνθέτουμε το λουλούδι του Α,α
Επίσης διαβάσαμε το παραμύθι <<Η Αλεπού η καπελού >> και δημιουργήσαμε με την φαντασία μας τα δικά μας καπέλα! Όποιος προσπαθεί μπορεί να κάνει τα όνειρά του πραγματικότητα όσο αδύνατα και αν φαίνονται!!!
Φτιάξαμε και αποκριάτικα pixel γιατί ό,τι έχει σχέση με τις Απόκριες μάς αρέσει!
Αλλά και ζωγραφίσαμε τι θα ντυθούμε τις Απόκριες!
Φυσικά δεν ξεχάσαμε να φτιάξουμε και τον χαρταετό μας για να τον πετάξουμε την Καθαρή Δευτέρα.
Κλόουν -Χαρταετός!
Και η αναφορά μας στις Απόκριες έκλεισε με το αποκριάτικο πάρτι μας !
Συνεχίσαμε με την κυρά-Σαρακοστή και τα εφτά της πόδια, όσες και οι εβδομάδες μέχρι το Πάσχα και το σαρακοστιανό τραπέζι από τον πίνακα του ζωγράφου Σπύρου Βασιλείου!
Επίσης χωριστήκαμε σε ομάδες και η κάθε ομάδα έφτιαξε ένα νηστίσιμο πιάτο που στο τέλος τα απλώσαμε στο τραπεζομάντηλο για να κάνουμε νηστίσιμο πικ νικ!
Καλή Σαρακοστή σε όλους !!!
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2026-2027
Στο Νηπιαγωγείο μας μπορούν να εγγραφούν όσα παιδιά κατοικούν στα παρακάτω όρια:
- Βόλου από Νο 57-63
- Μειλίχου από Νο 180 και πάνω
- Κοζάνης από Νο109 μέχρι Νο 148
- Αρέθα από 104 και πάνω
- Πάροδος Αρέθα – Πανουργιά (ζυγούς αριθμούς)
- Πάροδος Νιρβάνα – Μελανίππου (ζυγούς αριθμούς)
- Κορυδαλλέως από Νο 40 και πάνω (μέχρι τα όρια της Δυναμικής)
- Επίσης, οι οικισμοί Τριγκέϊκα και Τσιμπουκέϊκα μέχρι τα όρια του οικισμού Άνω Συχαινών.
- Από τις οδούς Πανουργιά και Μελανίππου μόνο τούς ζυγούς αριθμούς.
Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το Σχολικό Έτος 2026-2027
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).
Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
- Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
- Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.
- Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).
- Νήπια που δεν έχουν εγγραφεί και φοιτήσει στο Νηπιαγωγείο και έχουν συμπληρώσει την ηλικία των 6 ετών (την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής) εγγράφονται στο δημοτικό με απόφαση του οικείου Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από σύμφωνη γνώμη του οικείου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ή του/της οικείου/ας Συμβούλου Εκπαίδευσης Νηπιαγωγών, διαφορετικά εγγράφονται στο Νηπιαγωγείο, (παρ. 1β του άρθρου 204 του ν. 4610/2019 (Α΄70)). Παιδιά που εμπίπτουν στο πεδίο εφαρμογής της παραγράφου 8 του άρθρου 6, του Π.Δ. 79/2017 (Α΄ 109), εγγράφονται υποχρεωτικώς στο δημοτικό.
ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου- προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου- προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή/και για το τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (για όσους επιθυμούν την εγγραφή του παιδιού τους). Αφορά και τις αυτεπάγγελτες επανεγγραφές.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
ε)Υπεύθυνη Δήλωση έτερου γονέα στην οποία δηλώνει ότι συμφωνεί στην εγγραφή του παιδιού του
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ.
Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους.
Οι Διευθυντές/τριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘΑ.
Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής:
- Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
- Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) νήπια/προνήπια.
- Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
- Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ
ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ (ΑΔΥΜ)
Διαδικασία επαναφοίτησης μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026- 2027
Για την επανάληψη φοίτησης, σύμφωνα με την παρ. 7 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109) όπως τροποποιήθηκε και ισχύει με την περ. γγ΄ της παρ. δ΄ του άρθρου 23 του ν.4559/2018 (Α’ 142) και την παρ. 8 του ΠΔ 79 /2017 (Α΄ 109) ισχύουν τα εξής:
«7. Επανάληψη φοίτησης στο νηπιαγωγείο για ένα (1) ακόμη έτος μπορεί να γίνει με τη συγκατάθεση των γονέων/κηδεμόνων, όταν βεβαιώνεται με γνωμάτευση ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ή σχετική βεβαίωση του Συμβούλου Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης ή του Συμβούλου Εκπαίδευσης Νηπιαγωγών ότι ο μαθητής παρουσιάζει σοβαρές δυσκολίες για να παρακολουθήσει την Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου.»
«8. Σε κάθε περίπτωση δεν εγγράφεται ούτε δύναται να επαναφοιτήσει στο νηπιαγωγείο μαθητής που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής ή επαναφοίτησης έχει συμπληρώσει την ηλικία των επτά (7) ετών».
Οι Διευθυντές/ντριες- Προϊστάμενοι/νες των Νηπιαγωγείων παρακαλούνται όπως ενημερώσουν τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών που κρίνεται ότι έχουν ανάγκη επαναφοίτησης στο νηπιαγωγείο να καταθέσουν εγκαίρως αίτημα προς το νηπιαγωγείο, προκειμένου να εξεταστεί σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις.
Τέλος, υπενθυμίζεται ότι επανάληψη φοίτησης στο νηπιαγωγείο εφαρμόζεται και όταν ισχύουν οι προβλέψεις της παρ. 5 του άρθρου 13 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει με την περ. ε΄ της παρ. 1 του άρθρου 204, του ν. 4610/2019 (Α’ 70) όπου ορίζεται ότι:
«5. Αν οι απουσίες του μαθητή του νηπιαγωγείου υπερβαίνουν τις εκατό (100) ανά διδακτικό έτος, η βεβαίωση φοίτησης για την εγγραφή στην Α΄ Δημοτικού χορηγείται με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων, που εκδίδεται ύστερα από σύμφωνη γνώμη του Συμβούλου Εκπαίδευσης Νηπιαγωγών. Σε αντίθετη περίπτωση ο μαθητής επαναλαμβάνει τη φοίτηση στο νηπιαγωγείο. Παιδιά που εμπίπτουν στο πεδίο εφαρμογής της παραγράφου 8 του άρθρου 6 εγγράφονται υποχρεωτικώς στο δημοτικό.»
ΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΜΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑ
Το ηλιακό μας σύστημα είναι ένα θέμα που πάντα προσελκύει το ενδιαφέρον των παιδιών !!!
Η προσέγγιση του θέματός μας ξεκίνησε με την ανάγνωση του παραμυθιού << Ο Φεγγαροσκεπαστής >>
Η δουλειά του φεγγαροσκεπαστή είναι πολύ σημαντική και διόλου εύκολη! Ο φεγγαροσκεπαστής είναι υπεύθυνος να καλύπτει μ’ ένα πελώριο σεντόνι το φεγγάρι, σχηματίζοντας τα μισοφέγγαρα που εμφανίζονται στον ουρανό κατά τις διάφορες φάσεις της σελήνης και βοηθούν τους ανθρώπους να μετρήσουν και να αντιληφθούν τον χρόνο που κυλά.
Όταν όμως ο Τιμολέων, ο νεαρός διάδοχος του ηλικιωμένου φεγγαροσκεπαστή, χάνει τη μοναδική καραμέλα που θα τον βοηθούσε να φτάσει στο φεγγάρι, διακυβεύονται πολλά! Τα μισοφέγγαρα κινδυνεύουν να χαθούν και στον ουρανό να εμφανίζεται μόνο η πανσέληνος! Όμως, χάρη στην υποστήριξη των κατοίκων της κοντινής πόλης που συνεργάστηκαν για να τον βοηθήσουν, ο Τιμολέων θα καταφέρει να φτάσει στο φεγγάρι και θα αναλάβει επάξια τον ρόλο του νέου φεγγαροσκεπαστή!
Έτσι λοιπόν αφού διαβάσαμε το παραμύθι σκεφτήκαμε κι εμείς τρόπους να πάει ο Τιμολέων στο φεγγάρι.
Σκεπάσαμε κι εμείς την σελήνη για να φτιάξουμε τις φάσεις της σελήνης και τις βάλαμε στην σωστή σειρά.
Φτιάξαμε το φεγγάρι με αλεύρι και ατλακόλ και με καπάκια δημιουργήσαμε τους κρατήρες του!
Αστροναύτης θα γίνω στο φεγγάρι θα ταξιδέψω!!!
Μάθαμε για την εναλλαγή ημέρας και νύχτας και δραματοποιήσαμε την περιστροφή της γης γύρω από τον εαυτό της και την περιφορά της γύρω από τον ήλιο.
Με αφορμή την τσικνοπέμπτη φτιάξαμε μάσκα ήλιος-σελήνη! Ήλιος και φεγγάρι ταξίδι χωρίς τέλος!!!
Και μάθαμε το Η, η του ήλιου.
Δώσαμε φύλλα εργασίας για την ημέρα και την νύχτα.
Συνεχίζοντας γνωρίσαμε και τους υπόλοιπους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος.
Φτιάξαμε ομαδικά το ηλιακό μας σύστημα και αντιστοιχήσαμε τις ονομασίες των πλανητών.
Επίσης δημιουργήσαμε ατομικά το δικό μας ηλιακό σύστημα!
Κατασκευάσαμε και διαστημόπλοια με τους φίλους μας τους εξωγήινους! Οι φίλοι μας οι εξωγήινοι ήρθαν να μας επισκεφθούν!!!
Δουλέψαμε την συμμετρία με αφορμή έναν πύραυλο και φυσικά μετρήσαμε αντίστροφα από το 10 έως το 1 φωνάζοντας όλοι μαζί εκτόξευση!!!
Και επειδή πάντα μας αρέσει να ζωγραφίζουμε, αναπαρήγαμε τον πίνακα του ζωγράφου Βαν Γκογκ
<< Η έναστρη νύχτα >>
