Η μεγάλη στιγμή έφτασε! Μετά από αγωνία, συζητήσεις στα διαλείμματα, «προεκλογικές εκστρατείες» και μυστικές… συμμαχίες, η ψηφοφορία για το όνομα της μασκότ του σχολείου μας ολοκληρώθηκε! Με μεγάλη χαρά σας παρουσιάζουμε τα αποτελέσματα της ψηφοφορίας για το όνομα της νέας μασκότ του σχολείου μας!
Η μασκότ μας, ένας δυναμικός και περήφανος λύκος, αποτελεί πλέον σύμβολο της ενότητας, της δύναμης και της συνεργασίας που χαρακτηρίζουν τη σχολική μας κοινότητα. Για τον λόγο αυτό, όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν ενεργά προτείνοντας και επιλέγοντας το όνομα που θα τον συνοδεύει.
Η συμμετοχή στη διαδικασία ήταν εντυπωσιακή, γεγονός που δείχνει το ενδιαφέρον και τον ενθουσιασμό όλων. Μετά την καταμέτρηση των ψήφων, τα αποτελέσματα διαμορφώθηκαν ως εξής:
🥇 1η θέση: Μαξ – 137 ψήφοι
🥈 2η θέση: Τσίκι τσίκι – 98 ψήφοι
🥉 3η θέση: Φλόγας – 88 ψήφοι
4η θέση: Σαράντης – 37 ψήφοι
5η θέση: Κεραυνός – 21 ψήφοι
6η θέση: Ρόκι – 19 ψήφοι
7η θέση: Μόρτης – 8 ψήφοι
Το όνομα που συγκέντρωσε τις περισσότερες ψήφους και θα συνοδεύει τη μασκότ μας από εδώ και πέρα είναι το Μαξ! Ένα μεγάλο μπράβο σε όλους για τη συμμετοχή και τις φοβερές ιδέες! (Ακόμα και το «Τσίκι τσίκι» θα μείνει στην ιστορία). Η νέα μας μασκότ, ο λύκος Μαξ, θα μας συνοδεύει σε δράσεις, εκδηλώσεις και σχολικές δραστηριότητες, ενισχύοντας το ομαδικό πνεύμα και την ταυτότητα του σχολείου μας.
Μείνετε συντονισμένοι για περισσότερες εμφανίσεις και… περιπέτειες του αγαπημένου μας Μαξ!
Οι μικροί μας μαθητές του Β1 μας εξέπληξαν με τη Λαογραφική τους έκθεση. Συγχαρητήρια στα παιδιά, στις δασκάλες και σε όσους βοήθησαν στη συλλογή των αντικειμένων.
Ευχαριστούμε τους μαθητές/τριες, γονείς και εκπαιδευτικούς που βοηθούν ενεργά στο πρόγραμμα ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ του σχολείου. Ευελπιστούμε στη συνέχιση της προσπάθειας για την κατάκτηση μιας καλύτερης θέσης από πέρυσι. ΜΠΟΡΟΥΜΕ.
Επίσης συμμετέχουμε και σε διαδικτυακά και δια ζώσης προγράμματα ανακύκλωσης με φορείς όπως με τη NOWASTE21 (κυκλική οικονομία) και τη WASTE MARKET.GR (ανακύκλωση συσκευασιών υγρών τροφίμων) για ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών μας
H Δράση “Κυκλική Οικονομία και Ανακύκλωση Χάρτινων Συσκευασιών Υγρών Τροφίμων” υλοποιείται για πρώτη φορά σε 20 σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Αττικής το χρονικό διάστημα από 12.1.2026 έως 27.2.2026.
TO ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΑΠΟ ΤΑ 20 ΠΟΥ ΕΠΙΛΕΧΘΗΚΑΝ
Κατασκευές με συσκευασίες ανακυκλώσιμες από άδειες συσκευασίες tetrapak.
Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες, σας γνωστοποιούμε ότι η ενημέρωσή σας για την αγωγή και πρόοδο των μαθητών/τριών και η επίδοση βαθμολογίας Β΄ τριμήνου, θα πραγματοποιηθεί την Δευτέρα 23 Μαρτίου 2026 και ώρα 13:15
Παρακαλούνται οι γονείς, οι οποίοι ενόψει της ενημέρωσής τους από τους/τις εκπαιδευτικούς του σχολείου, θα χρειαστούν βεβαίωση επίσκεψης για γονική άδεια, να στείλουν τα στοιχεία τους, μαζί το ονοματεπώνυμο και την τάξη τού παιδιού τους, στοe-mail: mail@40dim-perist.att.sch.gr , ώστε να τις ετοιμάσουμε, για την καλύτερη εξυπηρέτηση όλων.
Η Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού αποτελεί κάθε χρόνο μια σημαντική αφορμή για ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και ενδυνάμωση της σχολικής κοινότητας απέναντι στο φαινόμενο του εκφοβισμού. Με αφορμή την ημέρα αυτή, την Πέμπτη 6 Μαρτίου 2026, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν ποικίλες βιωματικές και συνεργατικές δράσεις, με ενεργό συμμετοχή των μαθητών και στόχο την καλλιέργεια του σεβασμού, της ενσυναίσθησης και της αλληλεγγύης.
Οι μαθητές συμμετείχαν σε βιωματικά εργαστήρια καλλιέργειας ενσυναίσθησης, μέσα από δραστηριότητες εναλλαγής ρόλων (θύτης – θύμα – ενεργητικοί και παθητικοί παρατηρητές). Μέσα από τον διάλογο και την αναστοχαστική συζήτηση είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν καλύτερα τα συναισθήματα και τις συνέπειες του εκφοβισμού, αλλά και τη δύναμη που έχει η στάση των παρατηρητών στην αντιμετώπισή του.
Παράλληλα, οι μαθητές συμμετείχαν σε πανελλήνιες τηλεδιασκέψεις μαθητών που διοργανώθηκαν από το ΙΤΥΕ «Διόφαντος», στο πλαίσιο λειτουργίας της ειδικής πλατφόρμας stop-bullying.gov.gr. Μέσα από τη διαδικτυακή αυτή συνάντηση, μαθητές από όλη την Ελλάδα αντάλλαξαν σκέψεις, εμπειρίες και προτάσεις για τη δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος όπου όλοι αισθάνονται ασφαλείς και αποδεκτοί.
Στον προαύλιο χώρο του σχολείου υλοποιήθηκαν επίσης ομαδικές κατασκευές και δημιουργικές δράσεις, με τους μαθητές να εκφράζουν τα μηνύματά τους μέσα από συμβολικά έργα, όπως ” ο τοίχος έχει τη δική του φωνή”,η «Βαλίτσα των συναισθημάτων» και η «Αλυσίδα της φιλίας», στέλνοντας το μήνυμα ότι τα συναισθήματα μοιράζονται και η φιλία μας ενώνει.
Η ημέρα ολοκληρώθηκε με μια ιδιαίτερα συμβολική δράση: οι μαθητές σχημάτισαν με τις σχολικές τους τσάντες στον προαύλιο χώρο το σύνθημα «Μιλώ. Δε σιωπώ.», εκπέμποντας ένα ηχηρό μήνυμα ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό. Ένα μήνυμα που υπενθυμίζει σε όλους ότι η σιωπή δεν είναι λύση και ότι κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να μιλά, να ζητά βοήθεια και να αισθάνεται ασφαλές στο σχολείο.
Οι δράσεις αυτές ανέδειξαν για ακόμη μία φορά τη σημασία της συνεργασίας, της ενσυναίσθησης και της ενεργής στάσης όλων μας για τη δημιουργία ενός σχολείου χωρίς φόβο, όπου ο σεβασμός και η αποδοχή αποτελούν θεμελιώδεις αξίες.
Όπως όλοι γνωρίζετε οΛΥΚΟΣείναι η μασκότ του σχολείου μας.
Έφτασε η ώρα, όμως, η μασκότ μας να αποκτήσει κι όνομα. Η μασκότ-ζωάκι θα μας συντροφεύει καθημερινά στα μαθήματα, στις δραστηριότητες, στις δράσεις και φυσικά στις εκδρομές μας. Γι’ αυτόν τον λόγο, οι μαθητές/-τριες μας σκέφτηκαν και πρότειναν να μπουν σε ψηφοφορία τα εξής ονόματα:
Κεραυνός
Μαξ
Μόρτης
Ρόκι
Σαράντης
Τσίκι τσίκι
Φλόγας
Χρειαζόμαστε τη βοήθειά σας για να αναδειχθεί η μασκότ μας. Γι’ αυτό πατήστε κλικ εδώ ή στην παρακάτω εικόνα για να συμμετάσχετε κι εσείς στην ψηφοφορία. Η ψηφοφορία θα παραμείνει ανοικτή μέχρι την Κυριακή 15 Μαρτίου.
Χωρίς να είναι μηχανικός ηλεκτρονικών υπολογιστών, ούτε προγραμματιστής, χωρίς να καν να έχει πανεπιστημιακό πτυχίο, ο Στιβ Τζομπς μπορεί να χαρακτηριστεί ως ένας από τους κορυφαίους οραματιστές στον χώρο των ηλεκτρονικών υπολογιστών, ο απόλυτος γκουρού της τεχνολογίας και ο μεγαλύτερος ευαγγελιστής της ψηφιακής εποχής.
Ο Στιβ Τζομπς εμπνεύστηκε και δημιούργησε προϊόντα όπως το ipod, το iphone ή το ipad τα οποία δεν είναι απλώς συσκευές, ή gadgets αλλά από πολλούς θεωρούνται κάτι σαν αντικείμενα τέχνης, ενώ ορισμένοι τα βλέπουν σαν σύμβολα status, ενώ οι περισσότεροι τα χρησιμοποιούν σαν εργαλεία τα οποία είναι ταυτισμένα απολύτως με καθημερινές συνήθειες.
Η ιδιοφυία του Στιβ Τζομπς δεν μεταμόρφωσε απλώς ορισμένες κατηγορίες προϊόντων υψηλής τεχνολογίας όπως οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές, τα κινητά τηλέφωνα ή οι συσκευές για την αναπαραγωγή μουσικής. Ο ιδιόρρυθμος, τελειομανής, εγωιστής ηγέτης της Apple άλλαξε ολόκληρη τη βιομηχανία της μουσικής και των τηλεπικοινωνιών.
Ακόμη και στο διάστημα των οκτώ ετών που πάλεψε με τον καρκίνο, ο οραματιστής επικεφαλής της Apple δεν σταμάτησε να καινοτομεί, να οραματίζεται, να δημιουργεί και να βελτιώνει τα προϊόντα της εταιρείας του.
Αξίζει να παρακολουθήσετε τη συγκλονιστική ομιλία του Στιβ Τζομπς προς τους αποφοίτους του Πανεπιστημίου Στάνφορντ, τον Ιούνιο του 2005.
Φορώντας τζιν και σανδάλια, κάτω από μαύρο τελετουργικό χιτώνα του, ο Στιβ Τζομπς είχε τότε συγκινήσει τους πάντες μιλώντας ανοιχτά για όλα: για την υιοθεσία του, το ξεκίνημα της καριέρας του, την απόλυσή του, την απόρριψη, την αγάπη αλλά και τον θάνατο.
Εκείνο όμως που έκανε το κοινό να δακρύσει, ήταν το τελευταίο κομμάτι του λόγου του, όπου ο ιδρυτής της Apple μιλούσε για την περιπέτεια της υγείας του, την απειλή του θανάτου αλλά και τη ματαιότητα της ζωής και κάλεσε τους φοιτητές να εκμεταλλευτούν το χρόνο όπως αυτοί οι ίδιοι θέλουν, αλλά πάνω απ΄ όλα να ακολουθούν την καρδιά τους.
Πρόκειται για μια κατάθεση ψυχής που παρά τα χρόνια που έχουν περάσει εξακολουθεί να συγκινεί και να εμπνέει και την οποία μπορείτε να παρακολουθήσετε στο βίντεο που ακολουθεί.
Οι σκύλοι οδηγοί είναι ειδικά εκπαιδευμένα ζώα (συνήθως Labrador και Golden Retriever) που καθοδηγούν άτομα με οπτική αναπηρία με ασφάλεια, αποφεύγοντας εμπόδια, εντοπίζοντας σκάλες/πόρτες και χρησιμοποιώντας «έξυπνη ανυπακοή» σε κίνδυνο. Λειτουργούν για περίπου 7 χρόνια, προσφέροντας ανεξαρτησία, ενώ στην Ελλάδα δραστηριοποιούνται φορείς όπως η «Λάρα» και οι «Σκύλοι Οδηγοί Ελλάδας» διευκολύνοντας την πρόσβαση σε μέσα μεταφοράς και δημόσιους χώρους.
Το φαινόμενο της ελλειμματικής προσοχής και της εστίασης των μαθητών μέσα στις τάξεις έχουν ν’ αντιμετωπίσουν, μετά την καραντίνα του covid, οι εκπαιδευτικοί. Εξαιτίας της συνεχούς ενασχόλησής τους με τα κινητά τηλέφωνα και της διαρκούς κίνησης των εικόνων, βίντεο και κειμένων από την οθόνη τους, πολλοί μαθητές αδυνατούν να εστιάσουν και να συγκεντρωθούν στην ανάγνωση κειμένων μέσα από τα βιβλία.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
