Δωρεάν διανομή λογοτεχνικών βιβλίων για τους μαθητές του νηπιαγωγείου μας

Αγαπητοί γονείς
Σας ενημερώνουμε ότι αύριο Πέμπτη 19/03/2026 , θα διανεμηθούν στους μαθητές του νηπιαγωγείου μας δωρεάν, 3 λογοτεχνικά βιβλία από το ΥΠΑΙΘΑ και το ΙΤΥΕ Διόφαντος. Θα τα παραλάβετε το πρωί κατά την ώρα της άφιξης στο σχολείο, αφού υπογράψετε για την παραλαβή των βιβλίων.
Τα βιβλία που θα διανεμηθούν είναι:
1. Μύθοι Αισώπου – Προβολή ψηφιακού βιβλίου https://ebooks.edu.gr/ebooks/handle/8547/5539
2. Παραμύθια – Επιλογή (Χανς Κρίστιαν Άντερσεν) -Προβολή ψηφιακού βιβλίου  https://ebooks.edu.gr/ebooks/handle/8547/5540
3. Παραμύθια – Επιλογή (Αδελφοί Γκριμ)- Προβολή ψηφιακού βιβλίου https://ebooks.edu.gr/ebooks/handle/8547/5541

 

Μικροί Ενεργοί Πολίτες

Για το φετινό σχολικό έτος, στα πλαίσια του προγράμματος: ‘’Ενεργός Πολίτης’’, σχεδιάσαμε 3 δράσεις που αφορούν την προστασία του περιβάλλοντος και την αειφορία. Οι δράσεις έχουν συμπεριληφθεί και στους στόχους της εσωτερικής αξιολόγησης σχολικής μονάδας του ΙΕΠ. Οι τίτλοι των δράσεων είναι:

Για την πρώτη δράση: ‘’Μικροί ενεργοί πολίτες: Το ταξίδι των σπόρων’’

Για τη δεύτερη: ‘’Μικροί ενεργοί πολίτες: Κομποστοποίηση στο σχολείο μας’’

Για την Τρίτη δράση: ‘’Μικροί ενεργοί πολίτες: Ανακυκλώνω, βοηθώ τον πλανήτη’’

Η πρώτη δράση είχε ως στόχο τη δημιουργία ενός μικρού λαχανόκηπου, σε συνεργασία με το αγρόκτημα Φοίφα Καλαμάτας. Η επικοινωνία έχει γίνει από το φθινόπωρο, η υπεύθυνη του αγροκτήματος  Φοίφα μας έχει επισκεφθεί ήδη μία φορά και είμαστε σε αναμονή για το τελικό στάδιο της συνεργασίας μας, τη δημιουργία του λαχανόκηπου  με παραδοσιακούς σπόρους.

Για τη δεύτερη και τρίτη δράση, ζητήσαμε τη συνεργασία του δήμου Καλαμάτας  και συγκεκριμένα του Τμήματος Ανακύκλωσης και η αλήθεια είναι ότι υπήρξε άμεση ανταπόκριση και διάθεση προσφοράς.

Ο δήμος λοιπόν μας προμήθευσε:

Σάκους ανακύκλωσης για τους εσωτερικούς χώρους του νηπιαγωγείου

1773221073578 2 1773221099973 2 1773221389476 2

Έναν μικρό κομποστοποιητή εσωτερικού χώρου

1773342382906 2

 

Βιοδιασπώμενες σακούλες για τον μικρό κομποστοποιητή μας

1773221099964

Και ένα μεγαλύτερο κομποστοποιητή για τον εξωτερικό χώρο του νηπιαγωγείου.

1773342382899

 

Τα παιδιά, αφού γνώρισαν τον Πέρι το περιβάλλον

Την Άννα την Ανακύκλωση

Και την Μπέτυ την Κομποστοποίηση

 

Αλλά και μετά από συζητήσεις, παιχνίδια και φύλλα εργασίας για εμπέδωση της γνώσης, ξεκινήσαμε την προσπάθεια για ανακύκλωση και κομποστοποίηση.

Στην προσπάθεια αυτή, θα σας θέλαμε αρωγούς, ώστε να βιώσουν τα παιδάκια ακόμη καλύτερα την εμπειρία και τη συνήθεια αυτή.

Κάθε Δευτέρα λοιπόν, μπορείτε με το παιδάκι σας να επισκέπτεστε τον κομποστοποιητή , καθώς το φέρνετε το πρωί στο σχολείο και αυστηρά μέχρι τις 8:30 π.μ. ( ώστε να μη διαταράσσεται το πρόγραμμα του νηπιαγωγείου). Μπορείτε να φέρνετε μια μικρή ποσότητα από οργανικά υλικά που μπαίνουν στον κομποστοποιητή, μέσα σε μια βιοδιασπώμενη σακούλα που θα βοηθάτε το παιδί σας να βάζει μέσα στον κομποστοποιητή. Βιοδιασπώμενη σακούλα, είναι αυτή που δεν περιέχει πλαστικό, και συνήθως τη συναντάμε στη μαναβική των σούπερ μάρκετ και αλλού. Αν δεν έχετε βιοδιασπώμενη σακούλα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε οποιαδήποτε άλλη, απλώς να μη ρίξετε και τη σακούλα στον κομποστοποιητή, αλλά μόνο το περιεχόμενό της.

Ο κομποστοποιητής ανοίγει από πάνω. Όλα αυτά τα υλικά, μαζί με το χώμα που θα βάλουμε μέσα, θα γίνουν μετά από ένα διάστημα κομπόστ, δηλαδή ένα πολύ θρεπτικό λίπασμα σε μορφή χώματος, που θα χρησιμοποιούμε για τον κήπο του σχολείου μας αλλά και όταν φυτεύουμε, φέτος ή στο μέλλον.

Οργανικά υλικά που μπορείτε να βάλετε στον κομποστοποιητή:

Φλούδες από φρούτα και λαχανικά (ωμά και όχι μαγειρεμένα, όχι από σαλάτες με λάδια)- Όσο πιο μικρά, τόσο πιο γρήγορα γίνεται το κομπόστ. Να μια καλή ευκαιρία, να το κάνετε παρέα με το παιδάκι σας, ώστε να νιώσει τη χαρά της διαδικασίας και να του εντυπωθεί η συνήθεια.

Κατακάθια καφέ και φίλτρα καφέ, φύλλα, άνθη, ψωμί καθαρό ( χωρίς λάδια, βούτυρα κλπ), πριονίδι, ξερά χόρτα και φύλλα, άχυρα, τσόφλια αυγών, μαλακό χαρτί (χαρτοπετσέτες), στάχτη από τζάκι (με αγνά ξύλα)αλλά και το χώμα σε μικρές ποσότητες είναι ευπρόσδεκτο να μπει μέσα

Υλικά που απαγορεύεται να μπουν στον κομποστοποιητή (μη οργανικά)

Στάχτες μπάρμεπκιου, ψάρι, κρέας, γαλακτοκομικά, κόκαλα, λίπη, έλαια, άρρωστα ή μολυσμένα φυτά, περιττώματα, τσιγάρα, πλαστικοποιημένα χαρτιά και μη οργανικά σκουπίδια (πλαστικά, μέταλλα, γυάλινα)

Εάν σας ενδιαφέρει να κάνετε κομποστοποίηση και στο σπίτι σας, μπορείτε να έρθετε σε επαφή με τον δήμο Καλαμάτας στο  e- mail : protokolo@kalamata.gr ( Για την Γεωτεχνική Υπηρεσία  -Υπόψιν Τμήματος ανακύκλωσης), όπου μπορείτε να αναφέρετε το αίτημά σας, αν αφήσετε τα στοιχεία σας και ένα τηλέφωνο και εκείνοι αν έχουν κομποστοποιητή να σας διαθέσουν, θα επικοινωνήσουν μαζί σας.

Για οποιαδήποτε απορία είμαστε στη διάθεσή σας.

Σας ευχαριστούμε για τη συνεργασίας σας!

 

 

Ο Δράκος του Θυμού

Στα πλαίσια των δραστηριοτήτων μας για την ενδοσχολική βία και την πρόληψή της, ασχοληθήκαμε με το συναίσθημα του θυμού και υγιείς τρόπους να τον εκφράζουμε. Σε αυτό μάς βοήθησε ο Δράκος του Θυμού και η ιστορία του: ” Ο πράσινος δράκος και το μαγικό κουτί”

Συζητήσαμε και προτείναμε τρόπους που μπορούμε να εκφράζουμε τον θυμό μας, χωρίς να κάνουμε κακό στον εαυτό μας ή στους άλλους.

Ζωγραφίσαμε κι εμείς τον πράσινο δράκο, να τον πάρουμε στο σπίτι, να μάς βοηθά να διαχειριστούμε τον θυμό μας

 

Κι έπειτα ήρθε στην τάξη το μαγικό κουτί του πράσινου δράκου

 

1773343405881

 

 

Κι έτσι έχουμε και την επιλογή, όταν θυμώνουμε, να ζωγραφίζουμε αυτά που μάς έχουν θυμώσει, να τα ρίχνουμε στο μαγικό κουτί του πράσινου δράκου, κι εκείνος αμέσως να μάς παίρνει όλο το θυμό και την ένταση

1773048537399 177304856103617730485610511773048646603

 

Οι ιδέες είναι από το διαδίκτυο και χρησιμοποιήθηκαν αποκλειστικά για εκπαιδευτικούς σκοπούς.

 

ΌΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ, ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ

6 Μαρτίου, ημέρα Ενδοσχολικής Βίας

Ένα θέμα στο οποίο εργαζόμαστε όλη τη χρονιά και σε κάθε ευκαιρία, ώστε τα παιδιά να μάθουν να κατανοούν τα συναισθήματά τους, να μπορούν να τα διαχειριστούν, να σέβονται και να αποδέχονται τους φίλους τους και να μπορούν να οριοθετούν τη συμπεριφορά τους, ώστε να μην πληγώνουν τους άλλους αλλά και να μάθουν να μιλούν και να αντιδρούν όταν κάποιος τούς φοβίζει, ή τους ενοχλεί ή δεν τους σέβεται.

Αυτή τη βδομάδα, διαβάσαμε παραμύθια, κάναμε συζητήσεις, είδαμε βίντεο, παίξαμε παιχνίδια με αποδεκτές και μη αποδεκτές συμπεριφορές

 

Αλλά και προτείναμε τρόπους αντίδρασης σε οποιαδήποτε συμπεριφορά βίας που θα ακολουθήσουν σε επόμενη ανάρτηση.

Φτιάξαμε και το χαλί με τα λουλούδια της φιλίας

1772789073262 TOYLA

Οι ιδέες είναι από το διαδίκτυο και χρησιμοποιήθηκαν αποκλειστικά για εκπαιδευτικούς σκοπούς.

Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027

Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της  https://grafis.sch.gr/index.php/s/X9rNEYYONXCcEYY  ΚΥΑ   για την εγγραφή του νηπίου -προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/  )και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα : (παράγραφος 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ  https://grafis.sch.gr/index.php/s/X9rNEYYONXCcEYY ):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου- προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης (παράγραφος 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ   https://grafis.sch.gr/index.php/s/X9rNEYYONXCcEYY  )  οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη αρ. Πρωτ. https://grafis.sch.gr/index.php/s/cRC93FOaQQHgXFc Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών ( παράγρ. 4 του άρθρου 6 του Π.Δ. https://grafis.sch.gr/index.php/s/j68w2cLHp1Pc2Rs  ), όπως τροποποιήθηκε με την παράγραφο 1 του άρθρου 44 του νόμου  https://grafis.sch.gr/index.php/s/1jJ4jGH0OLT6hXy

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.

Μετά την υποβολή της αίτησης  ( παρ.5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ  https://grafis.sch.gr/index.php/s/X9rNEYYONXCcEYY   ),   οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Τι άλλο κάναμε τις Απόκριες;

Μας επισκέφθηκε η  κουκλοθεατρική ομάδα ομάδα του Κόκου – Μουκλό, όπου παρακολουθήσαμε την παράσταση ”Το μπαούλο του Αρλεκίνου””, μια παράσταση με ενσυναίσθηση κι ευαισθησίες

 

20260219 101211 resized 20260219 101332 resized 20260219 102006 resized 20260219 102052 resized 20260219 102057 resized

Μετά μάς βοήθησαν να φτιάξουμε και δικές μας κούκλες!

20260219 104441 resized  20260219 104521 resized 20260219 104525 resized 20260219 104533 resized 20260219 104558 resized 20260219 105856 resized 20260219 105900 resized 20260219 105915 resized 20260219 121204 resized

Χορέψαμε Ταραντούλα

1000041038 1000041040 1000041042 1000041044 1000041046 1000041048 1000041050

Αλλά χορέψαμε και παίξαμε παιχνίδια και στην αυλή

IMG 3a9bb84f9977c7fcf3a6be9630e1d581 V  IMG 711d9c101c5e46401ac01d1998c45d46 V IMG 2910177b1e779e204aafa09d5cbfcc22 V IMG b2dfa3868e514e3f0ff42fde15e613b5 V

Υπέροχοι κλόουν…

Τα παιδιά μεγαλούργησαν πάλι! Κλόουν φτιαγμένοι από τα παιδιά, με τη φωτογραφία τους για πρόσωπο!

1771319633695 1771319633703 1771319633710 1771319687931

Kαι άλλοι κλόουν!

1772435795700

Οι ιδέες είναι από το διαδίκτυο και χρησιμοποιήθηκαν αποκλειστικά για εκπαιδευτικούς σκοπούς.

Όλοι ίσοι- Όλοι διαφορετικοί.

Σε συνέχεια των δραστηριοτήτων μας για την έννοια της διαφορετικότητας, με αφορμή τον Γλεντζοφλέβαρο και τις δραστηριότητες για την πρόληψη της ενδοσχολικής βίας αλλά και τη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ μαθητών, ετοιμάσαμε μια ομαδική εργασία με όλα μας τα ιδιαίτερα χαρίσματα και τις ικανότητές μας..

OMADIKH

αλλά και ένα πανό με έμφαση στη διαφορετικότητα.

1771234943798 TOYLA

Η ιδέα του πανό είναι από το διαδίκτυο και χρησιμοποιήθηκε αποκλειστικά για εκπαιδευτικούς σκοπούς.

 

Ο Αρλεκίνος της καρδιάς μας..

Ένα από τα αγαπημένα μας παραμύθια που κάθε χρόνο τις Απόκριες το διαβάζουμε, είναι ο Αρλεκίνος της Ζωρζ  Σαρή, μια ιστορία με ήρωα ένα μικρό αγόρι, που μπορεί να μην έχει στολή για να βγει να χορέψει στο καρναβάλι, αλλά έχει μια καταπληκτική μαμά, που με την αγάπη της καταφέρνει να του ράψει την πιο όμορφη στολή και μια φανταστική μάσκα και να δώσει στο παιδί της χαρά και περηφάνεια.

0109343 264x264 800x800 1

Και οι όμορφοι Αρλεκίνοι που φτιάξαμε.

1771232937338 1771232937349 1771232937357

 

Η ιδέα είναι από το διαδίκτυο και χρησιμοποιήθηκε αποκλειστικά για εκπαιδευτικούς σκοπούς.