3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΞΥΛΟΚΑΣΤΡΟΥ

2ο υποχρεωτικό πρωινό-Έφη γιαννακοπούλου/25-10-25

2ο υποχρεωτικό πρωινό Έφη Γιαννακοπούλου/25-10-25

2ο υποχρεωτικό πρωινό-Έφη Γιαννακοπούλου/25-10-25

Ζωγραφήσαμε το κορίτσι με το περιστέρι από το ομώνυμο έργο του Πικάσσο

Παρασκευή Τζουρά 25-10-25

το όχι μας…και οι σημαίες μας/Πηνελόπη Χρήστου & Παρασκευή Τζουρά /21-10-25

Έχοντας ως αφετηρία τον παρακάτω πίνακα αναφοράς μιλήσαμε για τις αλλαγές που βιώνουν τα ζώα το Φθινόπωρο στη ζωή τους και εστιάσαμε στη ζωή του σκαντζόχοιρου

Διαβάσαμε το παραμύθι ”Ο φαλακρός σκαντζόχοιρος”  του Ευγένιου Τριβιζά

και κάναμε ομαδική κατασκευή με καλαμάκια τον Ερμόλαο από το ομώνυμο παραμύθι, έπειτα μετρήσαμε τα καλαμάκια που βάλαμε στο σώμα του

Κάναμε ατομική εργασία από πολύχρωμα σκαντζοχοιράκια και με πλαστικά πιρούνια και τέμπερα κάναμε τα αγκάθια του.

Μάθαμε για τη ζωή του σκαντζόχοιρου και την προετοιμασία που κάνει για να αντιμετωπίσει τις κρύες μέρες του Χειμώνα και φτιάξαμε την φωλιά του αφού προηγουμένως είχαμε παίξει το κυνήγι των φύλλων κρύβοντας στη τάξη μας φύλλα και ζητώντας από τα παιδιά να τα ανακαλύψουν.

Μάθαμε το Σσς  του σκαντζόχοιρου και του σαλιγκαριού, καταγράψαμε λέξεις που αρχίζουν από Σσς αφού διαβάσαμε το εικονόλεξο της Παυλίνας Παμπούδη:

Ακούσαμε και παίξαμε με το γράμμα Σσς

Κάναμε φύλλο εργασίας

και το περπατήσαμε

Τί μας έρχεται στο μυαλό όταν μιλάμε για την εποχή Φθινόπωρο;

Αφού καταγράψαμε τις σκέψεις μας μιλήσαμε για τα παιδιά του Φθινοπώρου και ακούσαμε το αντίστοιχο τραγούδι

Με τα χρώματα και φύλλα του φθινοπώρου (καφέ,κίτρινο, κόκκινο, πορτοκαλί)  και αφού φτιάξαμε το φθινοπωρινό μας δεντρό επεκταθήκαμε  και στό :

ποια χρώματα είναι θερμά-ψυχρά,

βασικά- σύνθετα-βοηθητικά κάναμε προσμίξεις και

κατηγοριοποιήσαμε αντικείμενα ανάλογα με το χρώμα

Μιλήσαμε για το ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ που εμφανίζεται μετά την βροχή, μετρήσαμε (7)και μάθαμε τα χρώματα του

Μάθαμε και από τον picou picou για το ουράνιο τόξο

Τέλος διαβάσαμε το παραμύθι ‘Το μικρό μαύρο καλαμαράκι και οι φίλοι του” όπου μιλάει για την αξία της φιλίας και τονίσαμε τη σημασία των φίλων στη ζωή μας

Οι βροχές ξεκίνησαν και τα σαλιγκαράκια άρχισαν να βγαίνουν από τα καβούκια τους.

Δεν υπάρχει καλύτερη αφόρμηση  για το συγκεκριμένο θέμα από ένα σαλιγκάρι που επισκέπτεται την αυλή του σχολείου μας μια μέρα μετά απο βροχή. Πώς εμφανίστηκε, από πού έρχεται, πώς ζει, με τί τρέφεται και τί του αρέσει είναι μερικές από τις ερωτήσεις των παιδιών στις οποίες κληθήκαμε να απαντήσουμε ανοίγοντας ένα ενδιαφέρον εκπαιδευτικό θέμα.

Πίνακας αναφοράς για το σαλιγκάρι

Ακούσαμε τραγούδια για το σαλιγκάρι

Διαβάσαμε τον “Τομ το σαλιγκάρι”ένα πολύ ωραίο παραμύθι που μας βοήθησε να κατανοήσουμε τις αξίες της προσφοράς και αλληλοβοήθειας.

Κάναμε τα δικά μας φύλλα εργασίας με μαρκαδόρους και γνωρίσαμε  το μοτίβο, την εναλλαγή σχημάτων πάνω στο καβούκι του σαλιγκαριού μας.

Βοηθήσαμε τα παιδιά  μέσα από  εικονόλεξο για το σαλιγκάρι να αναπτύξουν τον προφορικό τους λόγο ερμηνεύοντας τις εικόνες

Φτιάξαμε τα δικά μας σαλιγκαράκια και τα ονοματίσαμε

Μιας και βρισκόμαστε στην καρδιά του Φθινοπώρου, μάθαμε, ανακαλύψαμε, τραγουδήσαμε και κατασκευάσαμε διάφορα γι αυτή την όμορφη εποχή.Μέσα από εικόνες βιβλία και ιστορίες μιλήσαμε για όλες τις αλλαγές που μας φέρνει στη φύση, τον καιρό, την ενδυμασία, τη διατροφή και στη ζωή των ζώων.
Μάθαμε το τραγούδι της Ι.Προκοπίου “Φθινόπωρο, Φθινοπωράκι”

Μάθαμε το Φφ του Φθινοπώρου
Φτιάξαμε το δέντρο του Φθινοπώρου και τον Φθινοπωρούλη
Ξεχωρίσαμε τα φύλλα και τα ομαδοποιήσαμε ανά χρώμα και σχήμα, μάθαμε τα χρώματα του φθινοπώρου και με τις πρώτες βροχούλες φτιάξαμε και τις όμορφες ομπρελίτσες μας

<a

Φρούτα και λαχανικά
Μιλήσαμε για τα φθινοπωρινά φρούτα και λαχανικά, φτιάξαμε το αγαπημένο φρούτο των παιδιών, το μήλο, τραγουδήσαμε, χορέψαμε και παίξαμε μουσικοκινητικά παιχνίδια.