Τι είναι αγάπη, ποιον, ποιαν αγαπάμε, πως δείχνουμε την αγάπη
Παιχνίδι μνήμης
Η τάξη μας ενώνεται με αγάπη
Κάναμε και μαθηματικά με καρδιές
Μιλήσαμε για την Συμμετρία και φτιάξαμε καρδιές συμμετρικές
Η κατασκευή μας για ένα φίλο μας που αγαπάμε 
Η λέξη σ ‘ αγαπώ την αναγνωρίσαμε και την συνθέσαμε 
Και χορέψαμε στον ρυθμό της αγάπης ενώνοντας τα δάχτυλα μας να σχηματίσουν μία καρδούλα
και να το παίξετε
Μετρήσαμε με θερμόμετρο τη θερμοκρασία του περιβάλλοντος έξω στην αυλή και μέσα στην τάξη και βγάλαμε τα συμπεράσματά μας
Βγήκαμε έξω στην αυλή και παρατηρήσαμε τον ουρανό
Δραματοποιήσαμε τον κύκλο του νερού και τα καιρικά φαινόμενα
Κάναμε το πείραμα της βροχής χρησιμοποιώντας αφρό ξυρίσματος,νερό και μπλε χρώμα ζαχαροπλαστικής και μάθαμε για τον κύκλο του νερού
Φτιάξαμε τεχνητό χιόνι με αφρό ξυρίσματος και σόδα μαγειρική και φτιάξαμε χιονάνθρωπους τους δώσαμε ονόματα και ψηφίσαμε τον αγαπημένο μας
και δημιουργήσαμε τι άλλο? χιονάνθρωπους
Παίξαμε με το ρομποτάκι beebot και ανακαλύψαμε καιρικά φαινόμενα και φτιαξαμε το δελτίο καιρού της τάξης
Κατασκευάσαμε τον τροχό των καιρικών φαινομένων για να κάνουμε τις προβλέψεις μας
Μ
Μιλήσαμε για τις θερμοκρασίες και την αίσθηση που έχουμε ανάλογα με την θερμοκρασία Κατασκευάσαμε θερμόμετρα για να αναγνωρίζουμε την θερμοκρασία
Μιλήσαμε για τις 3 μορφές της ύλης και προσπαθήσαμε να τις δούμε στο νερό και σε όλα τα πράγματα που μας περιβάλουν. Φτιάξαμε και γρανίτα από χυμό
Μοιράσαμε βασιλοπιτάκια και βρήκαμε το φλουρί και τον τυχερό της χρονιάς
Και ο Λουκάς πάντα τυχερός
Ψηφιακό παιχνίδι: Σπάσε τον κώδικα – βρες την ευχή
Φτιάχνουμε καπελάκι αφιερωμένο στο 2025 
Μιλάμε και ανασυνθέτουμε τους τρεις μήνες του Χειμώνα
Διαβάζουμε παροιμίες και μαντεύουμε αινίγματα σχετικά με τον Χειμώνα
Τέσσερις οι εποχές του χρόνου γι αυτό μαθαίνουμε τον αριθμό 4
Μετράμε 4 αντικείμενα
Το γράφουμε
και ολοκληρώνουμε με φύλλο εργασίας
Δραστηριότητες για την έννοια του χρόνου Εποχές -μήνες – μέρες
Επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας το Ειδικό Νηπιαγωγείο Χίου και όλοι μαζί μαθητές κι εκπαιδευτικοί γιορτάσαμε την ημέρα
“Ας διδαχτούμε από τα μικρά παιδιά που δε δίνουν σημασία στο χρώμα, την εμφάνιση, το διαφορετικό που τους “χωρίζει” από τους υπόλοιπους, αλλά στο τι τους ενώνει, γιατί βλέπουν και αγαπούν με την καρδιά”(www.kidsgo.com.cy)
Αρχικά συστηθήκαμε
Τραγουδήσαμε
Φέραμε σπόρους και τους παρατηρήσαμε με μικροσκόπιο. Τους ανακαλύψαμε μέσα σε φρούτα και καρπούς
Φτιάξαμε το δικό μας σπορολόγιο Φυτέψαμε τους σπόρους μας και μάθαμε πως μεγαλώνει ο σπόρος
Φτιάξαμε τα δικά μας θερμοκήπια και φτιάξαμε και μια φρουτοσαλάτα με τα φρούτα που φέραμε
Γνωρίζουμε διάφορους σπόρους και αντιστοιχίζουμε σπόρους με ονομασίες(λέξεις)
Παίζουμε με τους σπόρους και αντιστοιχούμε ποσότητες με σύμβολα
Κάνουμε απλές αριθμητικές πράξεις και μαθαίνουμε τα σύμβολα +(συν) και = (ίσον)
Διαβάσαμε το παραμύθι η Κυρά Δημοκρατία και επεξεργαστήκαμε τις έννοιες Δημοκρατία και Δικτατορία
Κατανοήσαμε την έννοια της δημοκρατίας μέσα από την διαδικασία των εκλογών και της μυστικής ψηφοφορίας
Κατασκευή “Ντουντούκας” με γραφή του συνθήματος “ΨΩΜΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”
Ακούσαμε το τραγούδι “Ο δρόμος” και το ζωγραφίσαμε φτιάχνοντας τον τοίχο και γράφοντας την λέξη ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ
Φύλλο εργασίας για το τραγούδι “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”
Ανασυνθέτουμε τις λέξεις- συνθήματα των φοιτητών του Πολυτεχνείου
Με αφορμή το βιβλίο “Η σοφή ελιά” ψηφίζουμε τον αγαπημένο ήρωα
Ανασυνθέτουμε τη λέξη ΧΙΟΣ
Παίζουμε παζλ με τη Χίο
Εντοπίζουμε στον χάρτη της Ελλάδας τη Χίο
Στεφάνια προς τιμή της Χίου
Αναγνωρίσαμε και μάθαμε τι είναι νησί ,ποιο είναι το δικό μας νησί , το όνομα του και τα σημεία του ορίζοντα προς αυτό. Μάθαμε για την ιστορία του (απελευθέρωση )και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του ( μαστίχα) Την δοκιμάσαμε την μυρίσαμε και την γευτήκαμε με μορφή γλυκού( υποβρύχιο) Χορέψαμε τους χορούς της Χίου, μάθαμε γιατί οι χιώτες πάνε δύο δύο και το δραματοποιήσαμε ! Συνθέσαμε το όνομα της Χίου και το αναγνωρίσαμε ανάμεσα στα άλλα. Μάθαμε και τον αριθμό 2!
