Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση, η     εκπαίδευση και η αλλαγή συμπεριφοράς των μαθητών/τριών σε  θέματα που αφορούν το περιβάλλον,η ανάδειξη των σχέσεων και αλληλεπιδράσεων φυσικού και ανθρωπογενούς περιβάλλοντος, ο εντοπισμός των ανθρώπινων δραστηριοτήτων που υποβαθμίζουν ή απειλούν το φυσικό περιβάλλον και η ανάδειξη προληπτικών μέτρων

Λήψη αρχείου

Διαβάσαμε το εξαιρετικό βιβλίο της συναδέλφου Ειρήνης Πετρίδου με τον αγαπημένο μας ήρωα Τζότζο . Η συζήτηση αρχίζει και τα ερωτήματα γεννιούνται …

Βρίσκουμε βιβλία στη βιβλιοθήκη μας για το περιβάλλον που θα μας βοηθήσουν  . Υπήρξε πολύ σημαντική η συμβολή του προγράμματος ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ  που φιλοξενήσαμε στο σχολείο μας με βιβλία που αφορούν στη φύση ,στα προβλήματα που αντιμετωπίζει η γη μας εξαιτίας των ανθρώπων ,για την ανακύκλωση κλπ.

Αφού τα δανειστήκαμε στο σπίτι,τα διαβάσαμε και τα επεξεργαστήκαμε στο σχολείο κάναμε μια δράση ενημέρωσης για τους γονείς και τους ανθρώπους της γειτονιάς μας!

Μιλήσαμε για τις πλημμύρες στην περιοχή της Θεσσαλίας ,είδαμε εικόνες ,προβληματιστήκαμε….

Είδαμε το παραμύθι Η Μπέρντι και η πλημμύρα

Στη συνέχεια μιλήσαμε για πιθανούς τρόπους προστασίας και αυτοπροστασίας και είδαμε σχετικά βίντεο .

 

Εμπλουτίζουμε  συνεχώς την περιβαλλοντική μας γωνιά

ΔΡΑΣΗ: ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΠΟΤΑΜΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ 

 

ΔΡΑΣΗ :LET’SDO IT GREECE  Συμμετέχουμε καθαρίζοντας πάρκο της γειτονιάς μας

Πραγματοποιήσαμε εκπαιδευτική εκδρομή στο ΚΕΠΕΑ ΚΙΣΣΑΒΟΥ-ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ  με τους γονείς των παιδιών ΄. Ενημερωθήκαμε από τον κ.Κώστα Σπανό για ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΟΥ ΣΤΑΓΟΝΟΥΛΗ ενώ στη συνέχεια επισκεφτήκαμε το Κεφαλόβρυσο όπου είδαμε τις Νεροτριβές, τη δύναμη του νερού και τη χρήση του ως πλυντήριο για κουβέρτες ,παπλώματα…

 

 

Την επόμενη μέρα  στο σχολείο αποτυπώσαμε τις εντυπώσεις μας

Επισκεφτήκαμε το Υδραγωγείο του Τυρνάβου και μάθαμε από που και πως έρχεται το νερό καθαρό στις βρύσες των σπιτιών μας!!

Το σχολείο μας περιβαλλοντικά ευαισθητοποιημένο συνεχίζει για τρίτη σχ. χρονιά τη συγκέντρωση πλαστικών καπακιών , μπαταριών , χαρτιού και  τηγανέλαιου βάζοντας το δικό του λιθαράκι στην προστασία του περιβάλλοντος!

 

Καθώς συμμετέχουμε σε πρόγραμμα των Οικολογικών σχολείων ,δημιουργήσαμε με τα παιδιά έναν ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑ  με τον οποίο επισκεφτήκαμε και ενημερώσαμε τον κ. Δήμαρχο Τυρνάβου ,ενώ παράλληλα ενημερώσαμε την τοπική κοινωνία για τη δράση μας με ατομικά φυλλάδια-΄εντυπα με τον οικοκώδικά μας.

 

 

 

 

ΣΩΣΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ ΣΩΜΑΤΙΚΗ

Κάπως έτσι ξεκινάμε!!!  Οι αποστολές του Ντεντέκτιβ Βανς μας καθοδηγούν στην αναζήτηση του σωστού τρόπου διατροφής ..

Γινόμαστε κι εμείς ντεντεκτιβ και ανακαλύπτουμε ..

ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ ΣΤΟ ΠΙΑΤΟ ΜΟΥ ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΜΟΥ ΦΑΓΗΤΟ . ΕΙΝΑΙ ΑΡΑΓΕ ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΟ;

ΤΩΡΑ ΠΟΥ ΕΜΑΘΑ ΓΙΑ ΦΡΟΥΤΑ ΚΑΙ ΛΑΧΑΝΙΚΑ , ΘΑ ΤΑ ΒΑΛΩ ΣΕ ΧΑΡΤΟΣΑΚΟΥΛΕΣ ΧΩΡΙΣΤΑ!

 

Δίνουμε στους γονείς των παιδιών για να δούμε τις διατροφικές προτιμήσεις των παιδιών στο πρωινό τους

 

 

ΔΙΑΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΟΛΥ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΒΙΒΛΙΟ : Ο  ΜΙΚΡΟΣ ΟΡΕΣΤΗΣ ΕΧΕΙ ΟΡΕΞΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΝΟ ΣΤΗΝ ΚΟΙΛΙΑ

ΤΙ ΜΑΣ ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΕ;

 

 

 

ΚΙ ΑΦΟΥ ΜΑΘΑΜΕ ΑΡΚΕΤΑ ΗΡΘΕ Η ΩΡΑ ΝΑ ΔΟΥΛΕΨΟΥΜΕ ΟΜΑΔΙΚΑ!

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΤΟΝ ΒΛΑΒΕΡΟΥΛΗ (ΛΥΠΗΜΕΝΟΣ -ΑΡΡΩΣΤΟΣ) ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΑΝΘΥΓΙΕΙΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΥΓΙΕΙΝΟΥΛΗ (ΧΑΡΟΥΜΕΝΟΣ ΚΑΙ ΔΥΝΑΤΟΣ) ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΜΟΝΟ ΥΓΙΕΙΝΕΣ ΤΡΟΦΕΣ 

ΕΚΦΡΑΖΟΜΑΣΤΕ ΚΙ ΑΤΟΜΙΚΑ!! ΧΙΛΙΑ ΜΠΡΑΒΟ ΣΑΣ ΠΑΙΔΙΑ!!!

 

ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΕΙΧΑΜΕ ΜΙΑ ΟΜΟΡΦΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΑΠΟ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΟΛΟΓΟ Κ. ΔΗΜΗΤΡΑ  ΠΟΥ ΜΑΣ ΜΙΛΗΣΕ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗ ΑΞΙΑ ΤΩΝ ΤΡΟΦΩΝ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ!

 

 

Παρακολουθήσαμε στο Youtube βίντεο εκπαιδευτικό για την πυραμίδα της σωματικής άσκησης!!

 

Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΣΩΣΤΗΣ  ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΘΑ ΕΤΟΙΜΑΣΤΕΙ ΑΠΟ ΟΛΟΥΣ ΚΑΙ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΑΝΑΡΤΗΜΕΝΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΤΡΕΧΟΥΜΕ ΕΚΕΙ ΚΑΘΕ ΦΟΡΑ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΕΙΑΣΤΕΙ

 

ΓΙΑ ΝΑ ΘΥΜΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΙ ΘΑ ΠΕΙ ΣΩΣΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ , ΚΑΝΑΜΕ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΗ ΠΥΡΑΜΙΔΑ

 

ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΤΟΥ ΕΟΡΤΑΣΜΟΥ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑ ,ΓΙΝΑΜΕ ΖΑΧΑΡΟΠΛΑΣΤΕΣ ΚΑΙ ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΣΠΙΤΙΚΑ ΜΟΣΧΟΜΥΡΙΣΤΑ ΚΟΥΛΟΥΡΑΚΙΑ! ΠΡΟΤΙΜΟΥΜΕ ΠΑΝΤΑ ΣΠΙΤΙΚΕΣ ΛΙΧΟΥΔΙΕΣ  ΑΠΟ ΓΛΥΚΙΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΜΕ ΣΥΝΤΗΡΗΤΙΚΑ!

 Η ΚΥΡΙΑ ΓΙΩΤΑ Η ΓΥΜΝΑΣΤΡΙΑ ΤΟΥ  ΣΥΣΤΕΓΑΖΟΜΕΝΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ  ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΗΚΕ ΜΕ ΧΑΡΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΜΑΣ ΝΑ ΜΑΣ ΜΙΛΗΣΕΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΣΩΣΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΜΑΣ. ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ Η ΠΡΑΞΗ: ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΣΑΝ ΜΕΓΑΛΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΑΥΛΗ

ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

 

 

Τί γνωρίζουμε για το νερό; Ποια  είναι η χρησιμότητά του;

Που συναντάμε το νερό;

Σε ποτάμια,λίμνες, καταρράκτες, πηγάδια,θάλασσες , συντριβάνια….

Με αυτή την αφορμή, επισκεφτήκαμε το ποτάμι της πόλης μας και κάναμε τις παρατηρήσεις μας: γιατί δεν έχει πολύ νερό αυτό το διάστημα; προς τα που κυλάει το νερό;  πως περνάμε άνθρωποι, ζώα και αυτοκίνητα πάνω από το ποτάμι χωρίς να κινδυνεύουμε; Ρίξαμε πετρούλες, φύλλα και χάρτινες βαρκούλες….της φύσης οι ερευνητές παρατηρούν με θαυμασμό!!

Στο σχολείο αποτυπώνουμε σε ατομικό φύλλο τη γέφυρα του Τυρνάβου, υπέροχες δουλειές των μαθητών/τριών μας!!

 

Στη συνέχεια υπήρχε η πρόκληση να φτιάξουμε γέφυρες που να μπορούν να κρατήσουν ένα ζωάκι ή μια κούκλα playmobil.Τα νήπια χωρίστηκαν σε  ομάδες και με διαφορετικά υλικά η κάθε μια έφτιαξε τη γέφυρά της.Το αποτέλεσμα ήταν πραγματικά καταπληκτικό!

 

Μαθαίνουμε για τον κύκλο του νερού, φτιάχνουμε μεγάλη ομαδική εργασία  και κάνουμε δραματοποίηση!

Παρακολουθούμε στον Διαδραστικό πίνακα την αφήγηση  του βιβλίου :Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΗΘΕΛΕ ΝΑ ΛΙΩΣΕΙ  Ευκαιρία για απορίες και ερωτήσεις….είμαστε έτοιμοι για τον κύκλο του νερού.

Κάναμε ΠΑΖΛ τον Κύκλο του Νερού. Για να το φτιάξετε ,πατήστε  εδώ:

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e73019e71e2

 

 

Δραματοποιούμε τον κύκλο του νερού

 

 

Γνωρίσαμε τις τρεις καταστάσεις του νερού και  κάναμε το πείραμα της βροχής .

 

 

 

Πειραματιστήκαμε ,βάζοντας δύο ποτήρια με παγάκια το ένα σε σκιερό μέρος και το άλλο στον ήλιο,και κάναμε τις προβλέψεις μας για το ποιο  ποτήρι με παγάκια θα λιώσει πρώτο

    Και ναι φυσικά ,ο ήλιος έλιωσε πιο γρήγορα τα παγάκια!!

 

ΒΥΘΙΣΗ-ΕΠΙΠΛΕΥΣΗ

Αφού παρακολουθήσαμε το μύθο του Αισώπου :Το μυρμήγκι και το περιστέρι, συζητήσαμε και αναρωτηθήκαμε με ποια άλλα αντικείμενα  που επιπλέουν ,θα μπορούσαμε να βοηθήσουμε το μυρμηγκάκι . Κάναμε τις υποθέσεις μας αλλά θεωρήσαμε έξυπνο και σοφό να γίνουμε μικροί επιστήμονες και να κάνουμε λοιπόν το ΠΕΙΡΑΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΒΥΘΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΠΛΕΥΣΗ.

¨ΓΑΪΔΑΡΟΣ ΦΟΡΤΩΜΕΝΟΣ ΜΕ ΑΛΑΤΙ” Ένας μύθος -ένα υπέροχο έναυσμα για προβληματισμούς και βεβαίως για επαλήθευσή τους ή όχι μετά από πειραματισμό!!

 

ΠΕΙΡΑΜΑ  : ΔΙΑΛΥΕΤΑΙ Ή ΟΧΙ;

Μετα από τον πειραματισμό ,σειρά έχει η καταγραφή των αποτελεσμάτων!   

 

 

ΩΡΑ ΓΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑ ΧΡΩΜΑΤΙΣΤΟ:Σε δυο σειρές με την ίδια διάταξη βάζουμε σε διάφανα πλαστικά ποτηράκια διάφορα χρώματα διαλυμένα σε νερό. Χρησιμοποιώντας δύο υλικά ,χαρτί κουζίνας και αλουμινόχαρτο, ενώνουμε με “γέφυρες” τα ποτηράκια μεταξύ τους . Τι θα γίνει άραγε; Σχεδόν όλα τα παιδιά είπαν πως το χαρτί θα γίνει μούσκεμα. Όμως όταν οι “γέφυρες ” από χαρτί  πήραν χρώματα του ουράνιου τόξου ,εντυπωσίασαν τα παιδιά σε αντίθεση με τις ασημί γέφυρες από αλουμινόχαρτο που δεν άλλαξαν καθόλου το χρώμα τους. Κάποια υλικά απορροφούν το νερό ,ενώ κάποια άλλα όχι…

 

 

Και στο τέλος …..ενθουσιασμός με το ρομποτάκι BEE BOT .Αφού μάθαμε πως να το προγραμματίζουμε, του δώσαμε τις σωστές εντολές ώστε να να προχωρήσει σωστά στα κουτάκια ολοκληρώνοντας έτσι  τον ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ!!

 

Με το συγκεκριμένο Eργαστήριο Δεξιοτήτων και μέσα από ιστορίες, συζήτηση, δραστηριότητες και παιχνίδια, τα παιδιά  θα έρθουν  σε επαφή με αξίες ζωής όπως η ειρήνη,  η αλληλεγγύη,ο σεβασμός, η αγάπη, η ελευθερία, η φιλία, η συνεργασία,  η καλοσύνη, η δύναμη της συγγνώμης. Μέσω αυτού το προγράμματος δίνεται η δυνατότητα στα παιδιά να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους αλλά και τις κοινωνικές και συναισθηματικές τους δεξιότητες.να διερευνήσουν βιωματικά τις διάφορες αξίες, να γνωρίσουν και να κατανοήσουν καλύτερα τον εαυτό τους και τον κόσμο γύρω τους, να συνδεθούν μεταξύ τους, να αναγνωρίσουν ότι ο καθένας ξεχωριστά είναι σημαντικός και μοναδικός .

 

1 Εργαστήριο.   Με αφορμή τον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου και σε αντιπαράθεση με τα άσχημα του πολέμου, τα παιδιά απέδωσαν με δικές τους ελεύθερες δημιουργίες  την ομορφιά και όλα όσα μας προσφέρει η ΕΙΡΗΝΗ στην ζωή μας.

 

Μάθαμε το τραγούδι:

Ειρήνη

Στίχοι: Χ. Σακελλαρίου

Μουσική: Α. Καψάσκη

 Η ειρήνη είναι ζεστή φωλιά

γεμάτη ολόχαρα πουλιά

είν’ ήλιος και λουλούδια

και γέλια και τραγούδια.

Έχει η μανούλα τα παιδιά

κόκκινα μήλα στην ποδιά

κι έχει η γιαγιά τα’ αγγόνια

σαν λούλουδα στα κλώνια.

 Τραγούδια ακούς μες στα σχολειά

στις φάμπρικες και στα χωριά

κι είναι τ’ απλό καρβέλι

μοσχοβολιά και μέλι.

 Το τραγούδι το λέμε συχνά καθώς άρεσε πολύ και το ζητούν τα ίδια τα παιδιά

 

2 Εργαστήριο  Η αξία της ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ  προσεγγίζεται  με απλό αλλά ουσιαστικό τρόπο και απήχηση στα παιδάκια μας μέσα από το αγαπημένο και υπέροχο βιβλίο: Η ΜΗΛΙΑ ΠΟΥ ΕΔΙΝΕ !  Να δίνεις   με την καρδιά σου και δε θα χάσεις. Η ψυχή σου θα ξεχειλίσει από όμορφα συναισθήματα προσφέροντας  Το διαβάσαμε , το παρακολουθήσαμε, το συζητήσαμε….. Και ήρθε η ώρα να αποτυπώσουμε σε φύλλο εργασίας τί θα πρόσφερε ο καθένας μας και σε ποιον;

Τι θα έδινες και σε ποιον;

Τα χέρια μας γίνονται δέντρα που δίνουν με αγάπη!!

Και μια μεγάλη ομαδική δουλειά !!!

 

3 Εργαστήριο  ΑΓΑΠΗ.  Διαβάσαμε το βιβλίο :Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε

Πόσο όμορφο είναι το συναίσθημα της αγάπης!!! Ποιους αγαπάμε; ποιοι είναι αυτοί που μας αγαπούν; Τι μπορούμε να κάνουμε με την αγάπη;

Διαβάσαμε το βιβλίο : Η σκάλα της αγάπης και αφού το κάθε παιδί αποτύπωσε με δικό του τρόπο αυτό που του άρεσε περισσότερο,κάναμε σε μεγάλη ομαδική εργασία τη δική μας σκάλα της αγάπης ,με τα παιδάκια μας να είναι αυτά που βοήθησαν να ανέβει στον ουρανό το αστεράκι!

 

4 Εργαστήριο  Η αξία της φιλίας

Αφού μιλήσαμε για τους φίλους μας ,και διαβάσαμε βιβλία από τη βιβλιοθήκη μας με θέμα τη φιλία, ζωγραφίσαμε σε κομμάτια παζλ τον αγαπημένο μας φίλο και τι μας αρέσει να κάνουμε  μαζί του .Στη συνέχεια ενώσαμε τα κομμάτια του παζλ και ορίστε : Τα ΠΑΖΛ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ !!!

5 Εργαστήριο Η Καλοσύνη

Η καλοσύνη είναι βασικό στοιχείο της κοινωνικής νοημοσύνης.
Η καλλιέργεια της αξίας αυτής είναι πολύ σημαντική, αφού έχει αποδειχτεί πως τα παιδιά που μαθαίνουν να επιδεικνύουν αλληλεγγύη βελτιώνουν τις κοινωνικές τους σχέσεις, γίνονται πιο ευτυχισμένα και πιο αγαπητά στον περίγυρό τους. Έτσι λοιπόν στο χώρο του σχολείου μας ,παρακολουθήσαμε την παράσταση με τον Καραγκιόζη της  Καλοσύνης! Μια παράσταση που πραγματικά μίλησε στις καρδιές των παιδιών ,την απόλαυσαν  (όπως άλλωστε και εμείς οι δασκάλες) και την έζησαν μέσα από τη βιωματική συμμετοχή τους !! Οι ζωγραφιές τους αυτό ακριβώς μας δείχνουν!!

 

6 Εργαστήριο  Η αξία της Αλληλεγγύης. Εν όψει των Χριστουγέννων  συγκεντρώνουμε είδη πρώτης ανάγκης για παιδιά που τα χρειάζονται.Με μεγάλη χαρά παραδώσαμε στο ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ όσα είχαμε συγκεντρώσει ελπίζοντας να προσφέρουμε λίγη χαρά σε αυτά τα παιδιά που μας χρειάζονται

Λήψη αρχείου

Συμμετείχαμε και στο πρόγραμμα :Το  αστέρι της ευχής βοηθώντας με τη συμβολή μας να εκπληρωθεί  η ευχή της μικρής Δανάης

 

7.Εργαστήριο Η αξία και η δύναμη της ΣΥΓΓΝΩΜΗΣ !

Η συγγνώμη, αποτελεί απόδειξη ότι ευαισθητοποιούμαστε όταν ταλαιπωρούμε κάποιον, αλλά είναι και η αναγνώριση του λάθους μας. Μια ειλικρινής συγνώμη είναι πράξη ευγένειας και ωριμότητας αλλά και μια πράξη θάρρους. Μια μικρή λέξη με τεράστια αξία.

Παρακολουθήσαμε στο You Tube  την αφήγηση του βιβλίου ΣΥΓΓΝΩΜΗ ,συζητήσαμε για το νόημα της ιστορίας, βγάλαμε τα συμπεράσματά μας και σκεφτήκαμε πως θα μπορούσαμε να ζωντανέψουμε την ιστορία στο νηπιαγωγείο μας με ηθοποιούς τα μικρά μας παιδιά!!

Φωτογραφικό υλικό από τη δραματοποίηση

 

8. Εργαστήριο – Η αξία της ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ

Εδώ θα πρέπει να αναφέρουμε πως η αξία της Συνεργασίας διατρέχει όλα τα προηγούμενα εργαστήρια , καθώς συνεργάζομαι σε μια ομαδική δουλειά,σε ένα παιχνίδι με κανόνες, σε μια δραματοποίηση ,σε ένα ομαδικό παιχνίδι..

Επιπλέον ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΙ  για να φτιάξω ένα παζλ ,να φτιάξω μια κατασκευή με το οικοδομικό υλικό,ένα παιχνίδι δημιουργικότητας!

Ολοκληρώνοντας το εργαστήριο …έτοιμο και το ΚΑΛΑΘΙ ΜΕ ΤΙΣ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ !