Το 3^ο Νηπιαγωγείο Τρίπολης συμμετέχει και φέτος  στην εκστρατεία «Παγκόσμιες Ημέρες Δράσης» (Global Action Days) , που οργανώνει κάθε χρόνο το FEE ( Ίδρυμα για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση). Το 2025 η εκστρατεία στηρίζει την αποκατάσταση των εύθραυστων οικοσυστημάτων του πλανήτη μας, που είναι και ένας από τους 17 Παγκόσμιους Στόχους του ΟΗΕ.

Ξεκινώντας με όρεξη και μεράκι τις δράσεις μας, γινόμαστε ερευνητές του εδάφους και εξερευνούμε τον  απίστευτο κόσμο των σκουληκιών! Αυτά τα μικροσκοπικά πλάσματα που είναι οι ήρωες του πλανήτη μας, καθώς εργάζονται ακούραστα για τη δημιουργία υγιούς, γόνιμου εδάφους, ώστε να μπορούν να αναπτυχθούν και να ευδοκιμήσουν όλα όσα βρίσκονται πάνω από την επιφάνεια. Κατά τη διάρκεια του  “σαφάρι εδάφους”, μάς βοηθάει να αναγνωρίσουμε και να καταγράψουμε τα ευρήματά μας ο οδηγός  «Soil Safari» από την Soil Association.

Στη συνέχεια γινόμαστε μικροί επιστήμονες και διερευνούμε με ένα πείραμα πώς η βλάστηση, συμπεριλαμβανομένων των δέντρων, των θάμνων και άλλων φυτών, συμβάλλει στην πρόληψη των πλημμυρών και της ρύπανσης!

Ολοκληρώνουμε τις δράσεις μας γιορτάζοντας την 25^η επέτειο του δικτύου «Μαθαίνω για τα Οικοσυστήματα και τα Δάση» (LEAF) καθώς και του «Xάρτη της Γης» (Earth Charter), με ένα υπαίθριο πάρτι στην αυλή του σχολείου μας! Σκοπός αυτού του πάρτι είναι να γιορτάσουμε την ομορφιά της φύσης και να μάθουμε να ζούμε βιώσιμα.

Ξεκινάμε οργανώνοντας τον χώρο του πάρτι και εμπλουτίζοντας τον φυσικό διάκοσμο με λουλουδάκια και δεντράκια. Στρώνουμε το τραπεζομάντιλό μας και κάνουμε πικ νικ κάτω από τη σκια των πολύτιμων δέντρων μας.

Το πικ νικ μας έχει διάθεση No Waste καθώς σερβίρεται σε επαναχρησιμοποιούμενα σκεύη

και περιλαμβάνει οικολογικό μενού με φρουτομπουκιές από τοπικά και εποχικά φρούτα.

Φυσικά δεν ξεχνάμε να ευχαριστήσουμε με μια αγκαλιά τους φίλους  μας τα δέντρα για τα φρούτα που μας χαρίζουν!

Κατά τη διάρκεια του πικ νικ ταξιδεύουμε με τη φαντασία μας διαβάζοντας θρύλους για ζώα και φυτά.

Μετά το πικ νικ, ξεκινάει το παιχνίδι. Έχοντας γνωρίσει από πού παίρνουμε τα νόστιμα φρουτάκια που γευόμαστε στο δεκατιανό μας , καθώς και  την φυσική διαδικασία της επικονίασης, παίζουμε μία σκυταλοδρομία βιομιμητισμού, για να δείξουμε τη διασύνδεση του ανθρώπου με τη φύση. Σε κάθε ομάδα το παιδί – μέλισσα ξεκινάει με ένα κουβάρι από την κυψέλη, προχωράει ξετυλίγοντάς το προς το παιδί – λουλούδι, τού δίνει το κουβάρι, το λουλούδι το δίνει στο μήλο και το μήλο στο παιδί που συγκομίζει τα μήλα, το οποίο πρέπει να προχωρήσει και να βάλει το κουβάρι στο καλάθι. Η ομάδα που αφήνει πρώτη το κουβάρι της στο καλάθι είναι η νικήτρια. Όλοι μας όμως κερδίζουμε την εμβάθυνση στην  έννοια της διασύνδεσης:  όλοι έχουμε μια θέση σε αυτή τη Γη και όλοι χρειαζόμαστε ο ένας τον άλλον.

Και τώρα διασκέδαση με χορό και μουσική! Πιανόμαστε σε κύκλο γύρω από ένα δεντράκι και χορεύουμε το παραδοσιακό τραγούδι «Μήλο μου κόκκινο», που το τραγουδάμε με τις γλυκές μας φωνούλες.

Μπαίνουμε στην τάξη, βάζουμε μουσική και χορεύουμε τον χορό των μελισσών σε κύκλους και οχτάρια.

Στο πάρτι μας καλούμε κι άλλα «ζωάκια», που έρχονται για να χορέψουν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο και να δώσουν τη δική του νότα το καθένα!

Φεύγοντας δεν ξεχνάμε να μεταφέρουμε το μήνυμα για την φροντίδα των οικοσυστημάτων και έξω από το σχολείο. Παίρνουμε ένα αναμνηστικό,  φιλικό προς το περιβάλλον. Ένα βραχιολάκι από δημητριακά με μέλι, για να το κρεμάσουμε σε ένα δέντρο της γειτονιάς και να το φάνε τα πουλάκια.

Μια βροχερή μέρα μάς επισκέπτεται ο Σταγονούλης της ΕΥΔΑΠ και μένει για λίγο καιρό στην παρέα μας, στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου μας στο Διεθνές Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Οικολογικά Σχολεία»                         με θέμα το νερό.

Exif_JPEG_420

Όλες αυτές τις μέρες, μέσα από ποικίλες δραστηριότητες, μας μαθαίνει για το νερό πάνω στη γη,

για τη βροχή και τη χρησιμότητά της,

για τον κύκλο του νερού,

Exif_JPEG_420

για το πώς φτάνει το νερό στις βρύσες μας ,

https://youtu.be/OeBi4wT1X9M

(προσπαθούμε κι εμείς να μεταφέρουμε νερό από το «ποτάμι» = ποτήρι με νερό, στη «βρύση» = άδειο ποτήρι)

καθώς και για τη λειψυδρία λόγω ανομβρίας

(που την επιβεβαιώνουμε κι εμείς μετρώντας στο ημερολόγιο καταγραφής καιρού τις μέρες με ηλιοφάνεια και βροχή)

και ρύπανσης του νερού.

Μας ζητάει να βοηθήσουμε όλοι, μικροί και μεγάλοι, να μην εξαφανιστούν οι Σταγονούληδες, κάνοντας οικονομία στο νερό και φροντίζοντας να μην το ρυπαίνουμε. Κι επειδή βέβαια τον αγαπήσαμε τον Σταγονούλη μας, δεν θέλουμε να τον χάσουμε.

Σκεφτόμαστε λοιπόν πού και πώς χρησιμοποιούν νερό οι άνθρωποι στην καθημερινότητά τους, αλλά κι εμείς στο νηπιαγωγείο.

Exif_JPEG_420

Στη συνέχεια γινόμαστε «Πράκτορες του νερού» και ξεκινάμε μία έρευνα στο σχολείο. Μετράμε τις βρύσες, τα καζανάκια και τα καλοριφέρ του σχολείου, και ανακαλύπτουμε τους σωλήνες που τα τροφοδοτούν με νερό. Συνεχίζουμε ελέγχοντας για διαρροές όλο το σχολικό συγκρότημα (στις τουαλέτες και την κουζίνα του νηπιαγωγείου, στις τουαλέτες του συστεγαζόμενου Δημοτικού και στις βρύσες της αυλής). Ο έλεγχος γίνεται με διάφορους τρόπους: α) ακούμε προσεκτικά αν στάζει ή τρέχει από κάπου νερό β) κοιτάμε τις βρύσες, κάτω από τους νιπτήρες, γύρω από τις λεκάνες και κάτω απ’ τα καλοριφέρ γ) ρίχνουμε λίγο χρώμα ζαχαροπλαστικής στα καζανάκια και παρατηρούμε αν χάνεται νερό.

Από την έρευνα αυτή προέκυψε διαρροή στις βρύσες της αυλής, για την οποία ενημερώθηκε ο Διευθυντής του Δημοτικού, ο οποίος έδρασε αμέσως κλείνοντας τη συγκεκριμένη παροχή μέχρι να διορθωθεί η βλάβη και ανέλαβε την επιδιόρθωσή της.  Επιπλέον διαπιστώσαμε ότι τα παιδιά του Δημοτικού δεν κλείνουν καλά τις βρύσες με αποτέλεσμα να στάζουν ή να τρέχουν. Τα καζανάκια μας και τα καλοριφέρ ευτυχώς δεν παρουσιάζουν διαρροή. Επίσης τα παιδιά ανέφεραν ότι έχουν δει κάποια νήπια να μπερδεύονται όταν πάνε να κλείσουν τη βρύση και να την στρίβουν ανάποδα , με αποτέλεσμα να την ανοίγουν περισσότερο και να χάνεται άσκοπα νερό.

Με βάση τα αποτελέσματα της έρευνάς μας συντάχθηκε ένα σχέδιο δράσης, που περιλαμβάνει τα εξής:

• Να βρούμε τον σωστό τρόπο πλυσίματος των χεριών, ώστε να σπαταλάμε το λιγότερο νερό
• Να μάθουμε πώς ανοίγουν και κλείνουν οι βρύσες
• Να θυμόμαστε να πλένουμε τα πινέλα μας σε λεκανάκι και όχι σε τρεχούμενο νερό
• Να πούμε στα παιδιά του Δημοτικού να κλείνουν καλά τις βρύσες
• Να πούμε στην καθαρίστρια να χρησιμοποιεί όπου μπορεί ειδικά καθαριστικά μαντηλάκια που δεν απαιτούν ξέβγαλμα με νερό και να χρησιμοποιεί οικολογικά καθαριστικά
• Να ζητήσουμε από τους γονείς μας να μην σπαταλάνε νερό και να μην το ρυπαίνουν.

Και αναλαμβάνουμε δράση!  Μετράμε πόσα ποτήρια νερό ξοδεύουμε όταν πλένουμε τα χέρια μας με διάφορους τρόπους: α) έχοντας τη βρύση συνέχεια ανοιχτή και να τρέχει  πολύ νερό β) έχοντας τη βρύση συνέχεια ανοιχτή και να τρέχει λίγο νερό γ) ανοίγοντας τη βρύση πολύ και κλείνοντάς τη στο σαπούνισμα δ) ανοίγοντας τη βρύση λίγο και κλείνοντάς τη στο σαπούνισμα . Ανακαλύπτουμε ότι ο καλύτερος τρόπος για να πλένουμε τα χέρια μας , σπαταλώντας το λιγότερο νερό, είναι ανοίγοντας τη βρύση λίγο και κλείνοντάς τη στο σαπούνισμα.

Exif_JPEG_420

Για να το θυμόμαστε αυτό βάζουμε αφίσες στον τοίχο της τουαλέτας, καθώς και σημάδια πάνω από τις βρύσες, για να βοηθήσουμε τα παιδιά που μπερδεύονται, να μάθουν πώς ανοίγουν και κλείνουν.

Φτιάχνουμε κι ένα ποιηματάκι για να το λέμε κάθε φορά που πλένουμε τα χέρια μας, δημιουργώντας έτσι τον οικοκώδικά μας.

https://youtu.be/a0uh978rg_0

Η δράση μας συνεχίζεται με την ευαισθητοποίηση των μαθητών του Δημοτικού. Φτιάχνουμε λοιπόν ενημερωτικές αφίσες που παρακινούν τα παιδιά να κλείνουν καλά τις βρύσες και τις κολλάμε τόσο στις τουαλέτες όσο και στις βρύσες της αυλής.

Exif_JPEG_420

Exif_JPEG_420

Exif_JPEG_420

Exif_JPEG_420

Exif_JPEG_420

Exif_JPEG_420

Exif_JPEG_420

Ολοκληρώνοντας τις δράσεις που αφορούν στο σχολείο μας, γράφουμε ένα σημείωμα στην καθαρίστρια και της ζητάμε να είναι προσεκτική με τη χρήση του νερού και να χρησιμοποιεί όπου μπορεί τα ειδικά καθαριστικά μαντηλάκια που δεν απαιτούν ξέβγαλμα με νερό. Επίσης της προτείνουμε να χρησιμοποιεί ξύδι και οικολογικά καθαριστικά που δεν ρυπαίνουν το νερό που καταλήγει από τις αποχετεύσεις στα ποτάμια.

Exif_JPEG_420

Φυσικά δεν ξεχνάμε και να πλένουμε τα πινέλα μας σε λεκανάκι με νερό.

  Exif_JPEG_420

Exif_JPEG_420

Οι «Νεροφύλακες» είναι πάντα εδώ και θα επιστρέψουν δριμύτεροι !!!!