Με ιδιαίτερη περηφάνια και ενθουσιασμό από δασκάλες και μαθητές λάβαμε σήμερα το ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ του σχολείου μας ως ένα ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΞΥΠΝΟ ΜΕ ΤΑ ΠΛΑΣΤΙΚΑ (PLASTIC CLEVER SCHOOL)!!!

Χαιρόμαστε πολύ που οι κόποι μας από την αρχή της σχολικής χρονιάς εκτιμήθηκαν και η προσπάθειά μας καρποφόρησε!!! Πιστέψαμε στον σκοπό μας και αφοσιωθήκαμε ολοκληρωτικά στη μείωση της πλαστικής ρύπανσης στους ωκεανούς για την προστασία της θαλάσσιας ζωής!!! 

Το μήνυμα που λάβαμε ήταν το εξής:

Τι απίστευτο επίτευγμα! Το 3ο Νηπιαγωγείο Τρίπολης έχει ολοκληρώσει με επιτυχία όλα τα στάδια του προγράμματος Plastic Clever Schools!

 Είστε τώρα επίσημα ένα Plastic Clever School! Η δέσμευσή σας για τη μείωση των πλαστικών αποβλήτων κάνει πραγματική διαφορά στο σχολείο και την κοινότητά σας.

Σας ευχαριστούμε που οδηγείτε τον δρόμο προς ένα μέλλον χωρίς πλαστικό!

Λήψη αρχείου

Ακολουθούν οι δράσεις μας.

Παρουσιάζουμε στα παιδιά με prompts την ιστορία με τα πλαστικά παπάκια που έπεσαν στη θάλασσα ανοιχτά της Κίνας το 1992 και τα αφήνουμε να μαντέψουν τι απέγιναν. Το τέλος της αληθινής αυτής ιστορίας τα εντυπωσιάζει , καθώς συνειδητοποιούν ότι τα πλαστικά δεν διαλύονται στο νερό. Στη συνέχεια παρακολουθούμε την παρουσίαση «Σχολική-Συνέλευση_Εξυπνα-Σχολεία-Χωρίς-Πλαστικά» και τα βίντεο με τις συνελεύσεις. Μαθαίνουμε για τα προβλήματα που προκαλούν τα πλαστικά στον ωκεανό και παίρνουμε δύο καταπληκτικές ιδέες: να μαζέψουμε σκουπίδια από τη γειτονιά του σχολείου μας προτού αυτά  καταλήξουν στη θάλασσα, και να μειώσουμε τα πλαστικά μιας χρήσης στο νηπιαγωγείο μας. Αποφασίζουμε ενθουσιασμένοι να γίνουμε ένα Σχολείο Έξυπνο με τα Πλαστικά και ξεκινάμε οργανώνοντας τον καθαρισμό της γειτονιάς μας. Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου, Διεθνή Ημέρα Δράσης για την Πλαστική Ρύπανση, παρακολουθούμε και την ζωντανή ομιλία του ειδικού για να μας λυθούν και οι τελευταίες απορίες.  

https://youtu.be/BcVCo-mw7Fs

Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2025 , Διεθνή Ημέρα Δράσης για την Πλαστική Ρύπανση, φοράμε τα γάντια μας, παίρνουμε όλα τα απαραίτητα μέτρα ασφαλείας και εξορμούμε στη γειτονιά του νηπιαγωγείου μας για συλλογή απορριμμάτων. Καθαρίζουμε το πάρκο, την παιδική χαρά και τους δρόμους από τους οποίους περνάμε. Μετά την ολοκλήρωση της συλλογής , κάνουμε τη διαλογή σε χάρτινα, πλαστικά και αλουμινένια απορρίμματα και μέσα από συγκρίσεις καταλήγουμε σε συμπεράσματα, τα οποία καταγράφουμε. Τέλος ξεχωρίζουμε τα ανακυκλώσιμα και τα απορρίπτουμε στους αντίστοιχους κάδους ανακύκλωσης του σχολείου μας, για να τα επαναχρησιμοποιήσουμε σε κατασκευές ή παιχνίδια και τα υπόλοιπα να τα δώσουμε στην Ανακύκλωση του Δήμου μας.

https://youtu.be/ndIol2txEyA

Με τη βοήθεια και του υλικού των Plastic Clever Schools εμπλουτίζουμε τις γνώσεις μας γύρω από τη ρύπανση των θαλασσών από τα πλαστικά και μαθαίνουμε το παιδικό τραγουδάκι «Βγαίνει η βαρκούλα του ψαρά». Αποφασίζουμε να αλλάξουμε τους στίχους του τραγουδιού και να βάλουμε όσα μάθαμε για την Πλαστική Ρύπανση, φτιάχνοντας έτσι τη δική μας Δημιουργική Υπόσχεση ότι θα γίνουμε ένα Έξυπνο Σχολείο στη χρήση των  Πλαστικών. Για να θυμόμαστε πιο εύκολα τα λόγια μας, φτιάχνουμε και μία μακέτα με υλικά από το σχολείο και χρησιμοποιούμε τις φωτογραφίες αυτές στο βιντεάκι του τραγουδιού μας.

https://youtu.be/zsCdscZ75Z4

Μετά την ολοκλήρωση της έρευνας που πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας, συντάχθηκε το Σχέδιο  Δράσης, το οποίο εστίασε σε 3 πλαστικά απορρίμματα  που θέλαμε να μειώσουμε: τους μαρκαδόρους, τις κόλλες stick και τα μπουκάλια κρεμοσάπουνου.

1. Για τους μαρκαδόρους σκεφτήκαμε ποικίλους τρόπους να τους αξιοποιούμε στις διάφορες γωνιές. Έτσι, ρίξαμε τα καπάκια τους στον αντίστοιχο κάδο ανακύκλωσης, βγάλαμε τα σφουγγαράκια και τις μύτες τους και μ’αυτά φτιάξαμε χειροποίητες νερομπογιές, κάνουμε προσθέσεις με τους άδειους μαρκαδόρους, φτιάξαμε κορδέλες γυμναστικής με τους μαρκαδόρους για λαβή, κάνουμε τρισδιάστατες κατασκευές ενώνοντας τους μαρκαδόρους με πλαστελίνη και τους χρησιμοποιούμε ως μουσικά όργανα για να κρατάμε τον ρυθμό στα τραγούδια μας. Επειδή όμως κάποιες μάρκες μαρκαδόρων δεν ανοίγουν για να βγει το σφουγγαράκι και η μύτη, δεν μπορέσαμε να τους αξιοποιήσουμε στις γωνιές μας. Βάλαμε λοιπόν έναν νέο στόχο στο Σχέδιο Δράσης μας: να βρούμε ένα πρόγραμμα ανακύκλωσης μαρκαδόρων στο εξωτερικό, αφού στην Ελλάδα δεν γίνεται ανακύκλωση τέτοιου είδους. Η έρευνά μας απέδωσε καρπούς, καθώς ανακαλύψαμε ότι η γερμανική εταιρία γραφικής ύλης Edding διαθέτει το πρόγραμμα “Return Box” , που απευθύνεται και σε σχολεία. Επικοινωνήσαμε με τον εκπρόσωπό τους στην Ελλάδα και λάβαμε το πρώτο μας κουτί ανακύκλωσης μαρκαδόρων! Κι επειδή θέλουμε η συμβολή μας στη μείωση της πλαστικής ρύπανσης να είναι όσο πιο μεγάλη γίνεται, αποφασίσαμε να εμπλέξουμε στη δράση μας και το συστεγαζόμενο Δημοτικό. Ετοιμάσαμε λοιπόν κουτιά ανακύκλωσης και τους τα παραδώσαμε, ζητώντας τους να συγκεντρώνουν κι αυτοί τους χαλασμένους τους μαρκαδόρους για ανακύκλωση.
2. Για να μειώσουμε τις κόλλες stick που αγοράζουμε, ψάξαμε στο διαδίκτυο και βρήκαμε μία συνταγή για χειροποίητη κόλλα. Η συνταγή έβγαλε 6 σωληνάρια, τα οποία χρησιμοποιούμε για να κολλάμε τα λεπτά χαρτιά.
3. Καλέσαμε την περιβαλλοντική επιτροπή του σχολείου μας σε συνέλευση και συζητήσαμε την αντικατάσταση των χαλασμένων σαπουνοθηκών. Ο μπαμπάς ενός συμμαθητή μας ανέλαβε με χαρά να φτιάξει τις σαπουνοθήκες κι έτσι δεν αγοράζουμε πλέον κρεμοσάπουνο σε μικρά πλαστικά μπουκάλια.

https://youtu.be/G6puKpUJxWw

Μέσα από τις δράσεις με τους μαθητές μας καταφέραμε να μειώσουμε τα πλαστικά μας απορρίμματα στο σχολείο σε 3 τομείς. α) Μηδενίσαμε τους μαρκαδόρους που πετάμε στα σκουπίδια, καθώς πλέον τους ανακυκλώνουμε, συμμετέχοντας στο πρόγραμμα “Return Box” της Edding. β) Μειώσαμε τη χρήση κόλλας stick, καθώς χρησιμοποιούμε χειροποίητη κόλλα για το κόλλημα λεπτών χαρτιών. γ) Μειώσαμε τα πλαστικά μας απορρίμματα από μικρά μπουκάλια κρεμοσάπουνου, καθώς χρησιμοποιούμε πλέον επαναγεμιζόμενες θήκες.

Η επιτυχημένη δράση μας για την ανακύκλωση μαρκαδόρων μέσω του προγράμματος Return Box κοινοποιήθηκε στα τοπικά ενημερωτικά sites, με την προσδοκία  η πρωτοβουλία αυτή να αποτελέσει έμπνευση και για άλλα σχολεία και φορείς της τοπικής κοινωνίας, ώστε παρόμοιες δράσεις να επεκταθούν και να συμβάλλουν συλλογικά στη μείωση της πλαστικής ρύπανσης.

https://www.drt915.gr/ena-kouti-gemato-perivallontiki-efthyni-to-3o-nipiagogeio-tripolis-sygkentronei-markadorous-gia-anakyklosi-2026-03-17/

https://www.kalimera-arkadia.gr/tripoli/item/187827-ena-kouti-gemato-perivallontiki-efthyni-nipiagogeio-sygkentronei-markadorous-gia-anakyklosi.html

https://www.voltastintripolinews.gr/2026/03/blog-post_389.html

Κάθε πλαστικό λιγότερο,

ένα κυματάκι καθαρότερο!!!!

Μετά τα ζώα του δάσους, συνεχίζουμε το ευρωπαϊκό μας έργο eTwinning “Into the Wild” με τα ζώα της ζούγκλας. Ετοιμάζουμε τον εξοπλισμό μας (καπέλο και κιάλια),  μπαίνουμε στο τζιπ μας και ξεκινάμε για σαφάρι! Φτάνοντας στη ζούγκλα, ακούμε τις φωνές διάφορων ζώων,  τα παρατηρούμε με τα κιάλια μας, τα μιμούμαστε με το σώμα μας και βγάζουμε μία φανταστική φωτογραφία.

Όταν συναντάμε τον βασιλιά της ζούγκλας, το λιοντάρι, ευτυχώς κοιμάται! Απ ‘ τη χαρά μας  χορεύουμε το τραγούδι «The lion sleeps tonight» αλλά με τη φασαρία μας το λιοντάρι ξυπνάει, βρυχάται θυμωμένο που το ενοχλήσαμε και αρχίζει να μας κυνηγάει!!!! Γρήγορα όλοι στο τζιπ και επιστροφή στο νηπιαγωγείο μας!!!

Στο ασφαλές  μέρος  του σχολείου μας συζητάμε όσα έγιναν στη ζούγκλα, θυμόμαστε όσα ζώα συναντήσαμε και μαθαίνουμε κι άλλα ζώα μέσα από σχετικά εκπαιδευτικά βιντεάκια. Στη συνέχεια ζωγραφίζουμε στο φιλμ της φωτογραφικής μας μηχανής τα αγαπημένα μας ζώα της ζούγκλας που γνωρίσαμε στο σαφάρι μας.

Μία από τις επόμενες μέρες καταπιανόμαστε με μία εικαστική δημιουργία. Φτιάχνουμε τις σκιες των ζώων της ζούγκλας πάνω σε πολύχρωμο φόντο.

Στον υπολογιστή συναρμολογούμε όλα τα σχολεία τα ίδια ψηφιακά παζλ με θέμα τα ζώα της ζούγκλας.

Συνεχίζουμε με μία ωραία οικολογική  κατασκευή.  Φτιάχνουμε όμορφα τουκάν χρησιμοποιώντας μόνο ανακυκλώσιμα ρολά από χαρτί υγείας ,που τα βάφουμε, τα κόβουμε και τα ζωγραφίζουμε.

Τα ζώα της ζούγκλας μας δίνουν μία καταπληκτική ευκαιρία να ασχοληθούμε με τα Μαθηματικά. Κόβουμε το χέρι ενός γορίλα σε πραγματικές διαστάσεις και το συγκρίνουμε με το δικό μας χεράκι!!!  Πόσα παιδικά χεράκια χωράνε στο χέρι του γορίλα; 4 ολόκληρα χεράκια!!! Τεράστια η διαφορά που μας σοκάρει!!! Ακολουθεί η γλώσσα της καμηλοπάρδαλης, που είναι περίπου μισό μέτρο.  Την ακουμπάμε σε διάφορα μέρη του σώματός μας και βρίσκουμε ότι είναι ίση με ένα παιδικό χέρι (από τον ώμο ως τα δάχτυλα)!!! Δεν θα θέλαμε να μας γλείψει μια τόσο μακριά γλώσσα!!!  Τέλος απλώνουμε στο πάτωμα την προβοσκίδα του ελέφαντα, που έχει μάκρος 2 μέτρα!!! Προσπαθούμε να μαντέψουμε πόσα τουβλάκια πρέπει να ενώσουμε για να φτιάξουμε μία στήλη ίση με την προβοσκίδα του ελέφαντα. Τα παιδιά αναφέρουν υποθετικά τον αριθμό 100 και πιάνουν δουλειά. Ενώνουμε πλαστικά τουβλάκια ιδίου μεγέθους και στο τέλος που τα μετράμε τα βρίσκουμε 94!!! Πολύ κοντά στις προβλέψεις μας, έτσι;;; Σηκώνουμε τη στήλη με τα τουβλάκια για να δούμε πώς φαίνεται η προβοσκίδα όταν κρέμεται και από πόσο ψηλά ξεκινάει!!! Συνειδητοποιούμε τότε και  το τεράστιο μέγεθος ολόκληρου του ελέφαντα, συγκριτικά με την προβοσκίδα του και τότε μας πιάνει ένα δέος!!! Όλοι μας όμως συμφωνούμε ότι θα θέλαμε πολύ να συναντήσουμε τα ζώα της ζούγκλας από  κοντά!!!

Ο μήνας Φεβρουάριος ολοκληρώνεται με ένα συνεργατικό παιχνίδι. Κάθε σχολείο του προγράμματος επιλέγει ένα ζώο της ζούγκλας και δημιουργεί έναν γρίφο γι’ αυτό. Τα σχολεία ανταλλάσσουν τους γρίφους και μαντεύουν τα ζώα των άλλων σχολείων. Η δική μας επιλογή ήταν το αγαπημένο μας τσιτάχ!  Ορίστε και ο γρίφος μας:

https://youtu.be/9kk_CQ1v55U

Προχωράμε με ενθουσιασμό το eTwinning project μας «Into the Wild, Animals in the Forest and in the Jungle», καθώς τα παιδιά ανυπομονούν κάθε φορά για την επόμενη δραστηριότητα του προγράμματος. Ο Ιανουάριος ήταν γεμάτος με ευφάνταστες δραστηριότητες,  που κράτησαν αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών.

Ξεκινήσαμε μιλώντας για τα ζώα του δάσους που πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Τα μιμηθήκαμε με το σώμα μας, κατασκευάσαμε τις καφέ αρκουδίτσες μέσα στη χιονισμένη σπηλιά τους σε συνεργασία με την κυρία Χριστίνα των Αγγλικών, ετοιμάσαμε μία ομαδική εικαστική εργασία και κατασκευάσαμε καταφύγια για τα ζώα που είχαμε στις γωνιές του νηπιαγωγείου μας, με ελεύθερη επιλογή υλικών, ως μία δραστηριότητα STEM.

https://youtu.be/0KgbSVtPyRc

Καθώς υποδεχθήκαμε πριν από λίγες μέρες τον καινούριο χρόνο, συνεργαστήκαμε όλα τα σχολεία και φτιάξαμε ένα ημερολόγιο του 2026. Το νηπιαγωγείο μας ανέλαβε τον μήνα Δεκέμβριο με τα ζωάκια που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.

Στις 14 Ιανουαρίου 2026 προγραμματίσαμε την πρώτη μας ζωντανή διαδικτυακή συνάντηση με όλους τους μαθητές του προγράμματος. Για την προστασία των προσωπικών δεδομένων των παιδιών κατασκευάσαμε στο σχολείο μάσκες ζώων.

https://youtu.be/kJMAnHOKKvY

Την ημέρα εκείνη λοιπόν, με χτυποκάρδι και ανυπομονησία, φορέσαμε τις μάσκες μας και γνωριστήκαμε με τους διαδικτυακούς μας φίλους. Είπαμε τα ονόματά μας, δείξαμε τις μάσκες μας και παίξαμε ένα γρήγορο παιχνιδάκι: κάθε σχολείο μιμούνταν τη φωνή ενός ζώου και οι υπόλοιποι προσπαθούσαν να μαντέψουν το ζώο αυτό. Σε όλη τη διάρκεια της σύνδεσης τα παιδιά ήταν χαμογελαστά και δεν πήραν το βλέμμα τους από την οθόνη. Μετά το τέλος της συνάντησής μας ανέφεραν πόσο ευχάριστα πέρασαν και, ακόμη και στις μεταξύ τους συζητήσεις, ακούγονταν  θετικές εντυπώσεις.

Ο Ιανουάριος ολοκληρώθηκε με μία δραστηριότητα που ξετρέλανε τα παιδιά γιατί εντυπωσιάστηκαν με τις δυνατότητες της τεχνητής νοημοσύνης! Τα παιδιά πρώτα ζωγράφισαν το αγαπημένο τους ζώο του δάσους και μετά περιέγραψαν στο πρόγραμμα AI πώς θα ήθελαν το ζώο αυτό να ζωντανέψει! Το αποτέλεσμα τούς μάγεψε και ζητούσαν να το δουν ξανά και ξανά! Στείλαμε λοιπόν το βιντεάκι σε όλες τις οικογένειες, ώστε να μοιραστούν τη δουλειά τους με τα υπόλοιπα μέλη και να μπορούν να το παρακολουθούν όποτε θέλουν.

https://youtu.be/AQajl-E3SHM

Ξεκίνησε και το φετινό μας ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning με τίτλο “Into the wild: Animals in the forest and in the jungle” και θέμα τη βιοποικιλότητα.  Σκοπός του έργου είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τα ζώα του δάσους και της ζούγκλας, να κατανοήσουν τους κινδύνους που τα απειλούν και να ευαισθητοποιηθούν γύρω από την προστασία τους. Στο πρόγραμμα αυτό συμμετέχουν 16 νηπιαγωγεία από Ελλάδα, Τουρκία, Βουλγαρία και Πολωνία.

Αφού συστηθήκαμε όλα τα σχολεία και πριν ξεκινήσουν οι δραστηριότητες, διερευνήθηκαν οι γνώσεις και οι απόψεις μαθητών-δασκάλων-γονέων γύρω από το έργο μας μέσα από σχετικά ερωτηματολόγια.

Στη συνέχεια κάθε σχολείο πρότεινε ένα λογότυπο για το έργο μας, το οποίο δημιουργήθηκε με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης, που έκανε εικόνα τις ιδέες των παιδιών. Η δική μας πρόταση ήταν η εξής:

Κάθε οικογένεια ψήφισε το αγαπημένο της λογότυπο και η επιλογή με τις περισσότερες ψήφους ήταν από σχολείο της Τουρκίας. Σας παρουσιάζουμε λοιπόν με χαρά το λογότυπο του έργου μας!

Ξεκινώντας, γινόμαστε μικροί εξερευνητές και εξερευνούμε το δάσος μέσα από ποικίλο υλικό (φυσικό υλικό, φωτογραφικό υλικό, βιβλία, sites , βίντεο). Ακολουθεί ομαδική δημιουργία με τίτλο “Ζώα στα ελληνικά δάση”.

https://youtu.be/QBJMRnVHJGs

Αφού γνωρίσαμε το οικοσύστημα ενός δάσους, μάθαμε τα ζώα του δάσους, τα χαρακτηριστικά τους, κάποιες συνήθειές τους και τις φωνές τους. Ακολούθησε εξόρμηση στην αυλή του σχολείου μας από όπου συλλέξαμε φυσικά υλικά, όπως φύλλα, κλαδάκια, σπόρους, πετραδάκια, χορτάρια κτλ. Επιστρέφοντας στην τάξη, χωριστήκαμε σε μικρές ομαδούλες ανάλογα με το ζώο της προτίμησής μας και δημιουργήσαμε από ένα ζώο του δάσους η κάθε ομάδα, χρησιμοποιώντας το φυσικό υλικό που συλλέξαμε. Όλες οι δημιουργίες ήταν εξαιρετικές! Απολαύστε τες!

Με τις εικόνες από τα ζώα κάθε σχολείου θα δημιουργηθεί ένα συνεργατικό ψηφιακό memory game που θα παίξουν όλα τα παιδιά. Επίσης κάθε σχολείο επέλεξε ένα από τα ζώα με το φυσικό υλικό που έφτιαξε και το παρουσίασε σε ένα συνεργατικό ενημερωτικό φυλλάδιο για τα ζώα του δάσους.

https://www.canva.com/design/DAG7UJKB9R4/cKbDNc3trJ-cbfHwEEtigA/edit?utm_content=DAG7UJKB9R4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Στη βιβλιοθήκη μας υπάρχουν πολλά παραμύθια με ζώα του δάσους. Επιλέξαμε να ασχοληθούμε με το παραμύθι «Η Χρυσομαλλούσα και οι 3 αρκούδες» και να υλοποιήσουμε  μία δραστηριότητα STEM. Μετά την αφήγηση του παραμυθιού λοιπόν θέσαμε τον εξής προβληματισμό : «Η Χρυσομαλλούσα ειδοποιεί τις 3 αρκούδες ότι θα τους επισκεφθεί για λίγες μέρες με τους φίλους της. Πού θα φάνε και θα κοιμηθούν όλοι; Χρειάζονται επειγόντως καρέκλες και κρεβάτια. Μπορείτε να τους βοηθήσετε;». Τα παιδιά πιάνουν δουλειά και κατασκευάζουν καρέκλες και κρεβάτια στη γωνιά με τα lego. Οι κατασκευές τους ήταν εκπληκτικές!

Exif_JPEG_420

Καλές Γιορτές!!!! Συνεχίζουμε τον καινούριο χρόνο!!!!