Έρευνα των μαθητών σε σχέση με τους πόλους της γης.
Ποιος είπε πώς τα παιδιά στο νηπιαγωγείο δεν μπορούν να ερευνήσουν; Και όμως! Μελετώντας για τον πλανήτη μας και τα διάφορα οικοσύστηματα δεν θα μπορούσαν τα παιδιά να μην αναρωτηθούν τι γίνεται εκεί που δεν πέφτει κάθετα το φως του ήλιου. Αρχικά είδαμε με το μοντέλο του ηλιακού συστήματος που έχουμε στο σχολείο ότι η Γη μας δεν φωτίζεται παντού με τον ίδιο τρόπο. Τα παιδιά μεταξύ τους αρχικά αντάλλαξαν απόψεις και εμπειρίες. Έπειτα χωρίστηκαν σε ομάδες και ερεύνησαν βιβλία και παιδικές εγκυκλοπαίδειες έφτιαξαν από μια ομαδική ζωγραφιά για να παρουσιάσουν τα ευρήματα τους. Σκοπός της δράσης αυτής ήταν ο έλεγχος των στοιχείων που είχαν παρουσιαστεί στην ολομέλεια, η επαλήθευση και ο εμπλουτισμός τους.
Η ομαδοσυνεργατική μέθοδος έχει ως κεντρικό άξονα τη συνεργασία των μαθητών για την επίτευξη κοινών μαθησιακών στόχων, μετατοπίζοντας το κέντρο βάρους από τον δάσκαλο στην ομάδα.
Οι κύριοι στόχοι της μεθόδου χωρίζονται σε τρεις βασικούς τομείς:
1. Γνωστικοί Στόχοι
🟢Βελτίωση της μάθησης.
🟢Ανάπτυξη κριτικής σκέψης.
🟢Μεταγνωστικές δεξιότητες.
2. Κοινωνικοί και Συναισθηματικοί Στόχοι
🟢 Κοινωνικοποίηση.
🟢Ενίσχυση αυτοπεποίθησης.
🟢Διαχείριση συγκρούσεων.
3. Παιδαγωγικοί Στόχοι
🟢Ενεργός εμπλοκή.
🟢Εκδημοκρατισμός.
🟢Ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων.
