3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΠΑΤΩΝ

📚 ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΜΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ 📚

Μια ξεχωριστή δράση φιλαναγνωσίας στο νηπιαγωγείο μας!

Κάθε Δευτέρα ένα παιδί θα παίρνει στο σπίτι του

την ειδική τσάντα της δράσης μας.

Μέσα στην εβδομάδα θα επιλέγει

📖 το αγαπημένο του παραμύθι

και θα προετοιμάζεται για να το παρουσιάσει στην τάξη.

👉 Την Πέμπτη θα επιστρέφει την τσάντα στο σχολείο

μαζί με το παραμύθι του

και θα το παρουσιάζει στους συμμαθητές του

με τον δικό του μοναδικό τρόπο!

💛 Πώς μπορούν να βοηθήσουν οι γονείς;

Μια μικρή προετοιμασία στο σπίτι θα ενισχύσει την αυτοπεποίθηση του παιδιού.

Μπορείτε να συζητήσετε μαζί του:

• Πώς απέκτησα αυτό το παραμύθι;

• Με ποιον μου αρέσει να το διαβάζω;

• Γιατί είναι το αγαπημένο μου;

• Ποιος είναι ο αγαπημένος μου ήρωας;

• Ποιο σημείο της ιστορίας μου αρέσει περισσότερο;

Στόχος της δράσης είναι:

✨ να αγαπήσουμε περισσότερο τα βιβλία

✨ να καλλιεργήσουμε την έκφραση και την αυτοπεποίθηση

✨ να μοιραστούμε όμορφες αναγνωστικές εμπειρίες

Λήψη αρχείου

Το πολύγωνο που σχηματίζεται από τις οδούς/περιοχές:

• Μπούρα
• Χριστούπολη
• Γυαλoύ
• Αγ. Κυριακή
• Βελανιδέζα
• Πετρέζα
• Φοίνικας
• Ήμερο Πεύκο
• Νεάπολη – Βένια
• Λακέζα
• Κιάφα –
• Έτος Στέκο
• Βόρεια περιοχή του περιφερειακού δρόμου (Δημάρχου Χρ. Μπέκα) εκτός από τα τμήματα που ανήκουν στο 1ο Νηπιαγωγείο Σπάτων.

🏫 Εγγραφές Νηπίων & Προνηπίων

Σχολικό Έτος 2026–2027

Οι εγγραφές για το σχολικό έτος 2026–2027 θα πραγματοποιηθούν σε δύο φάσεις, σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας.

🔹 Α’ Φάση: Ηλεκτρονική Αίτηση

🗓 2 έως και 23 Μαρτίου 2026

Οι αιτήσεις υποβάλλονται αποκλειστικά ηλεκτρονικά μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), στην υπηρεσία:

🔗 https://proti-eggrafi.services.gov.gr

Η είσοδος πραγματοποιείται με χρήση προσωπικών κωδικών TaxisNet.

👶 Ποια παιδιά εγγράφονται

Εγγράφονται παιδιά γεννημένα από 1/1/2021 έως και 31/12/2022:

• Νήπια (γεννημένα το 2021)
• Προνήπια (γεννημένα το 2022)

Η φοίτηση στο Νηπιαγωγείο είναι υποχρεωτική.

📌 Κατά την ηλεκτρονική αίτηση δηλώνονται:

• Τα στοιχεία του παιδιού
• Η διεύθυνση μόνιμης κατοικίας (με επισύναψη αποδεικτικού, π.χ. λογαριασμός ΔΕΚΟ, μισθωτήριο κ.λπ.)
• Στοιχεία αδελφού/ών που φοιτούν σε ίδια ή συστεγαζόμενη σχολική μονάδα (εφόσον υπάρχουν)
• Επιλογή για Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και/ή Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα
• Στοιχεία συνοδών προσέλευσης και αποχώρησης

📌 Οι εγγραφές πραγματοποιούνται σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας και βάσει της δηλωθείσας μόνιμης κατοικίας.

⚠️ Αιτήσεις μετά τις 23/03/2026 θεωρούνται εκπρόθεσμες και εξετάζονται σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.

🔹 Β’ Φάση: Κατάθεση Δικαιολογητικών στο Σχολείο

🗓 Έως 31 Μαρτίου 2026

Μετά την ηλεκτρονική υποβολή, οι γονείς/κηδεμόνες προσκομίζουν στο σχολείο:

• ✅ Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)
• ✅ Βιβλιάριο Υγείας ή άλλο επίσημο έγγραφο που αποδεικνύει τη διενέργεια των προβλεπόμενων εμβολιασμών
• ✅ Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. (εφόσον υπάρχει)
• ✅ Βεβαίωση Φοίτησης αδελφού/ής (εφόσον έχει δηλωθεί)

📌 Για την κατάθεση των δικαιολογητικών, παρακαλούνται οι γονείς/κηδεμόνες να επικοινωνούν πρώτα με το σχολείο για προγραμματισμό, είτε τηλεφωνικά είτε μέσω email.

📲 Παρακολούθηση Αίτησης

Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις μέσω SMS για την πορεία της.
Σε περίπτωση που απαιτούνται διορθώσεις, η αίτηση επιστρέφεται ηλεκτρονικά για συμπλήρωση ή τροποποίηση.

📞 Επικοινωνία

☎️ 2111066397
☎️ 2106635687 (μετά τις 12:10)
📧 mail@3nip-spaton.att.sch.gr

Λίγο πριν το τριήμερο της Καθαρής Δευτέρας χαιρετηθήκαμε όπως αρμόζει στην κορύφωση των Αποκριών. Αρχικά παρακολουθήσαμε μια ιστορία ενός χαρταετού που ήθελε να πετάξει μακριά και να ζήσει ελεύθερος. Έπειτα μιλήσαμε για την αξία της προσπάθειας και μετά μεταμορφωθήκαμε και εμείς σε χαρταετούς και χορέψαμε στον Ρυθμό του Μίκη Θεοδωράκη και των “Χαρταετών” του. Για μπόλικη διασκέδαση όμως και για κλείσιμο χορέψαμε σε ομάδες τον  παραδοσιακό σκωπτικό χορό “Σκούπα” από την Λέρο.

Σκοπός του χορού είναι να φτιάξουν ζευγάρια και να χορέψουν ελεύθερα στον χώρο. Κάθε φορά που ο τραγουδιστής λέει αλλαγή πρέπει οι συμμετέχοντες να αλλάξουν ζευγάρια. Όποιος μένει χωρίς ζευγάρι πρέπει να χορέψει με την σκούπα μέχρι την επόμενη φορά.

Επίσης μας επισκέφτηκε και ο Πιπίνος, ντυμένος Ζορό και μας έκανε αστεία και παίξαμε μαζί του γλωσσικά παιχνίδια περιγραφής.

Οι μαθητές, οι εκπαιδευτικοί και το προσωπικό του σχολείου μας σας εύχεται Καλή Σαρακοστή!

Δύο συνεχόμενες ημέρες γιορτάστηκαν οι απόκριες, όπου οι φωνές των παιδιών,τα γέλια και οι χοροί πλημμύρισαν τον χώρο του σχολείου! Την πρώτη ημέρα προσπάθησαν να λύσουν το μυστήριο με την βοήθεια της μάγισσας και βρίσκοντας τα χρώματα στο τέλος έφτιαξαν το γαϊτανάκι και χόρεψαν. Την επόμενη μέρα συνεχίσαμε με τον ίδιο ρυθμό και κέφι καθώς ντυθήκαμε όλοι μασκαράδες χορέψαμε,παίξαμε λεκτικά παιχνίδια , παιχνίδια λεπτής κινητικότητας και ρυθμού που είχαν βασικό σκοπό την ψυχαγωγία και στόχους:

✅ Να παρατηρήσουν τις στολές των συμμαθητών τους και να τις περιγράψουν.

✅ Να εφαρμόσουν τεχνική ώστε να τυλίξουν γρήγορα γρήγορα το μαλλί σε ένα ρολό.

✅ Να εκτελέσουν ένα χορευτικό με κινήσεις σε μοτίβο.

Τέλος κλείσαμε την τσικνοπέμπτη μας τρώγοντας νόστιμα σουβλάκια που μας έψησαν οι πατέρες δύο μαθητών μας και τους ευχαριστούμε πολύ γι’αυτό!

Σε συνέχεια του προγράμματος που εφαρμόζεται στην σχολική μας μοναδα “Η γη, το μεγάλο μας σπίτι”  και πώς μπορούμε να αφήσουμε σε αυτή το οικολογικό μας αποτύπωμα επισκεφτηκάμε το πυροσβεστικό μουσείο. Εκεί μάθαμε τις υποχρεώσεις του πυροσβεστικού σώματος, ακούσαμε και είδαμε για το πώς να προστατεύουμε τους εαυτούς μας αλλά και το περιβάλλον από πυρκαγιές, βιώσαμε ένα κομμάτι της ιστορίας του Π.Σ. και στο τέλος γίναμε και εμείς μικροί πυροσβέστες.

Σε αυτή την δράση υπάρχει ένας συνδυασμός του σχεδίου δράσης με το πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης μέσω της συμμετοχής μας στο δίκτυοEco-schools. Ο μπαμπάς μιας συμμαθήτριάς μας, μας έφερε αρωματικά και καλλωπιστικά φυτά και τα φυτέψαμε στην κάτω αυλή του σχολείου μας. Η συμμετοχή των παιδιών υπήρξε ενεργή και ιδιαίτερα ενθουσιώδης γεγονός που επιβεβαιώνει την ανάγκη και την επιθυμία τους να έρθουν σε επαφή με το φυσικό περιβάλλον.

Στόχοι αυτής της δράσης :

✅ Να καλλιεργηθεί η αυτονομία

✅Να προαχθεί η ομαδοσυνεργατική μάθηση

✅Να ενισχυθεί η δημιουργικότητα

Ευχαριστούμε θερμά τον μπαμπά για την προθυμία του και την θετική του διάθεση καθώς και τις γνώσεις που μας παρείχε.

Το σχολείο μας ανήκει στο δίκτυο Eco Schools- Οικολογικά σχολεία και έχει θέσει φέτος ως  βασικό στόχο να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές σε σχέση με τα οικοσυστήματα και  αειφόρο ανάπτυξη. Ως αφορμή στάθηκε το  παραμύθι “Ο κότσιφας απαιτεί το δάσος να σωθεί”. Αφού τα παιδιά ζωγραφίσαν κάτι σχετικό,  συζητήσαμε σχετικά με το δάσος και το πώς μπορούμε να το προστατεύουμε, είπαμε και τους λόγους από τους οποίους κινδυνεύει. Τα παιδιά πρότειναν λοιπόν να φτιάξουν πρώτα δύο ομαδικές εργασίες: ένα υγιές δέντρο και ένα καμμένο. Μιλώντας για πυρκαγιές λοιπόν σκεφτήκαμε να καλέσουμε τον μπαμπά μιας μικρής μαθήτριας μας που είναι εθελοντής – δασοπυροσβέστης. Μας εξήγησε αρχικά σε ποιες περιπτώσεις τους καλούν να βοηθήσουν, τι δυσκολίες αντιμετωπίζουν,μας έδειξε την στολή του και τον εξοπλισμό του. Οι μαθητές μας παρακολούθησαν με πολύ προσοχή τα όσα μας είπε και μας έδειξε, έκαναν σχόλια, ερωτήσεις ενώ κάποιοι εκδήλωσαν ενδιαφέρον για να γίνουν και εκείνοι στο μέλλον Δασοπυροσβέστες. Τον ευχαριστούμε θερμά!

Το σχολείο μας είχε την τιμή να φιλοξενήσει ένα θεατρικό από την Εθνική Λυρική Σκηνή με τον τίτλο: “Ταξιδεύοντας με την Τραβιάτα”

Σκοπός της παράστασης ήταν τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με την όπερα , την κλασσική μουσική και την λυρική ποίηση.

Πέραν του βασικού όμως σκοπού οι μαθητές του σχολείου μας:

✅ Εκφράστηκαν μέσω της κίνησης ,του χορού και του τραγουδιού.

✅ Αναπαράστησαν μέρος του σκηνικού της παράστασης, συμμετείχαν ενεργά και αισθάνθηκαν περηφάνεια και δημιουργικότητα.

✅Αντιστοίχισαν την παρέλευση του χρόνου με τις αλλαγές στο ανθρώπινο σώμα αλλά και στην ανθρώπινη ζωή εν γένει.

Ευχαριστούμε θερμά και τους τρεις άξιους καλλιτέχνες όχι μόνο για την ερμηνεία αλλά και για το ήθος και την στάση τους καθώς επέδειξαν σεβασμό απέναντι στους μαθητές και στο ρόλο του σχολείου.