Με αφορμή το βιβλίο “Η μέρα που τα κραγιόνα τα παράτησαν”, επεξεργαστήκαμε τη θεματική “Χρώματα”.
Τα παιδιά ανακάλυψαν τα χρώματα στην τάξη, ταξινόμησαν αντικείμενα ανά χρώμα, έπαιξαν στην αυλή γνωρίζοντας τα χρώματα. Μιλήσαμε για το φως, για τον ήλιο, τη σχέση ήλιου-φωτός – χρωμάτων, αλλά και για τη χρησιμότητα τους και τα συναισθήματα που μας γεννά η ύπαρξη και η έλλειψή τους.
Γνωρίζουν τα βασικά χρώματα, πειραματίζονται αναμιγνύοντας τα, δημιουργούν και αναγνωρίζουν διαφορετικές αποχρώσεις των χρωμάτων. Μιλάμε για το ουράνιο τόξο, τα χρώματά του, αλλά και με ποιον τρόπο εμφανίζεται.
Και όπως ανακατεύονται τα χρώματα, το λευκό χάρτινο πιατάκι γίνεται γαλάζιο.
-“Τι να το κάνουμε παιδιά για να μην το πετάξουμε; Με τι μοιάζει;”
-“Με ουρανό!”
-“Να βαλουμε σύννεφα !”
-“Και ένα ουράνιο τόξο!”
Εφτιαξαν γαλάζιο, ρόζ, πορτοκαλί. Το λευκό όμως πως να το δημιουργήσουμε; Ας κάνουμε μια σβούρα να το δούμε στην πράξη. Υπάρχουν όμως και χρώματα ζεστά-θερμά και χρώματα κρύα-ψυχρά. Γιατί τα λένε έτσι; Ποια είναι; Να ζωγραφίσουμε μία θερμή ή ψυχρή εικόνα. Ποια χρώματα θα διαλέξουμε;
