Σας ενημερώνουμε ότι ξεκινάνε οι εγγραφές στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027 τη Δευτέρα 2 Μαρτίου 2026

 Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:  https://proti–eggrafi.services.gov.gr/

Για την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού..

Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ79/2017 (Α 109).

ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή τουΝηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόναςσυμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 τουάρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της
ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)

Αναλυτικά μπορείτε να διαβάσετε την εγκύκλιο στην παρακάτω διεύθυνση:

https://www.e-nomothesia.gr/kat-ekpaideuse/protobathmia-ekpaideuse/egkuklios-ph-623211-d1-25-02-2026.html

https://www.canva.com/design/DAHBkoW1uhU/jl7VaydyyLa5Em8oxxTi2g/view?utm_content=DAHBkoW1uhU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=he0bfb3fc92

Το νηπιαγωγείο μας μπήκε σε αποκριάτικο κλίμα, γεμίζοντας χρώματα, μουσικές και χαμόγελα! Τα παιδιά ήρθαν στο σχολείο ντυμένα με τις πιο ευφάνταστες και χαρούμενες στολές! Πριγκίπισσες, σούπερ ήρωες, κλόουν και πολλοί ακόμα καρναβαλικοί ήρωες έκαναν την εμφάνισή τους και μετέτρεψαν τις τάξεις μας σε ένα αληθινό αποκριάτικο πάρτι. Η μέρα μας κύλησε με πολύ χορό και διασκέδαση!

Χορέψαμε αγαπημένα αποκριάτικα τραγούδια, γελάσαμε, παίξαμε και φυσικά δεν έλειψαν ο χαρτοπόλεμος και οι σερπαντίνες που τα παιδιά πέταξαν παντού, γεμίζοντας τον χώρο με χαρά και ενθουσιασμό! Ένα μεγάλο ευχαριστώ αξίζει στις μαμάδες που βοήθησαν να γίνει αυτή η μέρα ακόμα πιο ξεχωριστή, φέρνοντας νόστιμα φαγητά, χυμούς και αναψυκτικά για όλους. Με τη δική τους συμβολή, το πάρτι μας έγινε ακόμα πιο απολαυστικό!

Την Δευτέρα 16/6/2026 είχαμε τη χαρά να μας επισκεφτούν στο σχολείο μας δύο πυροσβέστες από την Πυροσβεστική Υπηρεσία Παλαμά! Οι πυροσβέστες ήρθαν φορώντας τις στολές τους και φυσικά… με ένα εντυπωσιακό πυροσβεστικό όχημα που τράβηξε αμέσως την προσοχή όλων των παιδιών. Στην αρχή, μίλησαν με απλό και κατανοητό τρόπο στα νήπια για τη φωτιά και για το πώς μπορούμε να προστατευόμαστε και να αντιδρούμε σωστά σε περίπτωση κινδύνου. Τα παιδιά άκουγαν με μεγάλο ενδιαφέρον και έκαναν πολλές ερωτήσεις!

Στη συνέχεια, μάθαμε ποιος είναι ο ρόλος της πυροσβεστικής και πόσο σημαντική είναι η δουλειά της. Οι πυροσβέστες εξήγησαν ότι δεν σβήνουν μόνο φωτιές, αλλά βοηθούν και σε απεγκλωβισμούς, καθώς και στη διάσωση ζώων. Ιδιαίτερη εντύπωση στα παιδιά έκανε το ειδικό κράνος που φορούν οι πυροσβέστες όταν μπαίνουν στις φλόγες, αλλά και κάποια από τα εργαλεία που χρησιμοποιούν στη δουλειά τους. Είδαμε από κοντά πώς μοιάζει η μάνικα και μάθαμε σε τι χρησιμεύει.

Η εμπειρία κορυφώθηκε όταν βγήκαμε όλοι μαζί στο προαύλιο του σχολείου! Εκεί, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μπουν στο πυροσβεστικό όχημα, να πατήσουν τη σειρήνα και να νιώσουν για λίγο… μικροί πυροσβέστες! Ο ενθουσιασμός τους ήταν απερίγραπτος, ειδικά όταν ο πυροσβέστης έριξε νερό με τη μάνικα, σκορπίζοντας χαμόγελα και πολλή χαρά.

Στο τέλος της επίσκεψης, τα παιδιά πρόσφεραν στους πυροσβέστες μια αναμνηστική ζωγραφιά, φτιαγμένη με αγάπη, ως ένα μικρό ευχαριστώ για την παρουσία και το έργο τους. Επιπλέον, όλοι οι μαθητές έλαβαν βραβείο συμμετοχής, αναγνωρίζοντας το ενδιαφέρον τους στη δράση αυτή, γεμίζοντάς τους περηφάνια και χαρά.

Η επίσκεψη αυτή χάρισε στα παιδιά πολύτιμες γνώσεις αλλά και αξέχαστες εμπειρίες! Ευχαριστούμε θερμά την Πυροσβεστική Παλαμά για την επίσκεψη και για το πολύτιμο έργο που προσφέρει καθημερινά στην κοινωνία μας!

Με αφορμή το πρόγραμμα “βαλίτσα με ρόδες” που εκπονείται τη φετινή χρονιά από τη ΔΠΕ Καρδίτσας με υπεύθυνη σχολικών δραστηριοτήτων την κα Τσουκαλά Κικιλία και τη θεματική ενότητα ” όλοι ένας κόσμος” , μια μυστηριώδης βαλίτσα παρουσιάστηκε στα νήπια σκεπασμένη με μία μαύρη σακούλα και εκείνα κλήθηκαν να μαντέψουν τι θα μπορούσε να κρύβεται κάτω από τη σακούλα που μπορεί να περπατάει χωρίς πόδια, να μιλάει χωρίς στόμα και να κρύβει μέσα της πολλές γνώσεις!!

Οι απαντήσεις πολλές, αλλά κανείς δεν κατάφερε να λύσει το αίνιγμα της ημέρας. Έτσι, λοιπόν, η βαλίτσα ξεσκεπάστηκε και άρχισε η εξερεύνηση… τα βιβλία διαβάστηκαν, επεξεργάστηκαν από τους μαθητές και στο τέλος τα νήπια χωρίστηκαν σε ζευγάρια, επιλέγοντας το αγαπημένο τους παραμύθι και φτιάξανε τα δικά τους εξώφυλλα για κάθε ένα από αυτά. Οι εργασίες των μαθητών συγκέντρωθηκαν και θα ταξιδέψουν με τη μαγική βαλίτσα στο επόμενο σχολείο που θα την παραλάβει. Η αγάπη μας για τη φιλαναγνωσία δε σταματάει ποτέ!!

Η Τσικνοπέμπτη είναι πάντα μια από τις πιο αγαπημένες ημέρες των παιδιών και φέτος στο Νηπιαγωγείο μας τη γιορτάσαμε με πολλή χαρά, κέφι και δημιουργικότητα! Τα νήπια βγήκαν στον προαύλιο χώρο του σχολείου, όπου η μουσική έδωσε το σύνθημα για χορό και παιχνίδι. Με γέλια και ενθουσιασμό, τα παιδιά χόρευαν στους ρυθμούς της αποκριάς, ενώ το προαύλιο γέμισε χρώματα από χαρτοπόλεμο και σερπαντίνες.

Στη συνέχεια, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων, τον οποίο ευχαριστούμε θερμά, φρόντισε να προσφέρει σε όλα τα παιδιά σουβλάκια, τα οποία πήραν μαζί τους κατά την αποχώρισή τους από το σχολείο, για να τα απολαύσουν στο σπίτι με τις οικογένειές τους, κρατώντας έτσι ζωντανό το έθιμο της Τσικνοπέμπτης με ασφάλεια.

Η μέρα μας έκλεισε με έναν ιδιαίτερα όμορφο τρόπο! Τα παιδιά ντύθηκαν πυροσβέστες, στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας που επεξεργαζόμαστε αυτή την περίοδο στο Νηπιαγωγείο σχετικά με τη φωτιά. Μέσα από το παιχνίδι ρόλων, τα νήπια είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν για την πρόληψη, την ασφάλεια και τον σημαντικό ρόλο των πυροσβεστών, συνδυάζοντας τη μάθηση με τη χαρά της μεταμφίεσης.

Ήταν, αναμφίβολα, μια ημέρα γεμάτη εμπειρίες, παράδοση και παιδικά χαμόγελα! Καλή Αποκριά σε όλους!

Την Παρασκευή 6/2/2026 οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια ξεχωριστή εμπειρία, παρακολουθώντας τη θεατρική παράσταση με κούκλες «Ο Πουλτσινέλα και τα δικαιώματα του παιδιού», η οποία παρουσιάστηκε από την κουκλοπαίχτρια και θεατρολόγο Ερατώ Σιωροπούλου.

Τα παιδιά μεταφέρθηκαν με λεωφορείο στην Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων Παλαμά, όπου μαζί με τα παιδιά των άλλων δύο νηπιαγωγείων του Παλαμά παρακολούθησαν την παράσταση σε ένα κλίμα χαράς και ενθουσιασμού. Η μετακίνηση και η κοινή παρακολούθηση αποτέλεσαν από μόνες τους μια όμορφη κοινωνική εμπειρία για τα παιδιά!

Στο νηπιαγωγείο μας η μάθηση γίνεται παιχνίδι! Με αφορμή τον ερχομό της νέας χρονιάς, τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε όμορφες και δημιουργικές δραστηριότητες με κεντρικό θέμα το 2026. Αρχικά, τα παιδιά εργάστηκα σε φύλλα εργασιών, όπου ζωγράφισαν τον αριθμό 2026 με χρώματα, σχέδια και πολλή φαντασία.

Στη συνέχεια, δουλέψαμε με δραστηριότητες οπτικής διάκρισης, όπου τα παιδιά κλήθηκαν να εντοπίσουν το 2026 ανάμεσα σε άλλους αριθμούς, ώστε να εξασκηθούν στην αναγνώριση αριθμών και στη συγκέντρωση, πάντα μέσα σε ένα ευχάριστο και παιγνιώδες περιβάλλον.

Ιδιαίτερη χαρά στα παιδιά έδωσε και η χρήση του έξυπνου διαδραστικού πίνακα, στον οποίο δημιούργησαν αναγραμματισμούς με το 2026, μετακινώντας τα ψηφία, δοκιμάζοντας διαφορετικούς συνδυασμούς και απαντώντας σε ερωτήσεις σε συνεργασία με τους συμμαθητές τους.

Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά γνώρισαν το 2026 με τρόπο δημιουργικό και βιωματικό. Για εμάς στο νηπιαγωγείο, κάθε αριθμός είναι μια ευκαιρία για παιχνίδι, έκφραση και ανακάλυψη!