Λίγο πριν κλείσει η σχολική χρονιά και με αφορμή το μεγάλο σεισμό στη Ρόδο πριν λίγες ημέρες,  ασχοληθήκαμε με το φαινόμενο του σεισμού. Δηλαδή, την ξαφνική κίνηση που παρατηρούμε στην επιφάνεια της γης. Αναρωτηθήκαμε…τί να συμβαίνει άραγε; Πώς μπορεί η γη να κουνιέται; Γιατί κάποιες φορές καταλαβαίνουμε το σεισμό ενώ κάποιες άλλες όχι;

Αφού λοιπόν συζητήσαμε για όσα ακούσαμε στην τηλεόραση τις τελευταίες μέρες, σημειώσαμε τις απορίες μας και ξεκινήσαμε τη διερεύνηση…Αρχικά, μιλήσαμε για το ηλιακό σύστημα και τους πλανήτες του, μα εστιάσαμε περισσότερο στο δικό μας πλανήτη, τη ΓΗ

Αναρωτηθήκαμε…πώς να είναι άραγε η Γη μας από μέσα;; Τί να κρύβει άραγε στην καρδιά της; Κάναμε λοιπόν μια μεγάλη έρευνα στο διαδίκτυο με τον υπολογιστή της τάξης μας και βρήκαμε πολλές πληροφορίες. Στη συνέχεια τις αποτυπώσαμε σε ομαδική εργασία, κατασκευές και πρόπλασμα- ομοίωμα από πλαστελίνη

Πώς όμως κινείται η Γη στο ηλιακό σύστημα; Με το σώμα μας αναπαραστήσαμε τις κινήσεις της στο ηλιακό σύστημα και παίξαμε στο διαδραστικό πίνακα της τάξης μας διάφορα παιχνίδια σχετικά με τη Γη, τους πλανήτες και την κίνησή τους στο Ηλιακό Σύστημα.

Έπειτα, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο στην ολομέλεια της τάξης για το τι είναι σεισμός και τι συμβαίνει στο βάθος της Γης μας όταν κουνιόμαστε…

Στην συνέχεια, αφού σχολιάσαμε τα εκπαιδευτικά βίντεο, εστιάσαμε στο τί μπορούμε να κάνουμε πριν  από έναν ενδεχόμενο σεισμό, τι κατά τη διάρκεια ενός σεισμού και τι μετά από ένα σεισμό. Ακολούθησε και σχετική κατασκευή που πήραμε σπίτι για να θυμόμαστε τα βήματα προετοιμασίας.

Έπειτα, κάναμε άσκηση σεισμού και μάθαμε πως να προστατεύουμε το σώμα μας σε περίπτωση που μας επισκεφθεί ο κος Εγκέλαδος! Μάθαμε να προστατεύουμε τα κεφάλια μας, πήγαμε κάτω από τα τραπέζια  για να κρυφτούμε και όταν σταμάτησε η δόνηση του εδάφους γίναμε ένα βαγόνι και ήρεμα βγήκαμε έξω στην αυλή προστατεύοντας τα κεφαλάκια τους. Τέλος, κατευθυνθήκαμε στο σημείο συγκέντρωσης της αυλής του σχολείο μας, όπως μας είχαν υποδείξει οι κυρίες μας.

Ποια είναι η σωστή και ποια η λανθασμένη συμπεριφορά σε περίπτωση σεισμού; Σκεφτήκαμε και αντιστοιχίσαμε τις εικόνες στη σωστή στήλη.

Κι αφού μάθαμε όλα αυτά, σκεφτήκαμε πως είναι αναγκαία η ύπαρξης μιας βαλίτσας, στην οποία θα βάζαμε τα απαραίτητα αντικείμενα σε περίπτωση που γίνει σεισμός.!!!Αφού τα είδαμε, φτιάξαμε με τη σειρά μας μια βαλίτσα, που μέσα είχε όλα τα απαραίτητα αντικείμενα εστιάζοντας και στο νερό, τα εργαλεία και τα είδη φαρμακείου.

Από το βαλιτσάκι μας δεν θα μπορούσαν φυσικά να λείπουν τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης!

Επιπλέον, μιλήσαμε για τον ευρωπαϊκό αριθμό κλήσης έκτακτης ανάγκης 112, που χρησιμοποιείται επι 24ώρου βάσεως από τις τοπικές υπηρεσίες έκτακτης ανάγκης, και φτιάξαμε αυτοσχέδια τηλέφωνα με όλους τους αριθμούς.

Μιλώντας για το σεισμό, μάθαμε και τη δεύτερη ονομασία του, που συνδέεται με τη μυθολογία, τον Εγκέλαδο, διαβάσαμε το μύθο και τον ζωγραφίσαμε με τα χρώματά μας και πολλή φαντασία.

Να και η κλίμακα ρίχτερ που χρησιμοποιείται για να μετράει το μέγεθος ενός σεισμού με τη βοήθεια του σεισμογράφου.

Συνεχίσαμε, φτιάχνοντας σπιτάκια που ταλαντεύονται ανάλογα με το μέγεθος της κίνησης που τους δίνουμε, προσεγγίζοντας τα διάφορα μεγέθη ενός σεισμού με βάση την κλίμακα ρίχτερ. Τι θα συμβεί άραγε;; Θα μείνουν όρθια τα σπίτια μας; Ή ο κος Εγκέλαδος θα μας τα ρίξει κάτω με τη δύναμή του;

Το συγκεκριμένο σχέδιο εργασίας ενθουσίασε τα παιδιά κι αυτό φάνηκε καθώς στο ελεύθερο παιχνίδι χρησιμοποιούσαν αυθόρμητα την τεχνική της προσομοίωσης , και με τουβλάκια, πλαστικά ζώα, αυτοκινητάκια και playmobil έφτιαχναν καθημερινά προσημειώσεις σχετικές με το θέμα του σεισμού.