Στο πλαίσιο εφαρμογής της δράσης του ενεργού πολίτη, μιλήσαμε για το περιβάλλον τα ανακυκλώσιμα υλικά κκαι πως μπορούμε να τα αξιοποιήσουμε, είδαμε βίντεο, ακούσαμε τραγούδια σχετικά, κάναμε φύλλα εργασίας και πραγματοποιήσαμε εργαστήρι ανακύκλωσης με την συμμετοχή των γονέων. Μερικές από τις κατασκευές μας:
Θα θέλαμε να συγχαρούμε την πρωτοβουλία της δασκάλας μας Κας Νεκταρίας να οργανώσει την συμμετοχή των παιδιών στο 3ο φεστιβάλ STEM και εκπαιδευτικής ρομποτικής. Τα παιδιά μας παρουσίασαν με την βοήθεια του μικρού ρομπότ Beebot ένα ταξίδι στο διάστημα. Η συμμετοχή τους τα βοήθησε να αναπτύξουν το αίσθημα της δημιουργικότητας και του “Ανήκειν”, να καλλιεργηθεί η συνεργασία μέσω της ομαδοσυνεργατικής μεθόδου και φυσικά να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση και να νιώσουν περήφανα…και εμείς για αυτά. Και πάλι συγχαρητήρια!
Παιδί και επικοινωνία- γλώσσα: Τα παιδιά έγραψαν την λέξη “Απρίλης ” αφού πρώτα κάναμε φωνολογική ανάλυση του κάθε φθόγγου. Στην συνέχεια στόλισαν την λέξη προσδίδοντας ανθρώπινα χαρακτηριστικά.
Παιδί δημιουργία και έκφραση – τέχνες: Στο πλαίσιο της αισθητικής αγωγής, της μαθηματικής σκέψης και γνωριμίας με την φύση, τα παιδιά με την τεχνική του πουαντεγισμού και της συμμετρίας έφτιαξαν χρωματιστές πεταλούδες.
Παιδί Εαυτός και κοινωνία- κοινωνικές επιστήμες: Αφού διαβάσαμε το παραμύθι “Τα ελληνάκια ” και παρατηρήσαμε τις εικόνες τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την ελληνική λαϊκή παράδοση. Στην συνέχεια και αφού συζητήσαμε στην ολομέλεια σχετικά με τα κεντήματα και ποια ήταν η χρήση τους στα παλιά χρόνια, χρωμάτισαν τα δικά τους.
Ολοκληρώθηκε χθες με την οργάνωση της έκθεσης στην αυλή του σχολείου μας, ο διαγωνισμός χειροτεχνίας στον οποίον πήρανε μέρος μαθητές από όλο το σχολείο. Η έκθεση ήταν ιδέα των ιδίων των παιδιών τα οποία και την διοργάνωσαν γράφοντας τίτλους και έστησαν τα έργα τους στο σκίαστρο της αυλής για να τα δούνε οι γονείς. Σας ευχαριστούμε για την συμμετοχή!
Τα παιδιά έμαθαν για την ανακύκλωση παίζοντας με την μελισσούλα
Πιάνοντας τον Μάη με την beebot:
Τα παιδιά δημιούργησαν την δική τους πίστα ζωγραφίζοντας λουλούδια. Στην συνέχεια προγραμμάτισαν την μελισσούλα- ρομπότ ώστε να μαζέψει το νέκταρ από τα λουλούδια και να πάει στην κυψέλη.
Οι μαθητές, οι εκπαιδευτικοί και όλο το προσωπικό του 3ου Νηπιαγωγείου Παιανίας σας εύχονται:
Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση!!!
Παιδί εαυτός και κοινωνία: Σχέση του παιδιού με το φυσικό περιβάλλον
Μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων όπως το project μας “Ανοιξιάτικος κήπος” ενισχύεται η επαφή των παιδιών με το φυσικό περιβάλλον, καλλιεργείται η στάση σεβασμού και φροντίδας αυτού καθώς και η αίσθηση της αλληλεπίδρασης ανθρώπου και φύσης. Αρχικά ονομάσαμε τα μέρη ενός φυτού μέσα στην τάξη έπειτα αποφασίσαμε να φυτέψουμε τις αγαπημένες όλων των παιδιών φραουλιές στον κήπο μας και όλοι μαζί συμφωνήσαμε να της προσέχουμε και να τις ποτίζουμε.
Παιδί εαυτός και κοινωνία: Κοινωνικές επιστήμες-Σχέση παιδιού με το φυσικό περιβάλλον
Συζητήσαμε στην ολομέλεια για τα αποδημητικά πουλιά ανταλλάξαμε πληροφορίες και γνώσεις και έπειτα οι μικροί μας μαθητές αποφάσισαν να φτιάξουν τα δικά τους με διάφορα υλικά. Έπλασαν με την πλαστελίνη το σώμα και πρόσθεσαν έπειτα τα χαρακτηριστικά τους…. Φάνηκαν να απολαμβάνουν ιδιαίτερα την διαδικασία!
Παιδί,εαυτός και κοινωνία: Προσωπική και κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη
Όλοι μαζί φωνάξαμε στο σύνθημα “Όχι στην βία, Ναι στην φιλία” και αλλάζοντας τα λόγια του γνωστού παιδικού τραγουδιού “Το δέντρο” φυτέψαμε το δικό μας δέντρο που πάνω του φωλιάσαμε παιδιά. Το δέντρο της φιλίας έχει πάνω τα δακτυλικά μας αποτυπώματα και αυτό το κάνει μοναδικό.
Παιδί και Επικοινωνία: Γλώσσα- Γραπτή Επικοινωνία
Οι μαθητές μας τίμησαν τους ήρωες της επανάστασης του 1821 και αφού συζητήσαμε για αυτούς και τα κατορθώματα τους είδαν πως γράφεται το ιστορικό σύνθημα και έπειτα προσπάθησαν να το αντιγράψουν και να διακοσμήσουν τον πάπυρο με δάφνες, σύμβολο νίκης και τιμής.
