Πρώτη ομαδική ενημέρωση γονέων
Αγιασμός 2025-26
Σχέση σχολείου και οικογένειας
Με αφορμή το φετινό σχέδιο δράσης, οργανώσαμε και υλοποιήσαμε δράσεις συνεργασίας με τους γονείς του σχολείου μας.
Σημαντικό παράγοντα αποτέλεσε η δημιουργία Συλλόγου γονέων και κηδεμόνων.
Στην αρχή της χρονιάς, καλέσαμε τους παππουδογιαγιάδες των μαθητών μας την 1η Οκτωβρίου 2024 -ημέρα Τρίτης ηλικίας- για να παίξουμε ομαδικά παιχνίδια που έπαιζαν οι ίδιοι ως παιδιά.
Οι γονείς λαμβάνοντας υπόψη τα ενδιαφέροντα των νηπίων, οργάνωσαν επίσκεψη καθηγήτριας φυσικής αγωγής στον χώρο του σχολείου για μουσικοκινητικά παιχνίδια.
Κατά τη χριστουγεννιάτικη γιορτή μας, οι γονείς διοργάνωσαν bazaar για την αγορά αυλείων παιχνιδιών, face painting και έρανο για το Χαμόγελο του παιδιού συμβάλλοντας στην αλληλεπίδραση παιδιών και κοινότητας.
Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου Δεξιοτήτων “Ευ ζην-διατροφή” καλέσαμε μαμά μαθητή – που είναι ταυτόχρονα και καθηγήτρια φυσικής αγωγής- για να μας μιλήσει για το επάγγελμά της και να θέσουμε τις ερωτήσεις μας για την καλή υγεία και άσκηση. Στο τέλος της επίσκεψης ακολουθήσαμε τις οδηγίες της για ομαδικά και ατομικά παιχνίδια στον κήπο.
Στο πλαίσιο της συνεργασίας μας με τους γονείς, ερχόντουσαν ως βοηθοί στις εκδρομές εκτός σχολείου.
Ο Σύλλογος γονέων ολοκληρώνοντας τη χρονιά, πρόσφερε καλοκαιρινά δωράκια σε όλα τα παιδιά καθώς και μια αναμνηστική φωτογραφία της τάξης του.
Ασφάλεια στη θάλασσα-Προστασία από κινδύνους στην παραλία
Την Πέμπτη 5 Ιουνίου 2025 επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας η , Επόπτρια Υγείας του Δήμου Φιλοθέης-Ψυχικού, Σταυράκη Ελεονώρα . Η κυρία Σταυράκη ενημέρωσε τα παιδιά για τον τρόπο προφύλαξης τους απο κινδύνους στην παραλία και για μέτρα ασφάλεια στη θάλασσα, ενόψει των καλοκαιρινών διακοπών. Σας παραθέτουμε , με την άδεια της , την παρουσίαση της. Σας ευχόμαστε να περάσετε με ασφάλεια το καλοκαίρι σας!
Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό
🎩🔍 Το τρίτο μας Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο:
“Οι Ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό”
ολοκληρώθηκε με έναν συναρπαστικό τρόπο!
Τα παιδιά ενημερώθηκαν μέσα από τον διαδραστικό πίνακα της τάξης ότι ήρθε ένα μήνυμα από τον Ντεντέκτιβ Βανς, ο οποίος ζητάει τη βοήθεια τους στο πρόβλημα που αντιμετωπίζει.
Οι μικροί μας ντετέκτιβ φόρεσαν τα… νοητά καπέλα τους και μεγεθυντικούς φακούς στο χέρι, έψαξαν, ρώτησαν, έμαθαν! 🕵️♂️
Τα παιδιά κινούνται στο χώρο με τη συνοδεία μουσικής μυστηρίου. Εναλλαγή αργών/γρήγορων ρυθμών με παραγγέλματα που παραπέμπουν στην φυσική δραστηριότητα και στην ενέργεια που μας δίνει το φαγητο, π.χ <<Περπατάμε αργά, είμαστε κουρασμένοι από την αναζήτηση στοιχείων, έχουμε φάει καλό πρωινό, περπατάμε με μικρά και γρήγορα βήματα, είμαστε νηστικοί, περπατάμε με γυρτούς ώμους σαν άρρωστοι>>.
Στην παρεούλα γίνεται συζήτηση, εστιάζοντας στο γεγονός ότι η σωστή διατροφή παρέχει <<καύσιμα>> για να λειτουργήσουμε.
Η αποστολή τους; Να ανακαλύψουν τι χρειάζεται για να έχουμε γερό σώμα και δυνατό μυαλό, μέσα από μια σειρά γρίφων!
«1ος γρίφος: Ψάξτε για μια πυραμίδα που δεν αφορά τη διατροφή, αλλά είναι εξίσου σημαντική. Ποια είναι;»
Τα παιδιά φτιάχνουν τη πυραμίδα της άσκησης.
«2ος γρίφος: Είναι ψηλή, έχει πολλές χρωματιστές ομάδες και δε βρίσκεται στην Αίγυπτο αλλά στη διατροφή. Τι είναι;»
Τα παιδιά φτιάχνουν την πυραμίδα της διατροφής
«3ος γρίφος: Τι θα συμβεί αν τα παιδιά μου τρέφονται μόνο με γλυκά, χάμπουργκερ, τηγανιτές πατάτες, αναψυκτικά και δε γυμνάζονται;»
Τα παιδιά διαλέγουν εικόνες για να φτιάξουν αφίσα με τις τροφές που μας οφελούν και αυτές που μας βλάπτουν.
«4ος γρίφος: Αναζητήστε σε τι χρησιμεύει η άσκηση, ποιά τα οφέλη της και καταγράψτε τα.»
Στόχοι του εργαστηρίου είναι οι μαθητές/τριες:
- να γνωρίσουν τις ομάδες των τροφών, την πρόσληψη κατάλληλων ποσοτήτων και την πυραμίδα της Διατροφής,
- να ανακαλύψουν και να μάθουν με βιωματικό τρόπο τι σημαίνει υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή,
- να βελτιώσουν τις διατροφικές τους συνήθειες και να αποκτήσουν υγιείς συνήθειες στη ζωή τους,
- να συνειδητοποιήσουν τη διατροφική αξία μεταξύ τροφών και να διακρίνουν ποια έχουν ζάχαρη,
- να συμμετέχουν σε προγράμματα άσκησης και φυσικής δραστηριότητας,
- να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη,
- να καλλιεργηθεί η επικοινωνία και η συνεργασία μεταξύ των παιδιών
- να συνδυάσουν τις αποκτηθείσες γνώσεις και να θέσουν ερωτήματα σε επαγγελματία φυσικής αγωγής.
🎉 Μπράβο, ντετέκτιβ! Η υπόθεση “Ευ Ζην” εξιχνιάστηκε με επιτυχία!
Εορτασμός παγκόσμιας ημέρας βιβλίου
Καλό Πάσχα με υγεία και χαρά!
Εορτασμός 25ης Μαρτίου
Την παραμονή της 25ης Μαρτίου, τα δυο τμήματα του νηπιαγωγείου μας ενώθηκαν για τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου.
Ένας από τους μαθητές μας, είχε ντυθεί εύζωνας και αυτό μας έδωσε τη δυνατότητα να θυμηθούμε τα μέρη της στολής, που είχαμε μάθει τις προηγούμενες μέρες.
Κάναμε κατάθεση στεφάνου και απαγγείλαμε το ένα τμήμα στο άλλο τα ποιήματά μας.
Έπειτα χορέψαμε “να τανε το 21”, “δέκα παλικάρια” και τον “χορό του Ζαλόγγου”, αναβιώνοντας παραδοσιακά έθιμα της χώρας μας.
Κλείσαμε με βίντεο των ηρώων του 21, όπου τα παιδιά αναγνώριζαν και έλεγαν τα ονόματα και το τι θυμούνται από τις ηρωικές πράξεις τους.
Να και οι κατασκευές και των δυο τμημάτων.
“Μπες στα παπούτσια μου”
Την Τετάρτη 12 Μαρτίου, παρακολουθήσαμε την θεατρική παράσταση “Μπες στα παπούτσια μου” στο θέατρο Σταθμός.
Η παράσταση εστίαζε στα κλασικά παραμύθια με τον κακό λύκο και τη δική του οπτική γωνία και συναισθήματα σε κάθε ιστορία.
Στο τέλος της παράστασης αναγνωρίσαμε τα διάφορα συναισθήματα που αναδύθηκαν στην παράσταση και τα χωρίσαμε σε ευχάριστα και δυσάρεστα. Τα παιδιά έπαιξαν παιχνίδι ρόλων λύκου και γουρουνιού ώστε να βιώσουν τα συναισθήματα και να εκφράσουν τις δικές τους απόψεις και λύσεις. Μπήκαμε, λοιπόν, ομαδικά στα παπούτσια τους εξασκώντας την ενσυναίσθηση και την κατανόηση. Τα παιδιά ένιωσαν πως δώσαμε ένα διαφορετικό τέλος στις ιστορίες του λύκου και φύγαμε με μία αίσθηση ικανοποίησης και ευχαρίστησης.
Σύνθημα της παράστασης ήταν το πώς θέτουμε το δικό μας όριο στις συμπεριφορές που μας πληγώνουν:
“Σταμάτα. Δεν μου αρέσει αυτό που κάνεις”.
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού και πέρα από τις δράσεις ενδυνάμωσης των παιδιών και των σχέσεων τους, τα παιχνίδια ρόλων για το πώς εκφραζόμαστε και επικοινωνούμε που γίνονται στο σχολείο μας, επιλέξαμε τη συγκεκριμένη παράσταση για περαιτέρω συζητήσεις.