Χρωματοπαιχνιδίσματα

chromata

Τα χρώματα είναι παντού! Κάνουν τη ζωή μας πιο φωτεινή, αγγίζουν τις ψυχές μας , επηρεάζουν τον συναισθηματικό μας κόσμο και τη διάθεσή μας . Στα χέρια  δε των μικρών παιδιών, διεγείρουν όχι μόνο τις αισθήσεις αλλά και τη φαντασία.

Μέσα από τα χρώματα, το κάθε παιδί  εκφράζεται με το μοναδικό ,δικό του τρόπο   και  μας ταξιδεύει σε κόσμους χαρούμενους , χρωματιστούς αλλά και διαφορετικούς.

Με αφορμή το καθημερινό ενδιαφέρον των παιδιών για ζωγραφική με νερομπογιές και μαρκαδόρους ασχοληθήκαμε περισσότερο με τα χρώματα και οργανώσαμε ποικίλες και παιγνιώδεις  δραστηριότητες.

  • Με μουσική υπόκρουση χορεύουμε

choreyoyme choreyoyme1

Στο σταμάτημα της μουσικής  διαλέγω ένα στεφάνι μπαίνω μέσα, ονομάζω το χρώμα  και εκφράζομαι γλωσσικά βρίσκοντας αντικείμενα που έχουν αυτό το χρώμα

“Κίτρινο σαν…. τον ήλιο, το λεμόνι” κλπ

“Κόκκινο σαν…. τη ντομάτα, το μήλο”

sto stamathma ths moysikhs dialego ena chroma gia na mpo kai leo kati apo ayto to chroma sto stamathma ths moysikhs leo ena chroma kai mpaino sto antistoicho stefani

  • Ακούω το χρώμα και όσο παίζει η μουσική τρέχω, ψάχνω και φέρνω ένα αντικείμενο ίδιου χρώματος με αυτό που άκουσα

sto stamathma ths moysikhs leo ena chroma kai ferno kati apo ayto to chroma sto stamathma ths moysikhs leo ena chroma kai ferno kati apo ayto to chroma1

  • Φτιάχνουμε διαδρομές με χρωματιστά χαρτόνια , ρίχνουμε το ζάρι και περπατάμε κάθε φορά σε τόσα χαρτόνια όσα δείχνει το ζάρι. Ονομάζουμε  το χρώμα του χαρτονιού που σταματήσαμε .Στο άσπρο γυρνάμε στην αρχή

phdao se tosa chromatista chartakia osa leei to zari phdao se tosa chromatista chartakia osa leei to zari1 phdao se tosa chromatista chartakia osa leei to zari2 phdao se tosa chromatista chartakia osa leei to zari3 phdao se tosa chromatista chartakia osa leei to zari4 phdao se tosa chromatista chartakia osa leei to zari5 phdao se tosa chromatista chartakia osa leei to zari6

  • Χορεύουμε κρατώντας κορδέλες χρωματιστές

chromatistes kordeles krata mia o kathenas2 chromatistes kordeles krata mia o kathenas1

Γινόμαστε ζευγαράκι με όποιον κρατάει ίδιο χρώμα κορδέλας

zeygaria me idio chroma kano oti deichnei to zeygari moy1

Χορεύουμε και όταν σταματάει η μουσική ένας/μια  φίλος/η  δείχνει μια κίνηση με το σώμα ή την κορδέλα και οι υπόλοιποι ακολουθούν

kano oti deichnei aytos sth mesh kano oti deichnei aytos sth mesh1 kano oti deichnei aytos sth mesh2 kano oti deichnei aytos sth mesh3 kano oti deichnei to zeygari moy

sto stamathma enas snas mpainei sto kentro kanei mia kinhsh kai oi alloi akoloythoyn sto stamathma enas snas mpainei sto kentro kanei mia kinhsh kai oi alloi akoloythoyn1

  • Ακούω το χρώμα και πηδάω στο χαρτάκι που έχει το συγκεκριμένο χρώμα

akoyme to chroma kai phdame pano se ayto akoyme to chroma kai phdame pano se ayto1 akoyme to chroma kai phdame pano se ayto2

  • Παίζοντας με τα χρώματα του ουράνιου τόξου

Χορεύουμε και κρατάμε από ένα μαρκαδόρο που αντιστοιχεί σε κάθε χρώμα του ουράνιου τόξου

kratame apo ena chroma toy oyranioy toxoy kratame apo ena chroma toy oyranioy toxoy1 kratame apo ena chroma toy oyranioy toxoy2 kratame apo ena chroma toy oyranioy toxoy3

Κάθε φορά που σταματάει η μουσική αφήνουμε στο στεφάνι το σωστό χρώμα ώστε να σχηματίσουμε ένα “ουράνιο τόξο” με μαρκαδόρους

bazo to sosto chroma sth sosth seira bazo to sosto chroma sth sosth seira1 bazo to sosto chroma sth sosth seira2 bazo to sosto chroma sth sosth seira4 bazo to sosto chroma sth sosth seira5bazo to sosto chroma sth sosth seira3

  • Προσπαθώ να θυμηθώ τη σωστή σειρά των χρωμάτων που σχηματίζουν το ουράνιο τόξο

bazo sth sosth seira ta chrom oyr tox bazo to sosto chroma sth sosth seira2 1bazo sth sosth seira ta chrom oyr tox1 bazo to sosto chroma sth sosth seira1 1bazo sth sosth seira ta chrom oyr tox2 bazo sth sosth seira ta chrom oyr tox3bazo to sosto chroma sth sosth seira4 1bazo to sosto chroma sth sosth seira5 1bazo to sosto chroma sth sosth seira3 1

  • Μετράμε τα χρώματα  του ουράνιου τόξου και βάζουμε σε κάθε ένα το σωστό αριθμό

bazo to sosto arithmo se kathe chroma oyran toxoy bazo to sosto arithmo se kathe chroma oyran toxoy1abazo to sosto arithmo se kathe chroma oyran toxoy1 bazo to sosto arithmo se kathe chroma oyran toxoy2 bazo to sosto arithmo se kathe chroma oyran toxoy3 bazo to sosto arithmo se kathe chroma oyran toxoy4

  • Ποιο από τα χρώματα του ουράνιου τόξου είναι ζαβολιάριακο και άλλαξε  θέση;

brisko to lathos sta chromata oyrtoxoy brisko to lathos sta chromata oyrtoxoy1 brisko to lathos sta chromata oyrtoxoy2 brisko to lathos sta chromata oyrtoxoy3 brisko to lathos sta chromata oyrtoxoy4 brisko to lathos sta chromata oyrtoxoy5 brisko to lathos sta chromata oyrtoxoy6 brisko to lathos sta chromata oyrtoxoy7

  • “Το ουράνιο τόξο” σε φύλλο εργασίας

fyllo ergasias oyranio toxo fyllo ergasias oyranio toxo1

  • Ελεύθερη εικαστική έκφραση …. με φαντασία και πολλά χρώματα!
  • Η πολύχρωμη κάμπια μας

polychromh kampia

  • Ο τροχός  των χρωμάτων μπορεί με τη φαντασία μας να μεταμορφωθεί σε ….

λουλούδι

chromatizo ton trocho ton chromaton kai me th fantasia moy ton metamorfono1

σε ήλιο, σε πορτοκάλι, σε μήλο

chromatizo ton trocho ton chromaton kai me th fantasia moy ton metamorfono

  • Ένα …..διαφορετικό ουράνιο τόξο

oyranio toxo oyranio toxo1 oyranio toxo2 oyranio toxo3 oyranio toxo4

12η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

 

Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού!

IMG 2995

Μια ημέρα γεμάτη χαρά, κίνηση, παιχνίδι και συνεργασία. Φορέσαμε τα αθλητικά μας, ζεσταθήκαμε με χαρούμενη μουσική και παίξαμε όλοι μαζί ομαδικά παιχνίδια στην αυλή. Τρέξαμε, πηδήξαμε, ισορροπήσαμε, γελάσαμε και κουραστήκαμε ευχάριστα.

Μέσα από τη συμμετοχή μας μάθαμε πόσο σημαντικό είναι:
– να κινούμαστε καθημερινά
– να παίζουμε δίκαια και με σεβασμό
– να συνεργαζόμαστε με τους φίλους μας
– και κυρίως να διασκεδάζουμε

IMG 2990 IMG 2993 IMG 2994 IMG 2991 IMG 2992IMG 5365IMG 5364 1

Ελεύθερη  εικαστική έκφραση 

Ζωγραφίζω τους κύκλους των ολυμπιακών αγώνων και το αγαπημένο μου άθλημα.

IMG 5366

 

Ο αθλητισμός δεν είναι μόνο νίκη ή ήττα. Είναι υγεία, φιλία, προσπάθεια και χαμόγελα.

Ανυπομονούμε για την επόμενη αθλητική μας ημέρα!!

Εγώ και Εσύ μαζί, μια ομάδα δυνατή!

Screenshot 41

 

Από τις πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο οργανώνουμε δραστηριότητες με στόχο τη γνωριμία των μικρών μαθητών/τριών και  το δέσιμο της ομάδας έχοντας σαν απώτερο στόχο την κατανόηση της αξίας της φιλίας, της συνεργασίας και αλληλοβοήθειας αλλά και του αλληλοσεβασμού.

Ακούσαμε το τραγούδι “Καλημέρα φιλαράκι” εδώ:

https://www.youtube.com/watch?v=Y_zAvTYvsxg

το τραγουδήσαμε , το δραματοποιήσαμε

Διαβάσαμε όπως κάθε χρόνο,  το υπέροχο παραμύθι της Μ.Κουτσανοπούλου “Τα χέρια δε χτυπάνε τα χέρια αγαπάνε” . Ένα παραμύθι με χέρια όμορφα , χαρούμενα που δίνουν απλόχερα την αγάπη και ανοίγουν πολλά παράθυρα στη χρωματιστή πλευρά της ζωής.

Με αφορμή αυτά τα δύο συζητήσαμε για όλα τα όμορφα πράγματα που κάνουν τα χέρια μας , αλλά και για τα άσχημα.  Αποφασίσαμε  πως τα δικά μας χεράκια θέλουμε να είναι γεμάτα με φωτεινά χρώματα να δίνουν και να παίρνουν καλοσύνη και αγάπη.

Σχεδιάσαμε τις παλάμες μας , τις στολίσαμε ο καθένας με τον μοναδικό. δικό του τρόπο  και φτιάξαμε την πρώτη μας ομαδική κατασκευούλα  για να μας θυμίζει καθημερινά πως τα  χέρια των αληθινών φίλων αγκαλιάζουν , χαϊδεύουν , βοηθούν , δίνουν  και παίρνουν απλόχερα την ΑΓΑΠΗ.

ta cheria ton filon

Ελεύθερη εικαστική έκφραση

“Μέσα στην καρδούλα μου, οι φίλοι μου κι εγώ”

 

mesa sthn kardia moy oi filoi moi ki ego 1 mesa sthn kardia moy oi filoi moi ki ego1 1 mesa sthn kardia moy oi filoi moi ki ego2 mesa sthn kardia moy oi filoi moi ki ego3 mesa sthn kardia moy oi filoi moi ki ego4 mesa sthn kardia moy oi filoi moi ki ego5

 

Ακούμε το τραγούδι  των Α. Ιωαννίδη και Τ.Πανούση “Εγώ κι εσύ μαζί” εδώ:

https://www.youtube.com/watch?v=Y_zAvTYvsxg

….και χορεύουμε σε ζευγαράκια με πολλούς και διαφορετικούς τρόπους

zeygaraki choreyo magoylo me magoylochoreyo me to zeygaraki moymetopo e metopo

Τα ζευγαράκια ενώνονται με άλλα και στο τέλος όλοι μαζί είμαστε ενωμένοι σφιχτά όπως οι κρίκοι της αλυσίδας

oloi mazi enomenoi san krikoi alysidas

Οι καρδούλες των φίλων είναι πάντα ενωμένες

oi kardoyles ton filon oi kardoyles ton filon1 oi kardoyles ton filon2

 

“Με μια….. κουβέρτα διώχνω τους φόβους μακριά και ξεκινάω τη σχολική χρονιά!”

Η πρώτη επαφή κάθε παιδιού με ένα νέο περιβάλλον δημιουργεί ανάμεικτα συναισθήματα και δυσκολίες στην προσαρμογή του. Πόσο μάλλον όταν πρόκειται για παιδιά εσωστρεφή και επιφυλακτικά που διστάζουν να ανοίξουν τον εαυτό τους στους άλλους.

Το βιβλίο της Χριστίνας Κωνσταντουδάκη “Με μια κουβέρτα … στο διάστημα”   μας έδωσε το  έναυσμα για να οργανώσουμε ποικίλες δραστηριότητες .

me mia kouverta sto diasthma cover

 

 

 

 

 

 

 

 

Είναι ένα βιβλίο που αναδίδει αγάπη και τρυφερότητα και αναφέρεται στα “μεταβατικά αντικείμενα”( μπορεί να είναι λούτρινα , κάποιο ύφασμα ή κουβέρτα, κούκλες ή άλλα αντικείμενα)  όπου κάποια παιδιά κυρίως τα εσωστρεφή επιλέγουν να κουβαλούν πάντα μαζί τους γιατί  αποπνέουν την ασφάλεια του σπιτιού τους και τους δίνουν δύναμη να σταθούν στα πόδια τους , να  βγάλουν στην επιφάνεια όλα τα όμορφα που κρύβουν μέσα τους ,να γελάσουν, να τραγουδήσουν και να κάνουν πολλούς νέους και υπέροχους φίλους.

Συζητήσαμε για τα συναισθήματα του ήρωα, πως νιώθει κάθε φορά και γιατί. Μιλήσαμε και για τα δικά μας , τους φόβους , τις ανησυχίες και το άγχος  που  μπορεί να νιώθουμε   στο νέο μας σχολείο αλλά (κυρίως με τα μεγαλύτερα παιδιά ) και τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να κάνουμε τους φίλους μας να νιώσουν ασφάλεια  και αποδοχή.

Αποφασίσαμε για αρχή να παίξουμε  πολλά παιχνίδια  να συνεργαστούμε για να τα καταφέρουμε αλλά και μέσα από αυτά να γνωριστούμε καλύτερα και να αρχίσουμε να δενόμαστε σαν ομάδα .

Ένα  μεγάλο ύφασμα μετατρέπεται σε κουβερτάκι. Το κρατάμε όλοι μαζί και κινούμαστε στο χώρο με μουσική υπόκρουση.

me mia koybertame mia koyberta1

Μια μπάλα τοποθετείται πάνω στο κουβερτάκι . Περπατάμε ,συνεργαζόμαστε  και προσπαθούμε  να μην μας πέσει η μπάλα.

me mia koyberta prospathoye na mhn pesei h mpala

Κάθε φορά κάποιο παιδί παίρνει το “μαγικό¨ κουβερτάκι , το φοράει στους ώμους και το μεταμορφώνει σε

πεταλούδα

thn koyberta metamorfono se petaloyda

σε άλογο

thn koyberta metamorfono se alogo

σε φίδι

thn koyberta metamorfono se fidi

σε ομπρέλα

thn koyberta metamorfono se omprela

Ποιος κρύφτηκε  κάτω από το  κουβερτάκι; Προσπαθούμε να μαντέψουμε

manteyo poios kryfthke kato manteyo poios kryfthke kato1 manteyo poios kryfthke kato2 manteyo poios kryfthke kato3

Παρουσιάζουμε το αγαπημένο μας αντικείμενο

paroysiazo to agaphmeno moy antikeimeno paroysiazo to agaphmeno moy antikeimeno1 paroysiazo to agaphmeno moy antikeimeno2 paroysiazo to agaphmeno moy antikeimeno3 paroysiazo to agaphmeno moy antikeimeno4

Ελεύθερη εικαστική έκφραση ” Εγώ με το αγαπημένο μου κουβερτάκι”

zografizo ton eayto moy me th dikh moy okyberta zografizo ton eayto moy me th dikh moy okyberta1 zografizo ton eayto moy me th dikh moy okyberta2

“Με μια κουβέρτα ……” ταξιδέψαμε για να βρεθούμε ανάμεσα στα αστέρια ,εκεί που όλα τα όνειρα των παιδιών χωράνε !

 

ΑΓΙΑΣΜΟΣ ΓΙΑ ΕΝΑΡΞΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

1

Αγαπητοί γονείς,

Σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός για την έναρξη της σχολικής χρονιάς θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου  και ώρα  11:00 π.μ στο  προαύλειο του νηπιαγωγείου μας.

ΚΑΛΗ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ!