3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑΣ ΧΑΛΚΗΔΟΝΑΣ

Στολίζουμε το δέντρο μας και η διάθεσή μας γίνεται πιο γιορτινή, πιο χαρούμενη

Παρακολουθήσαμε την Ιστορία της Γέννησης του Χριστού εδώ:

https://www.youtube.com/watch?v=g1HHhF1ymFg

Βάζουμε στη σωστή σειρά τις εικόνες και αναδιηγούμαστε τα πιο σημαντικά γεγονότα που αφορούν στη Γέννηση του Χριστού μας

Αναφερθήκαμε στη δεύτερη μεγάλη γιορτή που ακολουθεί τα Χριστούγεννα, την Πρωτοχρονιά και στον αγαπημένο Άγιο των παιδιών, το δικό μας Άγιο Βασίλη και μέσα από έντυπο και ηλεκτρονικό υλικό γνωρίσαμε πολλά έθιμα  και παραδόσεις που σχετίζονται με τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά.

Ζωγραφίζω το “Αγαπημένο μου έθιμο” των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς

Γλωσσικά και άλλα παιχνίδια με χριστουγεννιάτικη διάθεση

• Συνθέτουμε τις λέξεις ΑΓΙΟΣ  ΒΑΣΙΛΗΣ

• Ποιο γραμματάκι λείπει κάθε φορά;

• Ατομικό φύλλο εργασίας

• Με μουσική υπόκρουση κινούμαστε στο χώρο , ενώνουμε τα χέρια και σχηματίζουμε το φωτεινό αστέρι.

Στο σταμάτημα της μουσικής προσπαθούμε να αναγνωρίσουμε  ανάμεσα σε διάφορες λέξεις, τη λέξη ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑ

• Ταιριάζουμε τις εικόνες που το όνομά τους αρχίζει από την ίδια φωνούλα

• Παρακολουθήσαμε το παραμύθι της Γ.Γεωργιάδη-Τσορώνη “Μπουναμάδες με μπελάδες” εδώ:

https://www.youtube.com/watch?v=oMnHiYzja8w

Ελεύθερη εικαστική έκφραση “Τι δώρο θα ζητήσω από τον Άγιο Βασίλη για μένα – για τα άλλα παιδιά

• Βάζουμε στη σειρά τα αγγελάκια και τις  κάλτσες  από το μικρό στο μεγάλο

• ‘Οσο ακούμε τη μουσική κρεμάμε τα αγγελάκια και τις κάλτσες από το μεγάλο στο μικρό

• Κινούμαστε με μουσική υπόκρουση γύρω από αγγελάκια με διαφορετικό χρώμα και μέγεθος .

Στο σταμάτημα της μουσικής παίρνει ο καθένας ένα αγγελάκι. Κινούμαστε στο χώρο κρατώντας το αγγελάκι μας

Όταν σταματήσει ξανά η μουσική γινόμαστε ζευγαράκι με το φίλο ή τη φίλη που κρατάει αγγελάκι ίδιο μέγεθος και χρώμα με το δικό μας.

Τα ζευγαράκια χορεύουν γύρω από τα αγγελάκια τους

• Έχουμε σκορπίσει κάλτσες αριθμημένες από το 1-5 και κάλτσες με κουκκίδες (1 έως 5). Χωριζόμαστε σε δυο ομάδες (όπως παίζουμε τη σκυταλοδρομία). Ο στόχος είναι να βάλουμε τις κάλτσες  στη σειρά από το 1 έως το 5 και να αντιστοιχήσουμε κάθε αριθμημένη κάλτσα με την κάλτσα που έχει ίδιο αριθμό κουκκίδων.

• Ποιος θα συναρμολογήσει πιο γρήγορα τον Άγιο Βασίλη;

• Ποιος θα συνθέσει πιο γρήγορα το παζλ;

• Κάρτες μνήμης

Εικαστική έκφραση που μυρίζει .. Χριστούγεννα

• Η φάτνη μας με τους τρεις Μάγους

• Οι κάρτες μας

• Δεντράκια, αγγελάκια, ταρανδάκια

• Στολιδάκι

• Το γούρι  μας

• Χριστουγεννιάτικο εργαστήρι με γονείς

• Φτιάχνουμε μπισκοτόσπιτα

Έτοιμα τα μπισκοτόσπιτά μας!

Το Νηπιαγωγείο μας αυτή τη  χρόνια  συμμετέχει στη Δράση το Αστέρι της Ευχής,  του Οργανισμού Make-A-Wish (Κάνε μια Ευχή Ελλάδος).Το Make A Wish ( Κάνε Μια Ευχή Ελλάδος ) είναι ο οργανισμός εκπλήρωσης ευχών,  μια φιλανθρωπική δραστηριότητα που κάνει ευχές παιδιών πραγματικότητα σε όλο τον κόσμο και βρίσκεται και στην Ελλάδα από το 1997.

Ας δώσουμε λοιπόν  όλοι μαζί δύναμη στην ευχή.

Επειδή δεν είναι απλά μια ευχή αλλά πολλά παραπάνω.
Είναι φως στο σκοτάδι, είναι δύναμη, είναι ελπίδα, είναι ζωή.

Αξιοποιήσαμε το εκπαιδευτικό υλικό του προγράμματος Αστέρι της Ευχής για να μεταφέρουμε το μήνυμά του σε όλα τα παιδιά και να τα μυήσουμε σε θέματα που αφορούν στην  αξία της προσφοράς και στον εθελοντισμό.

Διαβάσαμε την ιστορία της Μ.Γιώτη ” Ένα Αστέρι στην καρδιά”

Ακούμε μουσική και τα παιδιά σε κύκλο  κάθονται στο πάτωμα με κλειστά μάτια . Ανοίγουν τα μάτια και ένα αστέρι βρίσκεται δίπλα τους. Αυτά τα αστεράκια ξεπήδησαν από την ιστορία που διαβάσαμε για να φωτίσουν την καρδιά μας και να την κάνουν αστεράτη.

Παίρνουμε το αστέρι μας ,το καλωσορίζουμε και του χαμογελάμε

Με μουσική υπόκρουση περπατάμε με μικρά ή μεγάλα βήματα, στις μύτες ή στις φτέρνες

• Περπατάμε κρατώντας το πολύτιμο αστέρι μας στην παλάμη

• Με το αστέρι στο κεφάλι

• Με το αστέρι στον ώμο

• Με το αστέρι ψηλά

• Περπατάμε χαρούμενα

• Λυπημένα

• Θυμωμένα

• Φοβισμένα

Συζητήσαμε για τον ήρωα της ιστορίας, το μπλε αρκουδάκι που χάρισε την αστεροκαρδιά του στη φίλη του τη Ζωή και μιλήσαμε για την αγάπη, το μοίρασμα, την αλληλεγγύη , τον εθελοντισμό.

Είπαμε σε ποιον θα χαρίζαμε την αστεροκαρδιά μας και για ποιο λόγο και το ζωγραφίσαμε

Εξηγήσαμε την έννοια του Εθελοντισμού και είπαμε ότι μπορεί να προσφέρουμε το χρόνο μας , τις γνώσεις μας, υλικά αγαθά ή κάτι από τον εαυτό μας.

Με μουσική υπόκρουση κινούμαστε στο χώρο και στο σταμάτημα της μουσικής βρίσκουμε κάθε φορά το σωστό γράμμα για να συνθέσουμε τη λέξη  ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ

Και σε  ατομικό φύλλο εργασίας

Πήραμε το αστεράκι μας εκφράσαμε και γράψαμε τις γεμάτες αγάπη ευχές μας για τα παιδιά που τις έχουν ανάγκη

Οι ευχές μας ας γίνουν ο λόγος για να πιστέψει κάθε παιδί ότι όλα μπορούν να συμβούν .

Τους χαρίζουμε τις αστεράτες καρδιές με τις ευχές μας  γιατί όταν προσφέρεις με την καρδιά σου, αυτό που χαρίζεις δε χάνεται αλλά πολλαπλασιάζεται!

«Η ελπίδα είναι το μόνο πράγμα που είναι πιο
δυνατό από τον φόβο».

Ρόμπερτ Λάντλαμ

Η ενασχόληση με τα γεωμετρικά σχήματα  προσελκύει το ενδιαφέρον των παιδιών αυτής της ηλικίας καθώς τα συναντάμε παντού γύρω μας και η γνωριμία με αυτά έχει ιδιαίτερη θέση στο πεδίο των μαθηματικών εννοιών.

Μέσα από ποικίλες μουσικοκινητικές και άλλες δραστηριότητες ,κατασκευές και ιστορίες μάθαμε να τα ξεχωρίζουμε  παντού γύρω μας , ήρθαμε σε επαφή με έργα σπουδαίων ζωγράφων και εμπνευστήκαμε από αυτά.

• Εντοπίσαμε αντικείμενα στην τάξη και στο  περιβάλλον που έχουν σχήμα κύκλου, τετράγωνου, τρίγωνου και παραλληλόγραμμου.
• Συνεργαστήκαμε και δημιουργήσαμε με το σώμα μας

• Κύκλους

• Τετράγωνα

• Φτιάξαμε σχήματα με διάφορα υλικά

• Γλωσσικές και άλλες δραστηριότητες

• Τα γραμματάκια της λέξης ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ  κρύφτηκαν στην τάξη. Όσο παίζει η μουσική πρέπει να τα βρούμε και να συνθέσουμε τη συγκεκριμένη λέξούλα

Βρίσκουμε τα γραμματάκια και συνθέτουμε τη λέξη ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ

• Πόσα γράμματα έχει η λέξη ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ;

• Ποιο γραμματάκι λείπει κάθε φορά από τη λεξούλα ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ;

• Ατομικά φύλλα εργασίας

• Βάζουμε στη σειρά διαφορετικά σχήματα και σε διαφορετικό μέγεθος  και φτιάχνουμε μια διαδρομή. Κάθε φορά ένα παιδί- ζωάκι μετακινείται πάνω στα σχήματα ανάλογα με την εντολή που δίνουμε( πήδα στα μπλε τρίγωνα ή στα μικρά κόκκινα τετράγωνα ή πήδα σε κύκλο -τετράγωνο εναλλάξ μέχρι το τέλος της διαδρομής).

• Τα σχήματα μας μαθαίνουν το Μοτίβο

Με σχήματα πολλά και διαφορετικά φτιάχνουμε τα δικά μας μοτίβα

Το αντίστοιχο φύλλο εργασίας

Και λίγη… ρομποτική

• Στο επιδαπέδιο πλέγμα μας το παιδί -ρομποτάκι ακολουθεί τις οδηγίες για να φτάσει στον ορθογωνούλη χωρίς να περάσει μέσα από τα τετράγωνα που έχουν άλλα σχήματα

Ατομικό φύλλο εργασίας

• Ποιος θα συνθέσει πιο γρήγορα το ρομπότ τον Παραλληλογραμμούλη;

• Εικαστική έκφραση

Τι μπορώ να φτιάξω με έναν κύκλο;

Με τρίγωνα και τετράγωνα φτιάχνουμε πολλά ζωάκια

• Παρατηρήσαμε τον πίνακα  του  Βασίλι Καντίνσκι με τους ομόκεντρους κύκλους

• Και τον πίνακα που Πάουλ Κλεε “Το Κάστρο και ο Ήλιος”

και φτιάξαμε τα δικά μας έργα τέχνης

• Μεγαλώνοντας ……. το τετράγωνο

Στις ΗΠΑ η ημέρα των Ευχαριστιών εορτάζεται κάθε χρόνο  την τέταρτη Πέμπτη του Νοεμβρίου (μεταξύ 24 και 30 του μηνός).Ο εορτασμός γίνεται για να εκφραστεί η ευγνωμοσύνη  κάθε  οικογένειας προς το Δημιουργό για τα αγαθά που συγκεντρώθηκαν με το τέλος της σοδειάς.

Η γιορτή αποκαλείται και ¨Ημέρα της Γαλοπούλας” (Turkey Day), διότι σηματοδοτεί την έναρξη της εορταστικής περιόδου που  κρατάει ως την Πρωτοχρονιά.

Τα ίχνη της χάνονται στην εποχή των πρώτων Ευρωπαίων αποίκων στη Βόρεια Αμερική ,όταν θέλοντας να ευχαριστήσουν το Θεό για την ασφαλή άφιξή τους στο Νέο Κόσμο, αλλά και για τις καλές σοδειές που τους χάριζε , καθιέρωσαν  μια μέρα του χρόνου ένα γεύμα προς τιμήν του Δημιουργού, στο οποίο παρακάθονταν όλα τα μέλη της οικογένειας. Η πρώτη καταγραμμένη  Ημέρα των Ευχαριστιών έγινε το 1621 στο Πλίμουθ της Μασαχουσέτης.

Στα πλαίσια του μαθήματος της Αγγλικής γλώσσας ,οι μαθητές μας  παρακολούθησαν επιμορφωτικό βίντεο το οποίο αναφερόταν στην προέλευση της ημέρας των ευχαριστιών και έπειτα κατασκεύασαν  καπελάκια γαλοπούλες.