Δράση 25ης Μαρτίου

Τα παιδιά του τμήματος Ν1 συμμετέχοντας στη δράση του Μουσείου Καποδίστρια στην Κέρκυρα, Ζωγράφισε και εσύ και στείλε μας φωτογραφία τη δική σου σημαία της Επανάστασης», την ημέρα του εορτασμού της 25 ης Μαρτίου, αφού παρατήρησαν πολλές και διαφορετικές σημαίες στο site του Μουσείου

δημιούργησαν τη δική τους επαναστατική σημαία.

Ζωγράφισαν κίτρινο για τον ήλιο, μπλε για τη θάλασσα και το καράβι, γιατί είμαστε ναυτική χώρα και έχουμε πολλά καράβια, σταυρούς για να μας προσέχουν και πράσινα φύλλα που είναι οι δάφνες.

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στον δημιουργικό διαγωνισμό Make a Wish- Κάνε
Μια Ευχή Ελλάδος, με την κατασκευή ενός μεγάλου αστεριού- μαξιλάρι.

Τα παιδιά στην ερώτηση «Τι θα μπορούσαμε ένα κάνουμε εάν είχαμε ένα αστέρι;» , απάντησαν
τα περισσότερα να το κάνουμε μαξιλάρι για να κοιμόμαστε μαζί του. Στη συνέχεια, ζωγραφίσαμε σε ένα αστεράκι μικρό με την ευχή μας για όλα τα παιδιά του κόσμου, κολλήσαμε όλα τα αστεράκια στο μεγάλο μαξιλάρι, ξαπλώσαμε πάνω του και ονειρευτήκαμε οι ευχές μας να πραγματοποιούνται….

Αξίζει να αναφέρουμε την πολύτιμη βοήθεια των γονέων για την κατασκευή του μαξιλαριού και συγκεκριμένα την κα Παγιαβλα Αγγελική.

Στην αυλή του σχολείου μας δημιουργήσαμε ένα μεγάλο ηλιακό ρολόι για να μετράμε το χρόνο, όπως εκπαιδευτήκαμε μέσα από τα σχετικά εργαστήρια δεξιοτήτων. Παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο δημιουργίας ηλιακού ρολογιού και το σχεδιάσαμε στη μπροστινή αυλή του σχολείου.

Επιπλέον, στις 4/4/2025 πραγματοποιήσαμε και την προγραμματισμένη εκπαιδευτική εκδρομή στον Εθνικό Κήπο για να παρακολουθήσουμε το πρόγραμμα “Ηλιακό Ρολόι”.

Σήμερα Τρίτη 29 Απριλίου 2025 ολοκληρώσαμε το ηλιακό ρολόι του σχολείου μας.

Τα παιδιά είχαν αρχικά βάψει το ρολόι και σήμερα ήταν η στιγμή για να το διακοσμήσουν. Με κιμωλίες, πινέλα και αρκετή φαντασία ζωγράφισαν στοιχεία που αντιπροσωπεύουν κάθε εποχή.

Το κάθε τμήμα ανέλαβε μια εποχή και τα ολοήμερα τμήματα ανέλαβαν την τέταρτη και τελευταία εποχή.

Το αποτέλεσμα είναι αρκετά ιδιαίτερο και μας ευχαρίστησε πολύ!

Ένα από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων με το οποίο ασχολήθηκε η τάξη του Ν2 είναι και το πείραμα του Ερατοσθένη.

Ο σημαντικός μαθηματικός, αστρονόμος, γεωγράφος από την Κυρήνη (στη σημερινή Λιβύη) θεωρείται ο πρώτος άνθρωπος στην ιστορία που υπολόγισε το μέγεθος της Γης και κατασκεύασε ένα σύστημα συντεταγμένων με παράλληλους και μεσημβρινούς. Επίσης, κατασκεύασε και έναν χάρτη του κόσμου, όπως τον θεωρούσε.

Το «πείραμα του Ερατοσθένη» αποτελεί μια ιστορική μέθοδο για τον υπολογισμό της περιφέρειας της Γης, που πραγματοποιήθηκε από τον σπουδαίο μαθηματικό τον 3^ο αι. π.Χ. Μια μέθοδος στην οποία ο Ερατοσθένης χρησιμοποίησε ως μόνα εργαλεία μια ράβδο, «βηματιστές» της εποχής για τη μέτρηση αποστάσεων, βασικές αρχές της τριγωνομετρίας και καθαρή σκέψη.

Από την πλευρά μας στο επίπεδο της ηλικίας των παιδιών μας δεν ασχοληθήκαμε παρά μόνο με την καταγραφή της σκιάς μας σε διαφορετικές ώρες της ημέρας. Στόχοι μας ήταν:

• Να μάθουν ότι οι σκιές αλλάζουν ανάλογα με την ώρα της ημέρας και ότι αυτή η παρατήρηση μπορεί να βοηθήσει στην εκτίμηση μεγάλων μεγεθών.

• Να μάθουν να συνεργάζονται για να εκτελέσουν απλές μετρήσεις και να φτιάξουν παρατηρήσεις μαζί με τους φίλους τους.

• Να παρατηρήσουν πώς η Γη και ο ήλιος αλληλεπιδρούν, παρακολουθώντας την κίνηση της σκιάς σε διάφορες ώρες της ημέρας.

Παρακολουθήσαμε βίντεο με το πραγματικό πείραμα του Ερατοσθένη, βγήκαμε έξω στην αυλή και σε ζευγάρια μετρήσαμε τις σκιές μας στις 10:00πμ και στις περίπου 13:00μμ. Πειραματιστήκαμε με το φακό μέσα στην τάξη και τις σκιές που δημιουργούνται με τα χέρια μας στον τοίχο.

Τα παιδιά πήραν αναμνηστικό στο σπίτι τους το πείραμα σε απλή μορφή για επιπλέον παρατήρηση.

Η 25η Μαρτίου είναι μια από τις σημαντικότερες εορτές της Ελλάδας, καθώς γιορτάζεται η Επανάσταση του 1821, που οδήγησε στην ανεξαρτησία της χώρας από την Οθωμανική Αυτοκρατορία. Αποτελεί ημέρα εθνικής υπερηφάνειας και ενότητας τιμώντας τους ήρωες του 1821 και την ιστορική αυτή στιγμή για την Ελλάδα.

Τα παιδιά μέσα από δραματοποιήσεις και κατάλληλο εποπτικό υλικό γνώρισαν ήρωες του 1821, έμαθαν για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, καθώς και για τη σημασία της επετείου αυτής.

Τα παιδιά του σχολείου μας, στο πλαίσιο των εορταστικών εκδηλώσεων, παραμονή της επετείου τραγούδησαν το “Ένα παλικάρι 20 χρονών” , το “Θούριο” του Ρήγα Βελεστινλή, απήγγειλαν το ποίημα του Οδυσσέα Ελύτη “Τα Ελληνάκια”

Το Μάρτη περικάλεσα
και το μικρό Νοέμβρη
τον Αύγουστο το φεγγερό
κακό να μην μας εύρει

Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά
είμαστε δυο Ελληνάκια
μες στα γαλάζια πέλαγα
και στ’ άσπρα συννεφάκια

Γιατ’ είμαστε μικρά παιδιά
κι η αγάπη μας μεγάλη
που αν τη χωρέσουμε απ’ τη μια
περσεύει από την άλλη.

Τέλος, χόρεψαν τα τραγούδια “Παιδιά της Σαμαρίνας”, “Να ‘τανε το ’21” και έψαλλαν τον Εθνικό Ύμνο.

Ζήτω η 25η Μαρτίου 1821!

Λήψη αρχείου

Ο στόχος του πρώτου εργαστηρίου δεξιοτήτων «Είμαι μοναδικός!» είναι να αναπτύξουν τα παιδιά ικανότητες αυτογνωσίας αλλά και κοινωνικές δεξιότητες. Να κατανοήσουν και να συνειδητοποιήσουν ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί, να μάθουν να σέβονται και να αποδέχονται την ιδιαιτερότητα του άλλου. Η ανάπτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων βοηθά το παιδί στην ομαλή προσαρμογή του στην ομαδική ζωή της τάξης και την ανάπτυξη διαπροσωπικών σχέσεων με τους γύρω του παράλληλα αλλά και η εκπαίδευση της ενσυναίσθησης και της αποδοχής του διαφορετικού οφείλει να γίνει στάση ζωής.

Ξεκινήσαμε, λοιπόν, συζητώντας το τι κάνει χαρούμενο το κάθε παιδί και τι λυπημένο. Το κίτρινο ανθρωπάκι το αποδώσαμε στη χαρά και το μπλε στη λύπη. Επίσης, φέραμε κάποια τρόφιμα στο σχολείο (π.χ. ζυμαρικά, όσπρια) και τα κολλήσαμε στις εργασίες των παιδιών ανάλογα με το τι από αυτά τους αρέσει γευστικά. Στο τέλος, παρατηρήσαμε ότι κάθε παιδί βιώνει τη χαρά και τη λύπη με κάτι διαφορετικό, όπως ότι δεν αρέσουν σε όλους τα ίδια φαγητά.

Επιπλέον, διαβάσαμε ένα παραμύθι, «Το Κάτι Άλλο». «Το Κάτι Άλλο» προσπαθεί με κάθε τρόπο να μοιάσει με τους άλλους. Αλλά, ό, τι κι αν κάνει, το μόνο που καταφέρνει είναι να δείξει πόσο διαφέρει από αυτούς. Τότε εμφανίζεται το Κατιτί και του ζητάει να γίνουν φίλοι. Αλλά «Το Κάτι Άλλο» δεν είναι καθόλου σίγουρο ότι το Κατιτί τού μοιάζει σε κάτι.

Στόχος εδώ είναι να καταφέρουν τα παιδιά να αντιληφθούν τις έννοιες της μοναδικότητας και της διαφορετικότητας. Να διακρίνουν και να «βιώσουν» τα θετικά συναισθήματα της αποδοχής αλλά και τα αρνητικά της απόρριψης και του αποκλεισμού.

https://blogs.sch.gr/3nipmosch/files/2025/03/stop-bulling-3o-1.png

Don’t lose yourself values!

Στο πλαίσιο της εξωστρέφειας του σχολείου μας συνεργαζόμαστε φέτος με σχολεία της Τουρκίας. Τα συγκεκριμένα βρίσκονται είτε στα ανατολικά παράλια του Αιγαίου, είτε στην κεντρική και νότια Τουρκία.

Σκοπός του προγράμματος είναι:

να παρέχει στους μαθητές βασικές ανθρώπινες αξίες και αρετές όπως η ανθρώπινη συμπεριφορά

να δημιουργήσει ηθική κοινωνική συνείδηση στους μαθητές

να ενισχύσει κοινωνικές αξίες στο σχολικό περιβάλλον

να παρέχει στους μαθητές αίσθημα ευθύνης και συμπεριφοράς και

να διασφαλίσει ότι οι μαθητές είναι εφοδιασμένοι με ηθικές αξίες που θα τους καθοδηγούν στη ζωή.

Το σχολείο μας έχει αναλάβει να καταθέσει στο πρόγραμμα δραστηριότητες σχετικά με την αγάπη και το σεβασμό.

Οι αξίες που πραγματεύονται όλα τα σχολεία είναι η αλληλεγγύη, η ειλικρίνεια, η αγάπη, ο σεβασμός, η συνεργασία και η ειλικρίνεια.

Το πρόγραμμα διαρκεί μέχρι τον Ιούνιο 2025.

Παρακάτω εμφανίζονται μερικές από τις δραστηριότητες, που καταθέσαμε από την πλευρά μας.

1. Ποίημα για την αλληλεγγύη
2. Ένα λεύκωμα για την αγάπη
3. Δημιουργήσαμε το
4. Καθρεφτιστήκαμε και αναφέραμε ποιος θα ήθελε το σεβασμό μας στον καθρέφτη.
5. Παιχνίδι μνήμης για το σεβασμό
6. Παιχνίδι αντιστοίχισης για το σεβασμό.
7. Ζωγραφίσαμε το παραμύθι του ψεύτη βοσκού.

Το πρόγραμμα συνεχίζεται και ολοκληρώνεται τον Ιούνιο 2025.