3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ

Παρακάτω θα βρείτε οδηγίες για την εγγραφή των νηπίων για το σχολικό έτος 2024-25

Χρησιμοποιούμε την πλατφόρμα:https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίουπρονηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου
μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του
άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το
Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο
των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο
Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι
συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να
υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο
που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με
ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο
σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από
το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον
υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη
Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη
σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι
γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική
μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε
αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για
το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του
Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου
6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με
ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική
υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται
από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η
υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο
Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η

Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη
Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά
που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές
ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε
πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε
δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα
καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της
ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).

Αφού ολοκληρώσετε την ηλεκτρονική εγγραφή παρακλαούμε να επικοινωνήσετε με την προϊσταμένη της σχολικής μονάδας Θεοδοσία Γεμπεκλή στο τηλέφωνο 2461036593 για τις περαιτέρω ενέργειές σας που θα χρειαστούν.

Ευχαριστούμε για τη συνεργασία.

ΑΙΤΗΣΗ-ΔΗΛΩΣΗ-ΓΟΝΕΑ-ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΕΓΓΡΑΦΗΣ-ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Δείτε εδώ ένα πείραμα που δείχνει πως τα ζώα προστατεύονται από το κρύο του χειμώνα, που μάλλον μας ξέχασε φέτος αφού δεν είδαμε πολλές ” άσπρες μέρες”

► Ένα πείραμα που θα φέρει σε επαφή τα παιδιά με έννοιες των φυσικών επιστημών όπως της θερμοκρασίας, της μεταφοράς θερμότητας και της μόνωσης

Θα χρειαστούμε:

• Δύο πλαστικά κεσεδάκια γιαουρτιών
• Κρύο νερό
• Παγάκια
• Βούτυρο
• Χρονόμετρο

Διαδικασία:

1.Έχετε σκεφτεί πώς τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη (και όχι μόνο) διατηρούνται ζεστά και αν κρυώνουν το χειμώνα όταν κάνει πολύ κρύο.

2.Έχουν για ένα παχύ στρώμα λίπους που βρίσκεται κάτω από το δέρμα τους και λειτουργεί ως μονωτής, δηλαδή, βοηθά τα ζώα να κρατήσουν τη ζεστασιά τους σώματός τους στο κρύο. Μπορεί άραγε ένα στρώμα «ψεύτικου» λίπους (μαγειρικού) να μας βοηθήσει να κρατηθούμε ζεστοί;

3.Βάζουμε στα δύο πλαστικά κεσεδάκια ίσο αριθμό από παγάκια, προσθέτουμε κρύο νερό και το αφήνουμε ώστε να κρυώσει αρκετά.

4. Καλύπτουμε το ένα δάκτυλο μας(δείκτη) με ένα παχύ στρώμα βουτύρου.
5. Προετοιμάζουμε το χρονόμετρο και βυθίζουμε ένα – ένα με τη σειρά τους δείκτες μας στα δύο κεσεδάκια ένα προς ένα. Πώς αισθάνεστε το γυμνό δάκτυλό τους και πώς το καλυμμένο με βούτυρο; Μόλις τα δάκτυλά μας αισθανθούν πολύ κρύα τα βγάζουμε από το νερό. Πόσο χρόνο μπόρεσαν να αντέξουν τα δάκτυλά μας στο κρύο νερό; Γιατί;
6. Μοιραζόμαστε την εμπειρία μας στην τάξη την επόμενη μέρα.

Μιας και αυτό τον καιρό μιλάμε για την όμορφη αμυγδαλιά σας προτρέπουμε να επισκεφτείτε μαζί με τα παιδιά σας το μουσείο του σπουδαίου ζωγράφου Βαν Γκογκ στην Ολλάνδία, όπου θα βρείτε το πανέμορφο έργο του που απεικονίζει μια ανθισμένη αμυγδαλιά.

Και αφού η χώρα με τις τουλίπες είναι κάπως μακριά από τη μεσογειακή Ελλάδα σας παραθέτουμε το σύνδεσμο για την εικονική σας περιήγηση στο μουσείο Βαν Γκογκ.

πίνακας ζωγραφικής

Ευχαριστούμε θερμά το κλιμάκιο του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού με τους εθελοντές του και την υπεύθυνη για την εξαιρετική παρουσίαση με θέμα τη στοματική υγιεινή που πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας την Πέμπτη 29-2-2024.

Εις το επανιδείν!

1. Τρίψτε ένα καλαμάκι πάνω σε ένα μάλλινο ύγασμα ή πάνω στα μαλλιά σας και βάλτε το πάνω στον τοίχο. Θα δείτε ότι κολλάει και δεν πέφτει λόγω του στατικού ηλεκτρισμού. Προσοχή! Δεν πετυχαίνει με όλα τα καλαμάκια ή σε όλους τους τοίχους. Χρειάζεται υπομονή!
2. Τρίψτε ένα φουσκωμένο μπαλόνι σε μάλλινο ύφασμα ή στα μαλλιά σας και πλσιάστε το σε μια βρύση από όπου τρέχει νερό. Θα διαπιστώσετε ότι το μπαλόνι έλκει το νερό!
3. Ανάψτε ένα κερί . Βάλτε σε ένα ποτήρι ξύδι και διαλύστε μέσα μαγειρική σόδα. Πλησιάστε το ποτήρι στο κερί  – χωρίς να χυθεί υγρό-μόλις σχηματιστεί ο αφρός και θα δείτε ότι το κερί σβήνει. Μαγικό διοξείδιο του άνθρακα!!

Αυτές τις κρύες μέρες του χειμώνα είδαμε αυτή την πολύ όμορφη ιστορία που μας έρχεται από την παγωμένη Ουκρανία. 7 ναι επτά ζώα χώρεσα μέσα σε ένα δερμάτινο γάντι, δείχνοντάς μας τη δύναμη της κατανόησης, της ευγένειας και της συνεργασίας.

Απολαύστε την.

Την Παρασκευή 19-1-2024 διαπιστώσαμε με χαρά ότι το μικρό κυκλάμινο της αυλής μας είχε ανθίσει.

Παιχνίδια που κάνει η φύση!!! Λουλουδίζει μέσα στο καταχείμωνο!!! Ακούσαμε λοιπόν και προσπαθήσαμε να μάθουμε το υπέροχο τραγούδι “κυκλάμινο” σε μουσική Μίκη Θεοδωράκη και στίχους του Γιάννη Ρίτσου.

Απολαύστε το

Την Τετάρτη 17-1-2024 επισκέφτηκε το σχολείο μας η κυρία Ευγενία Καραπάτσιου εκ μέρους της ΔΙΑΔΥΜΑ και μας μίλησε για την ανακύκλωση.

Οι μαθητές μας ενθουσιάτηκαν και μαζί της βάλμαε ένα ακόμη λιθαράκι στο οικοδόμημα της οικολογικής τους συνείδησης

Ευχαριστούμε θερμά τόσο την κυρία Ευγενία όσο και τη ΔΙΑΔΥΜΑ για την πρωτοβουλία.

η χαρά της αναζήτησης της τύχης.

Ευχαριστούμε το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων για το δώρο και τη μητέρα του νηπίου που προσέφερε τη βασιλόπιτα.

Καλή χρονιά με υγεία

Ένα πείραμα που θα φέρει σε επαφή τα παιδιά με έννοιες των φυσικών επιστημών όπως της θερμοκρασίας, της μεταφοράς θερμότητας και της μόνωσης

Θα χρειαστούμε:

• Δύο πλαστικά κεσεδάκια γιαουρτιών
• Κρύο νερό
• Παγάκια
• Βούτυρο
• Χρονόμετρο

Διαδικασία:

Έχετε σκεφτεί πώς τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη (και όχι μόνο) διατηρούνται ζεστά και αν κρυώνουν το χειμώνα όταν κάνει πολύ κρύο.

Έχουν για ένα παχύ στρώμα λίπους που βρίσκεται κάτω από το δέρμα τους και λειτουργεί ως μονωτής, δηλαδή, βοηθά τα ζώα να κρατήσουν τη ζεστασιά τους σώματός τους στο κρύο. Μπορεί άραγε ένα στρώμα «ψεύτικου» λίπους (μαγειρικού) να μας βοηθήσει να κρατηθούμε ζεστοί;

Βάζουμε στα δύο πλαστικά κεσεδάκια ίσο αριθμό από παγάκια, προσθέτουμε κρύο νερό και το αφήνουμε ώστε να κρυώσει αρκετά.

1Καλύπτουμε το ένα δάκτυλο μας(δείκτη) με ένα παχύ στρώμα βουτύρου.

2.Προετοιμάζουμε το χρονόμετρο και βυθίζουμε ένα – ένα με τη σειρά τους δείκτες μας στα δύο κεσεδάκια ένα προς ένα. Πώς αισθάνεστε το γυμνό δάκτυλό τους και πώς το καλυμμένο με βούτυρο; Μόλις τα δάκτυλά μας αισθανθούν πολύ κρύα τα βγάζουμε από το νερό. Πόσο χρόνο μπόρεσαν να αντέξουν τα δάκτυλά μας στο κρύο νερό; Γιατί;

“Ursus arctos 19zz” από Photo by David J. Stang διατίθεται με άδεια χρήσης CC by-sa-4.0

Μοιραζόμαστε την εμπειρία μας στην τάξη την επόμενη μέρα.