Η ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ
ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΟΥ 3ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΟΡΙΝΘΟΥ
6 ΜΑΡΤΙΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
ΑΦΙΣΑ
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΔΡΑΣΕΩΝ
ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΜΕ ΤΗΝ ΕΧΘΡΟΠΙΤΑ
https://www.youtube.com/watch?v=myrz2ajbDV8
ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΗΚΑΜΕ
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ-ΒΙΑ-ΜΙΛΑ-ΜΙΚΡΗ-ΚΑΜΗΛΑΠΑΡΑΜΥΘΙ-ΕΛΕΝΗ-ΤΣΟΥΣΗ-Αντιγραφή

ΤΑΞΙΔΕΨΑΜΕ ΣΕ ΜΑΓΙΚΕΣ ΧΩΡΕΣ
ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΥΓΕΝΙΚΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΠΟΥ ΕΛΕΓΑΝ ΜΟΝΟ ΕΥΓΕΝΙΚΑ ΛΟΓΙΑ:
ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΜΕ ΤΑ ΚΑΛΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΑΚΑ ΜΥΣΤΙΚΑ:
ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΜΑΣ:
ΤΑ ΠΛΑΚΑΤ : LIKE – DISLIKE
ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ/ΑΡΙΣΤΕΙΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ EU CODE
ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2024-2025
ΣΥΝΟΠΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ, ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΕΓΓΡΑΦΩΝ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024-2025
ΚΑΙ ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ
ΣΥΝΟΠΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΟ ΠΑΡΤΥ
Πρόγραμμα πρόληψης και Προαγωγής Υγείας Παιδιών και Εφήβων-ΔΙΩΝΗ για το σχολικό έτος 2023-2024
Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ!!!
ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΜΕ ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ (KIDEPEDIA)
ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ:<<Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΗΘΕΛΕ ΝΑ ΛΙΩΣΕΙ>>, ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ.
ΟΜΑΔΙΚΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ:<<Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ>>
ΑΤΟΜΙΚΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ:<<ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΟ ΣΥΝΝΕΦΑΚΙ ΜΕ ΤΟΝ ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ>>
ΔΙΑΛΥΤΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑ ΓΕΥΣΗΣ:<<ΓΛΥΚΟ Ή ΑΛΜΥΡΟ ΝΕΡΟ>>;
<<ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΘΑΛΑΣΣΙΝΟ ΝΕΡΟ>>
ΟΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ.
1ο βήμα: ρίξαμε αλάτι στο νερό ανακατέψαμε και διαπιστώσαμε ότι το αλάτι διαλύεται στο νερό και δεν δίνει χρώμα.
2ο βήμα: ΈΠΕΙΤΑ ΚΛΕΙΣΑΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΑΙΣΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΕΥΣΗΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΑΜΕ ΤΗΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
ΠΕΙΡΑΜΑ ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΜΟΡΦΕΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
1ο βήμα: Μοιράστηκαν παγάκια στους μαθητές (στερεή μορφή του νερού)
2ο βήμα: Έριξαν τα παγάκια στο μπρίκι, τα ζεστάναμε στην κουζίνα και τα μετατρέψαμε σε υγρή μορφή
3ο βήμα: Εξατμίσαμε το νερό και έπιασα τους υδρατμούς (αέρια μορφή) με πλαστικό καπάκι και τους μετέφερα στα παιδιά
ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΝ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ.

















































