Στο σχολείο γιορτάσαμε την Αγάπη! Φτιάξαμε την ακροστοιχίδα της Αγάπης και το Δέντρο της Αγάπης, γράψαμε τη λέξη «Αγάπη» και ζωγραφίσαμε όλα όσα αγαπάμε. Ήταν μια όμορφη μέρα γεμάτη δημιουργία, χαμόγελα και χαρά!
Το δέντρο της Αγάπης
Η Ακροστοιχίδα της Αγάπης
Γράφουμε την Λέξη Αγάπη
Στο σχολείο γιορτάσαμε τις Απόκριες με πολύ κέφι και ξεφάντωμα! Χορέψαμε στον αποκριάτικο χορό, φτιάξαμε χειροτεχνίες και χαρταετούς και διασκεδάσαμε όλοι μαζί.
Οι δημιουργίες μας!!!
Κατασκευή Χαρταετού!!
Παιχνίδια!!
Το Γαϊτανάκι!!
Τσικνοπέμπτη!!
Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας τιμήσαμε τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών, των προστάτων της παιδείας και των γραμμάτων.
Μέσα από απλές ιστορίες, ποιηματάκια, συζήτηση και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά γνώρισαν τους Τρεις Ιεράρχες ως φίλους του σχολείου, που αγαπούσαν τη γνώση, την αγάπη και την καλοσύνη.
Μιλήσαμε για το πόσο σημαντικό είναι να μαθαίνουμε όλοι μαζί, να βοηθάμε τους φίλους μας και να μοιραζόμαστε όσα γνωρίζουμε.
Με χρώματα, χαμόγελα και πολλή χαρά, στείλαμε το δικό μας μήνυμα:
Το σχολείο είναι ένας χώρος αγάπης, μάθησης και συνεργασίας.
Το σχολείο μας πραγματοποίησε μια πολύ ενδιαφέρουσα επίσκεψη στον Σύλλογο «Περπατώ» Κομοτηνής. Εκεί είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε καλύτερα τα άτομα με ειδικές ανάγκες και να μάθουμε για τις δυσκολίες αλλά και τις δυνατότητές τους στην καθημερινή ζωή.
Οι υπεύθυνοι του συλλόγου μας μίλησαν για τη σημασία της αποδοχής, της ισότητας και του σεβασμού, καθώς και για το πώς η κοινωνία μπορεί να στηρίξει τα άτομα με αναπηρία. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχαν οι πληροφορίες που μας έδωσαν για τα παραολυμπιακά αθλήματα και τους Παραολυμπιακούς Αγώνες, όπου οι αθλητές με αναπηρία αποδεικνύουν με τη δύναμη και την προσπάθειά τους ότι τίποτα δεν είναι ακατόρθωτο.
Το σχολείο μας συμμετέχει και φέτος στην πανελλήνια δράση φιλαναγνωσίας “Χάρισε ένα βιβλίο, δυνάμωσε το φως – VOL III”
Στο πλαίσιο της δράσης με θέμα «Αυτό που μας ενώνει… πάει πάρκο» του Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Γενισέας Ξάνθης, στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήσαμε ποικίλες δημιουργικές δραστηριότητες.
Τα παιδιά δημιούργησαν αφίσες με μηνύματα φιλίας, συνεργασίας και αποδοχής, συνέθεσαν ένα μικρό ποίημα αφιερωμένο στην έννοια της ενότητας και δημιούργησαν μηνύματα καλοσύνης που ηχογραφήσαμε. Οι δράσεις αυτές βοήθησαν τα παιδιά να εκφράσουν με απλό και δημιουργικό τρόπο όσα μας ενώνουν.
Σας ευχαριστούμε για την πρωτοβουλία και τη δυνατότητα συμμετοχής.
Με λόγια απλά και καρδιές γεμάτες όνειρα, οι μικροί μαθητές μίλησαν για όσα θέλουν να καταφέρουν το 2026. Έβαλαν στόχους σαν μικρά αστέρια στον ουρανό, γεμάτα χαμόγελα, παιχνίδι και ελπίδα, περιμένοντας η νέα χρονιά να τους οδηγήσει σε όμορφες στιγμές και νέες ανακαλύψεις.
Η συναισθηματική αγωγή στο νηπιαγωγείο είναι ιδιαίτερα σημαντική, γιατί βοηθά τα παιδιά να γνωρίσουν τον εαυτό τους και τους άλλους. Μέσα από αυτήν μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους, να διαχειρίζονται τον θυμό ή τη λύπη και να αναπτύσσουν ενσυναίσθηση.
Η καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης συμβάλλει στη δημιουργία θετικού κλίματος στην τάξη, ενισχύει τη συνεργασία και μειώνει τις συγκρούσεις. Παράλληλα, στηρίζει την αυτοπεποίθηση των παιδιών και θέτει τις βάσεις για υγιείς κοινωνικές σχέσεις και ομαλή σχολική και προσωπική ανάπτυξη.
Στα πλαίσια της συναισθηματικής αγωγής, αρχικά, γνωρίσαμε τα βασικά συναισθήματα μέσα από το παραμύθι “Το τερατάκι των συναισθημάτων”. Συζητήσαμε γενικότερα για τα συναισθήματα και χωριστήκαμε σε ομάδες. Η κάθε ομάδα ανέλαβε να ζωγραφίσει ένα τερατάκι με το αντίστοιχο χρώμα σύμφωνα με το παραμύθι και να μας το παρουσιάσει λέγοντάς μας και 3 λόγους που μας προκαλούν το συγκεκριμένο συναίσθημα. Στη συνέχεια παίξαμε με το ζάρι των συναισθημάτων (κάθε παιδί έριχνε το ζάρι, μας έλεγε ποιο συναίσθημα είναι και τί του προκαλεί αυτό το συναίσθημα). Φτιάξαμε παζλ με τα τερατάκια, παρατηρήσαμε εικόνες με διάφορα συναισθήματα και τις ταξινομήσαμε . Παρατηρήσαμε και τον πίνακα της Μόνα Λίζα και δεν μπορούσαμε να καταλάβουμε τι νιώθει. Άλλος έλεγε χαρά, άλλος φόβο, άλλος λύπη. Έτσι αποφασίσαμε να της δώσουμε εμείς συναισθήματα… Εξοικειωθήκαμε με το Bee-Bot προγραμματίζοντάς το έτσι ώστε να να οδηγήσουμε το κάθε τερατάκι στο σωστό βάζο!
Στη συνέχεια, ασχοληθήκαμε με κάθε ένα συναίσθημα ξεχωριστά. Μιλήσαμε για τη χαρά και τη λύπη. τι μας προκαλεί το κάθε συναίσθημα; Το κάθε παιδί ζωγράφισε κάτι που το κάνει χαρούμενο και κάτι που του προκαλεί λύπη και στη συνέχεια φτιάξαμε δύο πίνακες.
Πώς είμαστε όταν φοβόμαστε; τι μας προκαλεί φόβο;
Συζητήσαμε για τους φόβους μας και κάθε παιδί ζωγράφισε αυτό που φοβάται. Στη συνέχεια βάλαμε όλες τις ζωγραφιές στην ολομέλεια, σηκωνόταν ένα παιδί, διάλεγε μία ζωγραφιά και στη συνέχεια προσπαθούσε να καταλάβει τί είναι αυτό που φοβάται το παιδί που την ζωγράφισε.
Διαβάσαμε το παραμύθι ¨Το ελεφαντάκι που φοβόταν¨και μετά κάθε παιδί κοιτούσε τον καθρέφτη και φώναζε “δεν φοβάμαι! Είμαι γενναίος/α”.
Φτιάξαμε την ασπίδα των φόβων μας!
Θάψαμε τους φόβους μας στην αυλή!
κατά τη διάρκεια των συζητήσεων αναφέρθηκε ένα παιδί στο φόβο για τους εφιάλτες. Έτσι αποφασίσαμε να φτιάξουμε ονειροπαγίδες !
Τι είναι ό θυμός; Γιατί θυμώνουμε; Τί κάνουμε όταν θυμώνουμε;
Ζωγραφίσαμε έναν θυμωμένο άνθρωπο και μετά προσπαθήσαμε να βρούμε τρόπους αντιμετώπισης του θυμού. Πήραμε ένα κουτί και βάλαμε μέσα πράγματα που μπορεί να μας ηρεμήσουν όταν είμαστε θυμωμένοι (ένα παραμύθι, ένα παιχνίδι, χαρτί και μαρκαδόρους και ένα μπουκάλι μαγικό που φτιάξαμε για να μας ηρεμεί. Στη συνέχεια φτιάξαμε δύο καρεκλάκια (το αυτί και το στόμα) όπου θα συζητάμε και θα λύνουμε τις διαφωνίες μας.
Στο πλαίσιο των χριστουγεννιάτικων δράσεων του σχολείου μας, την Παρασκευή 19 Δεκεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκαν χριστουγεννιάτικα εργαστήρια με τη συμμετοχή των γονέων. Μέσα σε ένα ζεστό και δημιουργικό κλίμα, γονείς και εκπαιδευτικοί συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν ιδέες και δημιούργησαν όμορφες χριστουγεννιάτικες κατασκευές.
Η δράση αυτή ενίσχυσε τη συνεργασία σχολείου και οικογένειας και γέμισε τον χώρο με γιορτινή διάθεση, χαρά και το πνεύμα των Χριστουγέννων.
